篇⼀：
随着现代信息技术的迅猛发展，络技术在教育中的应⽤⽇益⼴泛和深⼊，特别是internet与校园的接轨，为中⼩学教育提供了丰富的资源，使络教学真正成为现实，同时也为中⼩学教育开辟了⼴阔的前景。陈⾄⽴部长在全国中⼩学信息技术教育⼯作会议上指出：“全国实施中⼩学校校通⼯程，努⼒实现基础教育的跨越式发展。”“‘校校通’⼯程的⽬标是⽤5年到10年时间，加强信息基础设施和信息资源建设，使全国90%左右独⽴建制的中⼩学校能够上，使中⼩学师⽣都能共享上资源，提⾼中⼩学的教育教学质量。”“校校通”⼯程的启动和发展，给中⼩学教学带来⾰新的机会，为学科教学信息化奠定了物质基础。如何有效地利⽤上的资源，建构基于络的现代教学模式是⼀个迫切研究的问题，⽽开展络教学模式研究的重要理论基础之⼀就是络教学的设计与评价。因此，开展络教学的设计与评价的探索与实践研究有着⼗分重要的意义。 ⼀、课题研究背景
(⼀)国内外的研究现状
1、络教学的设计理论与⽅法的研究缺乏系统性
通过对国内外有关的学术刊物(如《电化教育研究》、《中国电化教育》、《educational technology》
等)、教育站和国际国内有关学术会议(gccce、icce、cbe等)的论⽂集进⾏分析，络教学的设计研究主要是关于建构主义学习环境的设计和协作学习的设计等⽅⾯，缺乏系统的研究。可以说，络教学的设计理论的研究还处于初级阶段，还有很多问题需要去研究和探索。例如，在络环境下如何利⽤络资源进⾏主动学习、利⽤虚拟情境进⾏探究学习、利⽤通讯⼯具进⾏协商学习、利⽤⼯具进⾏创造学习的设计以及教师指导性活动的设计等⽅⾯，都值得我们去研究。
2、络教学的评价研究才刚刚起步
随着internet应⽤的普及，络教学已成为⼀种重要的教学⼿段和教学场所。然⽽，与传统教学相⽐，络教学的质量保证体系却显得不够完善、健全。如何保证络教学的质量，建⽴⼀个⾏之有效的络教学评价模型，已成为络教学研究的⼀个重要课题。时⾄2000年，教育部批准全国31所⾼校建⽴络教育学院，但却没有制定出如何保证络教育质量的相关政策。美国国家教育政策研究所(the institute for higher education policy)于2000年4⽉也发表了⼀份名为在线教育质量：远程互联教育成功应⽤的标准的报告，然⽽，这些⽂章(报告)也仅仅是描述性的定义络教学的评价指标，⽽对如何组织评价、如何获取定量数据、评价数据如何促进教学等⽅⾯则很少涉及。⽬前，络教学的⽀撑平台中的学习评价模块往往只含有测试部分，⽽缺乏相应的分析与反馈。
(⼆)课题研究的意义
1、促进络教学的发展，提⾼络教学的质量
由于络教学可以实现信息资源共享，在上组织秀的教材和教法，使学习者在上可以学到最新的知识，因此是教学改⾰发展的⽅向。通过本项⽬的研究与实践，使络教学更能为学习者提供⼀个建构主义的学习环境，充分体现学⽣的⾸创精神，学⽣有更多的机会在不同情境下去运⽤他们所学的知识，⽽且学⽣可以根据⾃⾝的⾏动的反馈来形成对客观事物的认识和解决实际问题的⽅案，从⽽提供络教学的质量。
2、寻利⽤计算机技术和络技术实现学⽣远程交互⾃主学习的教学设计的技术解决⽅案
3、完善和发展教学设计理论
络环境下的教学与传统教学，不仅是教学环境的不同，在教学内容、教学⼿段、教学传播形式上都有本质的区别。通过本项⽬的研究，能够解决络环境下，教学如何进⾏教学设计，如何调控教学过程，如何有效实施教学活动以达成教学⽬标，是对教学设计理论的完善和发展。
