李蒙蒙
（陕西理工学院 数学与计算机科学学院，陕西 汉中723000）
[摘 要] 媒介融合是当今传媒领域的发展趋势，媒介的融合渗透使得传媒业发展呈现出新的趋势与特点，本文通过对媒介融合内涵与外延的辨析与认识，分析当前媒介融合背景下的媒介管理人才存在的问题，探讨媒介经营管理人才的培养模式。
[关键词] 媒介融合；媒介经营；管理人才；培养
媒介融合是当今媒介发展的显著趋势。报纸曾长期雄居媒介霸主地位。20世纪20年代，广播的出现首先打破了报纸长期一统天下的局面，不少人惊呼报纸被广播取代；50年代电视崛起，又有人认为电视将取代报纸；而当互联网席向全球时，又有人鼓噪传统媒介将从此被取代。但事实却是，一种新媒介的诞生并不意味着一种传统媒介的消亡，旧媒介在经过变革后又会蜕变出新的媒介。日新月异的数字技术为不同的传媒提供了资源整合的平台和基础，为不同传媒形态提供了新的基础，未来社会的数字化生存已成为必然，媒介融合将是不可逆转
的大势。
一、什么是媒介融合
1.媒介融合概念的诠释
“媒介融合”是新闻传播界正在探索的一个前沿性课题，但目前对“媒介融合”并没有达成理论共识。根据最早提出此概念的美国马萨诸塞州理工大学浦尔教授的本意，“媒介融合”是指各种媒介呈现出多功能一体化的趋势，最初人们关于媒介融合的想象更多的集中在将电视、报刊等传统媒介融合在一起。但事实上，随着信息技术的发展，特别是Web2.0技术的不断成熟，以博客为代表的新媒介形态的出现，都使时下的媒介融合日益超出人们的想象而呈现诸多的全新特质，并逐渐成为推动媒介化社会形成的核心动力。 近几年不断有西方学者尝试对“媒介融合”做出界定，比较有代表性的是美国新闻学会媒介研究中心主任安德鲁·纳齐森，将“媒介融合”定义为：“印刷的、音频的、视频的、互动性数字媒体组织之间战略的、操作的、文化的联盟”。 2.媒介融合内容的延伸
重庆创模“媒介融合”在自身发展过程中不断地变化，我们现在看到的只是一些表现形式。随着社会的发展、技术的进步，媒介融合必然会有更多的表现形式，而很多发展我们无法预测，正如在十年前我们无法预测现今博客大行其道一样。实践是理论的先导，随着实践的日益丰富，理论的内涵也随之丰富发展，“媒介融合”也不例外，网络技术的发展使媒介融合的内涵正在不断拓展，主要体现在以下几个方面：（1）媒介产品创作形式和表达手段以及传播技术的融合。不同媒体集合优势，利用数字化传输技术突破媒介终端的边界。（2）媒体企业的融合兼并。媒介终端生产商、传输渠道运营商、内容生产商目前都参与到媒体企业的融合兼并及产业链和业务流程的再造中来，展开新一轮的竞争。（3）全社会媒介化图景正在形成。技术的发展使媒体能够多方位满足受众的多元需求，受众与媒体的互动，个媒体的产生为全媒体信息化社会的形成奠定基础。
二、媒介融合背景下传媒业发展的新特点
1.资源共享、节约成本，实现集约化经营笛卡尔坐标系
如果同一个传媒集团不同媒体实现互动和整合，发挥协同效应，同样的信息通过不同的形式，包装成适合不同媒体的产品，一物多用，信息成本将大大降低，传播速度大大提高，
既扩大了市场，也获取了客观的社会效益和经济效益，同时还可以在特定地域内强化媒体的品牌效应。美国传媒企业在本世纪初就开始了对媒介融合的尝试，正在对企业从经营理念到业务流程进行一场全方位的变革，为将来运用新媒介争夺市场打下基础。
2.信息传播更迅捷，受众覆盖面更广
心理学研究表明，从记忆效果看，听到的信息能记住20%，看到的信息能记住30%，边看边听的信息能记住50%之多。报纸新闻是平面静态传播，平面传播的无法进行视听感觉。但报纸的内容通过广播、电视传播，就增加了视觉、听觉特征，调动了观众记忆的多维空间，多感官的参与，使信息变得直观、生动而便于记忆。
3.充分满足受众个性化需求
随着经济的快速发展转型期。社会结构趋向多元化，传媒受众逐渐凸显出个性化的特征。媒介正在适应这种变化，大步迈向“小众化时代”，与此同时，网络交互式传播的特点使受众从被动向主动转变。已不满足信息同质的大众化传播受众，追求双向互动的平等传播，更喜欢这种适合小众和个性化的信息服务。
媒介融合，可以根据不同受众对新闻内容和形式的偏好，制成不同类型的产品供他们选择，有效避免传统媒体的同质化现象，以满足受众个性化的需求。随着电子网络技术的成熟和无线技术的发展，人们最终会在一个终端上实现文字、声音、图像的转换自由。
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三、媒介融合背景下媒介经营管理者面对的问题
1.管理机制
我国媒介现行的“事业化管理、企业化经营”经营管理机制，难以促成适应市场发展需要的 融合媒介。缺乏高效的营销手段和品牌管理手段，在限制了现有媒介发展的同时，更阻碍了媒介所有权的融合和新融合媒体的诞生。
2.媒体从业人员职业理念的冲突
