活动目标：1.初步理解故事内容，感受作品中小松鼠善良，美好的角形象； 2.大胆、清楚表达自己的想法和感受，学说角对话；
3.感悟故事中蕴含的友爱情感，做事多为他人着想，互相关心，互相协助
活动重点：理解故事内容，感受作品中小松鼠善良，美好的角形象。
活动难点：感悟故事中蕴含的友爱情感，做事多为他人着想，互相关心，互相协助
活动过程：一、以猜谜引出课题心理月刊
2.出示松鼠图片：咦，小松鼠耳朵上一闪一闪的是什么呢？星星不是在天上吗?这又是怎么回事呢？
二、结合图片，分段欣赏故事，理解故事内容
★到“小松鼠没有摘小草，走开了。”
提问：
a、小松鼠为什么要把自己打扮得很美?
b、小松鼠到了哪里，首先看到了什么，他怎么想的?他要摘小草的时候，小草怎么说的？
★到“小松鼠也没有采玫瑰花，又走开了”
提问：
a：你们说小松鼠又看到了谁呀？他怎么想的？
b:小松鼠要采玫瑰花的时候，玫瑰花怎么说的？
★到“小松鼠不摘草，也不采花，他真好”
提问
a：这时候，小松鼠做的这两件事被谁看到了，它们怎么夸小松鼠的? （老师现在是小松鼠，你们是萤火虫，你们再夸夸我）
★到“结束”
提问：
a、小松鼠上台表演了，为什么台下的观众都惊呆了?
b、小松鼠耳朵上闪亮的绿星是什么?是从哪儿来的?
远华特大走私案
c、萤火虫为什么要协助小松鼠呢？
小结：小松鼠没有为了打扮自己而去伤害小草和玫瑰花，他的善良得到了萤火虫对他的爱，我们也应该像小松鼠那样，学会替别人着想，好朋友之间互相关心，互相协助。
四、完整欣赏故事，感受小松鼠的善良美好，使幼儿懂得做事要替他人着想。
提问：
笛卡尔我思故我在
武警8674部队a.假如小松鼠戴上了小草编成的帽子，用玫瑰花瓣把嘴唇涂的红红去参加音乐会，那是不是很美呢？（很美）
b.不过花园里没有了绿绿的小草、红红的玫瑰花，那花园还漂亮吗？
小结：小松鼠为了让花园里漂漂亮亮，所以他并没有摘小草和玫瑰花为自己打扮，它很善良。
2010年中秋晚会C：那你们能不能像小松鼠一样做一个关心别人，保护别人的小朋友呢?具体怎么做呢？
五、结束活动
小朋友们，这个时候呀，音乐会开完了。你们看，小松鼠也累了。咱们应该怎么做呢？{带着幼儿走出活动教室}
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