⼆、课题研究内容
(⼀)研究的主要内容
1、络教学设计理论体系的研究
包括教学⽬标的设计、建构性学习环境的设计、学习情境的设计、学习资源的设计、学⽣⾃主学习活动的设计、学⽣协作学习活动的设计、教师指导性活动的设计、学习评价⼯具的设计等。
2、基于络环境下的教学策略与教学模式的研究
(1)络教学策略的研究，如络环境下的教学内容组织策略、络环境下的教学情景营造策略、络环境下的教学对话组织策略、络环境下的的课堂管理策略等
(2)络教学模式的研究，如项⽬化学习模式、探索性学习模式、研究性学习模式等
3、络教学评价的内容体系、⽅法、步骤与模型的研究
4、络教学设计系统软件的开发与应⽤
摩托车下乡信息管理系统 5、络教学评价系统软件的开发与应⽤
根据上述研究内容，总课题下设如下⼦课题：
1、络教学设计与教学评价的理论研究(谢幼如、李克东)
2、络教学资源的开发(邓⽂新)
3、络教学设计与教学评价系统的开发(柯清超)
4、web课程的教学过程设计及⽀持系统的研究(陈品德)
5、络教学设计与教学评价理论的应⽤研究(余红)
(⼆)课题的研究⽬标
本项⽬的研究⽬标是：运⽤现代教学理论与建构主义学习理论，通过教学改⾰与实验，探索络教学的设计与评价的理论和⽅法，开发相配套的络教学的设计和评价系统软件，探索普通中⼩学利⽤络资源进⾏络教学的途径与⽅法。
(三)预期成果形式
1、论⽂与专著
发表有关络教学的设计与评价的⼀系列学术论⽂，出版专著《络教学的设计与评价》。
2、电脑软件
开发《络教学设计系统软件》和《络教学评价系统软件》，制作《络教学设计》专题教学(学习)站，
建⽴《教学设计》多
媒体资源库。
三、研究⽅法与技术路线
(⼀)研究⽅法与步骤
本项⽬的研究主要采⽤⾏动研究、实验研究、评价研究等⽅法。
对于较⼤规模的教学设计与教学模式的试验研究，将采⽤⾏动研究⽅法。
对于个别带有创新性的，能提出重要见解的⼩范围的教学研究，则通过建⽴科学的假设，采⽤实验研究的⽅法。
关于教学模式的评价和有关教学效果的分析，则采⽤评价研究⽅法。
研究步骤如下：
2002年5⽉-2002年8⽉，收集资料，建⽴模型
2002年9⽉-2003年1⽉，开发软件
2004年2⽉-2004年8⽉，教学试验，评价修改
2005年9⽉-2005年12⽉，扩⼤试验，归纳总结
(⼆)关键技术
1、基于络的协作化设计思维⼯具的通讯模型的构建;
2、教学设计系统中师⽣教学活动的可视化表⽰与分析;
3、络教学的教学评价模型的构建;
4、络教学过程中学习反应信息的⾃动采集与处理。
四、课题研究价值
(⼀)创新点
1、建⽴络教学设计的理论体系与⽅法。
2、建⽴基于络环境的各类教学评价指标体系。
3、开发出操作性强、具有实际应⽤价值的络教学的设计⼯具和评价系统软件。
(⼆)理论意义
传统的教学设计是应⽤系统⽅法分析和研究教学的问题和需求，确⽴解决他们的⽅法与步骤，并对教学结果作出评价的⼀种计划过程与操作程序。现代教学设计理论已经不拘泥于系统论的理论基础，不强调对教学活动的绝对控制，逐渐放弃呆板的设计模式，开始强调教学设计的关系性、灵活性和实时性，从⽽更加有利于学⽣的创新精神和实践能⼒。本课题的理论成果将完善和发展传统的教学设计理论与⽅法。
(三)应⽤价值
1、通过课题的研究与实践，总结并形成基于络环境下学科教学设计的理论与⽅法，优化中⼩学课堂教学结构。
2、通过课题的研究与实践，探索并总结信息化时代如何改⾰传统的思想和模式，使学⽣学会利⽤络资源进⾏学习的⽅法和经验。