媒体从业人员对媒介的认识往往受到其所在岗位的限制，一般来说，受到专业训练的新闻采编人员比较重视新闻的专业立场和传播规律，而发行者、广告人员则更多的关注市场的变化和用户需求。从媒介整体利益来看，信息传播与经营本质上相互依存和支撑，但在实际运作中却又因很多具体问题发生冲突，新闻重要还是广告重要？质量重要还是发行重要？
一旦有广告商提出特殊要求时，编辑部门与经营部门之间的冲突再所难免，结果可能导致不良广告对新闻的冲击。如何能够在媒介内部形成共同的价值观与规范的运行制度，还有待进一步探索。
3.媒介经营管理者素质和能力的欠缺
目前新闻媒介普遍缺乏懂新闻业务又懂经营管理的高层管理人才，即擅长新闻采编又精于策划组织具有多科知识背景和多种业务技能的复合型人才。现有从业人员知识老化现象 十分严重，随着媒介市场细分和媒介产品专业化水平的提高，仅仅懂得一般新闻理论和业务的编辑记者已经难以胜任工作。在媒介融合进程中，新闻从业人员不仅需要广博的知识和多种业务技能，还应该具备相关专业理论与研究能力，成为传播领域的专家。而就现状来看，我国新闻院系的人才培养模式与现代媒介发展需要不相适应的问题，媒介经营管理人才的培养，又不是新闻专业教育一家所能承担，需要新闻、管理、经济、市场等多种学科教学和资源整合来实现。
4.媒介自律和与他律的松懈
新闻法规的不健全，使媒介行使权利缺乏监督和制约，也使媒介的合法利益得不到应有的保障。而媒介市场竞争的白热化，尤其是外来资本对经济利益的诱惑， 容易引发媒介的短期行为，出现虚假信息、内容庸俗、新闻炒作等不良现象。
叶坚颖5.其他各方面的压力
媒介融合呼唤成熟的专业化、职业化经营管理人员，来寻自我实现与体制环境间的平衡点。而媒介总是在理想和现实中挣扎，承受着来自各方面的压力。如主管单位拥有最终审稿权，倾向于安全、正统、保守；投资方、商业利益的预期促使了他们倾向于激进、火爆和另类。发行和广告商更加注重眼前的实利、杂志的品格、理念对它们有没有任何约束力，怎么好卖就怎么做，造成我国媒介市场紊乱。
四、媒介融合背景下经营管理人才的培养模式
同一般物质产品生产企业相比，传媒业兼有物质生产和精神生产的双重特质，因此高品位经营管理人才对媒体的重要性就更为突出。当前，媒介融合对媒介经营管理者提出了新的要求，如何促使传媒经营管理人才的成长、成材，推动传媒职业经理人的成熟，是比较迫
切的问题。时下媒介经营管理人才的培养模式，主要有三种，一是高校培养，二是媒体自身培养（边干边学），三是引进外援（其他行业管理人才）。
1.高校培养
作为培养新闻人才的重要机构，高校新闻院系应当大力加强媒介经营管理教育，培养有新闻专业素养又兼具管理经营知识的人才，目前我国不少大学的新闻院系普遍开设了“传媒管理”课程，但这远远是不够的。新闻教育应该把理论研究和实践培养联系起来综合考虑，着手从学科完善、课程改革、教学方法、培养模式等多方面做深层思考和实践探索。新闻院校应该成为媒介经营管理人才培养的主要渠道，培养出兼具新闻专业素养与管理经营知识的人才。
传媒经营管理教育应该依托行业，聘请传媒经营管理业资深人士授课，同时结合大量的案例进行教学，增强学生的实战能力。教学方法上，要着重改变重理论、轻实务的思想，注重理论联系实际，课堂教学之外多创造到新闻单位实习、参观、调研的机会，让学生在实践中有所收获和感悟。在师资上，新闻院系可与新闻单位加强合作，定期选派教师去新闻单位的广告发行、印务等经营管理部门轮岗实习。要树立“走出去、引进来”的观念，善于
借用“外脑”，把有丰富实践经验的一线媒介经营管理者请到课堂上来，担任兼职教师，以专题讲座、专业课等形式传播知识、交流经验。结合各自的特点，可做到“内外有别”，专职教师则侧重于经营管理理论的讲解，兼职教师则侧重于操作实务的讲解。
2.媒体自身培养
媒体通过对在职人员集中培训，国际合作培训和实践锻炼等形式，以开办业务学习班、研讨会、学术讲座、专题报告等方式对各个层面的专业人才进行集中培训，还可借助当地高校的力量，举办新闻采编、经营管理培训班及学历教育等。在国际合作方面，更有各种培训方式可采用，如上海文广集团与美国哥伦比亚大学合作，选送青年高级管理人员去美国进行为期10周的培训，效果较好。
南昌市东湖区教体局3.引进外援支持
近年来，媒介产业集化发展趋势已成为主要趋势，随着媒介企业不断的扩张，市场作用越来越明显，要实现企业最大化利益，强化市场地位、壮大自身实力、通过聘请专门管理经营加强经营管理人才队伍建设才将会对媒介自身的运营能力发挥重要作用。
同时，外援的力量还可以来自具有丰富经营管理知识和研究成果的传播学者，因其长期对于媒介现状和发展等问题进行深入分析、研究、思考，他们能够站在更高的层面、统领行业的发展，发挥“经理人”的核心价值力量。
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