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神经算法
人教版第六册第八组课文围绕着民间故事和神话传说这一主题来编排的，课文选取了《女娲补天》、《夸父追日》等经典神话故事，让孩子们感知古人丰富大胆、合理夸张的想像，感受古代神话的奇妙、梦幻。这一点，也是本次习作要求孩子掌握的写作技巧。朔州秧歌戏马克思说过，任何神话都是用想像和借助想像以征服自然，把自然加以形象化。也就是说由于古代的人们无法用科学去解释世界和自然现象，只能借助想像和幻想把自然和客观世界拟人化。
眼睛渴了微电影《女娲补天》是一个流传千古的神话故事，它讲述了古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。为了体现人类水深火热的困难处境，课文中写道：“远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山岗上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被围困在山顶上，许多人在水里挣扎。”按照常理，天是不可能塌下来的，更不可能露出一个大黑窟窿。但课文中这一夸张的想像，让我们感受到当时环境的可怕。“熊熊大火”、“道道深沟”想像着当时人们所处环境的糟糕透顶。
水下皇陵
神话故事中的想像需要大胆、夸张，不拘格式，自由表达，这样更能体现神话人物的非凡特点，也更能让神话故事具有超人的吸引力，充满神奇、梦幻的彩。神话故事它能打开你写作的另一片自由天空，不用理会现实生活的特点和规矩，它可以任由你夸张地想像，自由丰富地联想，任由你塑造各种各样奇奇怪怪、不同凡人的神妖之物。如有兴趣，拿起你的笔来，借助夸张的想像，来试一试吧！
冀教版小学英语教案
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