3、通过课题的研究与实践，探索普通中⼩学利⽤络资源的途径与⽅法，形成⼀批优秀的络教学课例。
4、通过课题的研究与实践，开发出具有应⽤推⼴价值的络教学的设计⼯具和评价系统软件。
五、研究基础
(⼀)已有相关成果
1、曾于93年、97年两度获得优秀教学成果奖，其中《多媒体组合教学设计的理论与实践》项⽬的成果在全国的⼤中⼩学⼴泛应⽤，《多媒体组合教学设计》(李克东、谢幼如编著，科学出版社)多次再版发⾏。
2、出版的《多媒体教学软件设计》(含教材与光碟)(谢幼如等编著，电⼦⼯业出版社，1999年)、《多媒体教学软件设计与制作》(含教材与光碟)(李克东、谢幼如、柯清超编著，中央⼴播电视⼤学出版社，2000年)和《信息技术与学科教学整合》(李克东、谢幼如、柯清超等，万⽅数据电⼦出版社，2001年)在全国⼴泛应⽤。
3、97年《多媒体技术在基础教育改⾰中的应⽤实验研究》和《⼩学语⽂四结合教学改⾰试验研究》获国家教委全国师范院校⾯向基础教育改⾰科学研究优秀成果⼆等奖。
4、承担国家九五重点科技攻关项⽬《计算机辅助教学软件研制开发与应⽤》(简称96-750)《⼩学语⽂科学⼩品⽂》、《⼩学语⽂古诗欣赏》、《⼩学语⽂扩展阅读》、《初中语⽂新诗赏析》四个⼦课
题的研制与开发，4个项⽬6张光盘全部通过教育部组织的专家组鉴定，被评为优秀软件，并由北京师范⼤学出版社和电⼦⼯业出版社出版，在国内及东南亚地区发⾏。
5、2000年所完成的《学习反应信息分析系统》获⼴东省⾼等学校优秀多媒体教学软件⼀等奖，并出版专著《学习反应信息的处理⽅法与应⽤》(谢幼如、李克东著，暨南⼤学出版社，1999年)。
(⼆)研究条件
华南师范⼤学教育技术学科是重点学科，华南师范⼤学教育信息技术学院是211⼯程重点建设学科单位，我国的教育技术学博⼠点之⼀。华南师范⼤学教育技术研究所拥有从事计算机教育应⽤研究的⼈员近30名，其中包括教授2名、副教授5名、8名、博⼠研究⽣4名和硕⼠研究⽣近15名。他们在长期的研究⼯作中，对各种多媒体教学软件、络教学应⽤软件、学科教学⼯具、资源库管理应⽤系统进⾏了深⼊的研究与探索，并已取得了实质性的进展和成果。本研究所拥有先进的计算机软件开发实验室两个、的多媒体教学软件制作基地⼀个，在国内教育技术领域⽅⾯处于地位。001ttt
(三)参考⽂献
1、《多媒体组合教学设计》，李克东、谢幼如编著，科学出版社，1992年第⼀版、1994年第⼆版
2、《多媒体教学软件设计》谢幼如等编著，电⼦⼯业出版社，1999年
3、《信息技术与学科教学整合》，李克东、谢幼如主编，万⽅数据电⼦出版社，2001年
4、《学习反应信息的处理⽅法与应⽤》，谢幼如、李克东著，暨南⼤学出版社，1999年
5、《global education on the net》，⾼等教育出版社、springer 出版社，1999年
6、《教学设计原理》，r.m.加涅、l.j.布⾥格斯、w.w.韦杰著，华东师范⼤学出版社，1999年
7、《新型教学模式的探索》，谢幼如编著，北京师范⼤学出版社，1998年
8、全球华⼈计算机教育应⽤⼤会(gccce)第⼀届⾄第五届论⽂集，1997年(⼴州)、1998年(⾹港)、1999年(澳门)、2000年
(新加坡)、2001年(台北)
9、《改善学习--2001中⼩学信息技术教育国际研讨会论⽂选编》，吉林教育出版社，2001年
10、《认知过程的评估》，j.p.戴斯、j.a.纳格利尔⾥、j.r.柯尔⽐著，华东师范⼤学出版社，1999年
11、《教育技术学研究⽅法》，李克东编著，北京师范⼤学出版社，2002年。
篇⼆：
⼀. 简述
设计计划学是⼀门新兴的综合性边缘学科，它研究的是如何保证设计的优良度和⾼效性，以及如何指导设计的展开。在设计需要科学计划这⼀概念已成为现代设计界共识的情况下，我国业界内部对设计计划学的认识与研究，还没有跟上设计发展需要的步伐。针对我国设计教育现状，本书将就该学科的教学⽅⾯，提出⼀套科学的⾏之有效的设计计划⽅法。以期为设计类学⽣深⼊理解设计，更好地掌握设计的⽅法提供必要的指导。
⼆.学术价值分析
1. 选题依据
计划在今天已逐渐成为⼀门显学，⼤⾄国家事务，⼩⾄个⼈⽇常⽣活，社会各个领域都离不开计划，各类⼤⼤⼩⼩的成功项⽬，很⼤程度上都⾃觉或不⾃觉地导⼊，实施了相应的计划活动。计划学的兴起是知识经济时代资源整合化的⼤势所趋。⽽反映到艺术设计学的领域，我们可以发现，计划同样有极⼤的发展空间：如何设计，如何保证优良的设计，这都需要科学的调查研究，需要精准的分析定位，需要详实的设计依据，需要合理的组织安排，这些与我们通常理解的形式，风格的赋予层⾯的“设计”相异⽽相成的⼯作，就是设计计划的内容。⽽如何正确进⾏设计计划，存在着⼀个⽅法论的问题。在学科间的交叉融合成为当前学术主流的⼤环境下，设计计划应该可以打通各设计专业间的藩
篱，为取得成功的设计提供⾏之有效的⽅法上的⽀持。
在设计先进国家，对设计计划⽅⾯已有⼀定程度的研究。尤其在设计⽅法研究⽅⾯，已取得⽐较成熟的结果，出现了⼀些有效的⽅法，如技术预测法，科学类⽐法，系统分析设计法，创造性设计法，逻辑设计法，信号分析法，相似设计法，模拟设计法，有限元法，优化设计法，可靠性设计法，动态分析设计法，模糊设计法等。这些⽅法侧重于不同的专业设计⽅向，⽽设计计划⾯临不同设计专业，更需要的是⼀种整合的灵活的解决问题的计划⽅法。这就需要我们针对计划⾃⾝的学科特点，从现有的成型的⽅法中进⾏提炼，总结出⼀套适应现在情况的设计计划⽅法来。
2. 创新性及难度
本⽂将参考管理决策⽅法与相关设计⽅法研究的成果, 试图寻⼀套对于我国设计师来说，明确可⾏的跨专业设计计划的⽅法体系。
碳化钨 本⽂致⼒于从简明实效的⾓度，为设计计划⼈员提供易于操控，⽽且便于和各个专业设计师进⾏沟通、交流的⽅法。要求该⽅法不仅对专业设计团队的计划环节有⽤，对个体设计⼈员的的设计⼯作也应具有指导作⽤。这就需要针对我国设计现状，从国内外各学科领域名⽬众多的相关⽅法中进⾏精⼼挑选，合理安排，科学综合的处理，创造出⼀套⾼效的计划⽅法来。虽然国外的相关成果业已成熟，但如何在众多不同侧重⾓度的⽅法中总结出理想的计划⽅法，需要我们对所有已知⽅法深⼊地认识和
理解，同时明了我们设计各专业的⼯作规律，以期做到跨专业的有效性。
本⽂具有⼀定的难度。⾸先在对计划的理论性分析与研究中，需要树⽴对计划的正确理解与认识，进⽽廓清设计计划的概念。接着将在设计计划⽅法论层⾯的研究上，对设计计划及其⽅法论进⼀步阐述。鉴于国内现在并没有对设计计划有深⼊的的系统的研究，该书内容基本上属此⽅⾯问题的⾸次讨论，⾯临着缺乏⼤量相关经验及理论借鉴的景况，所以需要作者在⽬前积累的实践性资料和相关学科的研究成果中加以总结与深化。
本⽂的难度在于资料的搜集上，国内相关资料匮乏且本⽅向的研究缺乏交流的⽓候，⽽由于我院互联情报系统的不完善和出于对技术保密的考虑，也很难从互联上得到理想的资料。作者只能从书店，图书馆和其他专业的⽼师和同学⼿中求取所需要的信息。当然本研究⽅向的直接信息是很缺少的，更多是从其它⽅向的研究成果中搜集所需要的信息资料。⽅法的研究是⼀个涉及⾯很⼴的课题，也需要从很多领域进⾏⽐较分，探索总结。⽽从⼀个学科到另⼀个学科的跳跃性研究，需要迅速转换思维及反复调整视点，这也对作者的思维技能，思考⽅式，学术视野及知识积累等⽅⾯的研究素质提出了很⼤的挑战。
3. 研究⽅案的可⾏性和合理性
由于国际设计交流间的局限和我国设计界的特殊情况，尤其是国内设计教育上的某种封闭性和滞后
性，我国业界对设计计划⽅法的认知尚不够深⼊，还缺乏⼀套完整的，在教学和实践中简明且易于操作的设计计划⽅法。经初步调查，当前学界内仅有的⼏本相关著作，也仅限于对西⽅某些设计⽅法与程序的简单的介绍，没有很专业地从计划的层⾯进⾏系统阐述，⽽市场上连篇累牍的相关书籍主要是从市场营销和⼯商管理⽅⾯着⼿，对设计类诸专业的设计计划，并不具备现实指导作⽤。所以亟待有这么⼀套专业性较强的设计计划⽅法及其论著出现。在某种程度上，本书的出现将对设计计划这⼀门新兴学科，起到填补教学⽤书空⽩的作⽤。⽽从技术的⾓度⽽⾔，本书的完成也有相当的可⾏性，在分院近⼏年来的设计策划课程的教学中，已为之积累了⼤量新鲜的实践性，经验性资料。⽽分院的教育架构，亦为这个跨专业的研究项⽬做好了充分的⼈⼒物⼒资源上的准备。
4.预期成果
本书预期字数为12万字，分为理论与⽅法两⼤版，仅阐述设计计划的相关内容，更重要是推出设计计划的概念与⽅法。所涉及范围主要包括管理学，决策学，认识论，⽅法论，创造学，⼼理学，⾏为组织学，⼈类学，社会学，设计学，史学等诸多学科领域，最终将完成⼀本集科学有效的⽅法程序，⼤量⽣动案例及实际操作指导于⼀⾝的，具有教学指导作⽤的专业书籍。现在本书⼯作已⼤致完成资料收集阶段任务，在下阶段三个⽉的时间内，我将就所收资料进⾏分析总结，完成⽅法程序的完善⼯作。
附⼀. 全书基本构架
设计有序---设计计划学⽅法研究
前⾔
⼀. 思维的奥秘
1. 神奇教练的解决之道
2. 全脑运动---⼈脑思维的奥秘
3. 理性思维程序化
游白水书付过 4. ⽇常⽣活中的思维程序
⼆.设计有序
1. 系统设计系统---浅析设计
2. 设计有序---设计计划学的兴起
a. 设计计划学的需要
b. 设计计划学的发展与前景
c. 设计计划学的⾓⾊
3. 设计计划⽅法论
4. Step to step---计划的展开(全书之重)
5. ⼀起来吧(具体案例)
6. 计划书
a. 操作⽅案书的要求
b. 实施⽅案书的要求
c. 计划书的构成
d. 计划书的表现技法
7. ⼗⼋般武器---计划⼯具介绍
三.计划从⾝边做起
a. 处处留⼼皆学问---以窥视来训练
b. 排除确信⽆疑的定论
c. 要有追根究底的精神
d. 培养有效运⽤分配时间的能⼒
后记
附⼆. 参考书⽬(仅列⼆⼗条)
电视剧漂亮的事 1.《兰德决策—机遇预测与经营决策》/乔迪译著? —成都：天地出版社，2000，10
2.《麦肯锡理念》/ [美] 埃森?拉塞尔保罗?弗⾥嘉著；赵睿等译? —北京：华夏出版社， 2002，4
6.《企划书实⽤⼿册》/ [⽇] ⼩泉俊⼀著；于⼤德译? —成都：西南财经⼤学出版社，2000，
10.《企划训练⼊门》/ [⽇] 悴⽥进⼀著；李幸纹译? —台北：⼩知堂⽂化事业有限公司，1993，11.
11.《设计过程与⽅法》/ [⽇]沈祝华，⽶海妹编著? —济南：⼭东美术出版社，1995，10
47.《创意企划案》/⼩管著;? —上海：复旦⼤学出版社， 2002，9
48.《新企划⼒：创意思考解决难题的六⼤能⼒》/ 郭泰著;? —北京：机械⼯业出版社， 2002，4
50.《创意企划案》/⼩管著;? —上海：复旦⼤学出版社， 2002，9
本⽂具有⼀定的难度。⾸先在对计划的理论性分析与研究中，需要树⽴对计划的正确理解与认识，进⽽廓清设计计划的概念。接着将在设计计划⽅法论层⾯的研究上，对设计计划及其⽅法论进⼀步阐述。鉴于国内现在并没有对设计计划有深⼊的的系统的研究，该书内容基本上属此⽅⾯问题的⾸次讨论，⾯临着缺乏⼤量相关经验及理论借鉴的景况，所以需要作者在⽬前积累的实践性资料和相关学科的研究成果中加以总结与深化。
本⽂的难度在于资料的搜集上，国内相关资料匮乏且本⽅向的研究缺乏交流的⽓候，⽽由于我院互联情报系统的不完善和出于对技术保密的考虑，也很难从互联上得到理想的资料。作者只能从书店，图书馆和其他专业的⽼师和同学⼿中求取所需要的信息。当然本研究⽅向的直接信息是很缺少的，更多是从其它⽅向的研究成果中搜集所需要的信息资料。⽅法的研究是⼀个涉及⾯很⼴的课题，也需要从很多领域进⾏⽐较分，探索总结。⽽从⼀个学科到另⼀个学科的跳跃性研究，需要迅速转换思维及
反复调整视点，这也对作者的思维技能，思考⽅式，学术视野及知识积累等⽅⾯的研究素质提出了很⼤的挑战。
3. 研究⽅案的可⾏性和合理性
由于国际设计交流间的局限和我国设计界的特殊情况，尤其是国内设计教育上的某种封闭性和滞后性，我国业界对设计计划⽅法的认知尚不够深⼊，还缺乏⼀套完整的，在教学和实践中简明且易于操作的设计计划⽅法。经初步调查，当前学界内仅有的⼏本相关著作，也仅限于对西⽅某些设计⽅法与程序的简单的介绍，没有很专业地从计划的层⾯进⾏系统阐述，⽽市场上连篇累牍的相关书籍主要是从市场营销和⼯商管理⽅⾯着⼿，对设计类诸专业的设计计划，并不具备现实指导作⽤。所以亟待有这么⼀套专业性较强的设计计划⽅法及其论著出现。在某种程度上，本书的出现将对设计计划这⼀门新兴学科，起到填补教学⽤书空⽩的作⽤。⽽从技术的⾓度⽽⾔，本书的完成也有相当的可⾏性，在分院近⼏年来的设计策划课程的教学中，已为之积累了⼤量新鲜的实践性，经验性资料。⽽分院的教育架构，亦为这个跨专业的研究项⽬做好了充分的⼈⼒物⼒资源上的准备。
4.预期成果
本书预期字数为12万字，分为理论与⽅法两⼤版，仅阐述设计计划的相关内容，更重要是推出设计计划的概念与⽅法。所涉及范围主要包括管理学，决策学，认识论，⽅法论，创造学，⼼理学，⾏为
组织学，⼈类学，社会学，设计学，史学等诸多学科领域，最终将完成⼀本集科学有效的⽅法程序，⼤量⽣动案例及实际操作指导于⼀⾝的，具有教学指导作⽤的专业书籍。现在本书⼯作已⼤致完成资料收集阶段任务，在下阶段三个⽉的时间内，我将就所收资料进⾏分析总结，完成⽅法程序的完善⼯作。
53.《现代策划学》/[美]苏珊著;? —北京：****党校出版社， 2002，1
5.《策划学全书》/胡屹编著? —北京：中国社会出版社，1996，6
14.《丰⽥⽅式》/ [⽇] ⽚⼭修著；陈锐译? —北京：华夏出版社，1999，9
2.《星巴克咖啡王国传奇》/(美)舒尔茨(Schultz，H)(美)扬(Yang，D? J?)著；韩怀宗? —上海：上海⼈民出版社，2000
12.《跨国公司⾏销中国》/ 卢泰宏编著? —贵阳：贵州⼈民出版社，2002，1
13.《未来⽣活的选择》/ [英] 约翰.埃尔⾦顿朱丽娅.⿊尔斯著；张葆华等译? —北京：新华出版社，2000，1
17.《体验经济》/ [美] B.约瑟夫.派恩，詹姆斯.吉尔摩著；夏业良等译? —北京：机械⼯业出版社，2002，4
18.《消费者⾏为》第三版/ [美] 所罗门著；张莹，傅强等译? —北京：经济科学出版社，1998，11
38.《麦肯锡理念》》/ [美] 埃森?M.拉塞尔保罗?弗⾥嘉著；赵睿等译? —北京：华夏出版社， 2002，6
39.《公司战略计划》/ [加] 明茨伯格著；张艳等译? —昆明：云南⼤学出版社， 2002，1
44.《体验营销》/ [美]B.H.施密特著；周兆晴编译? —北京：经济⽇报出版社， 2002，10
45.《麦当劳店铺管理⼿法》/ 俞浪复编著;? —沈阳：辽宁科学技术出版社， 2002，1
46.《钢索上的品牌战⼠》/ [英]菲欧娜?吉尔摩著；黄富厢，刘军等译? —北京：中信出版社， 2002，9
52.《⽶奇的魔杖—迪斯尼的经营之道》/[美] ⽐尔?卡波达⼽利，林恩?杰克逊著；关海歌、路⼩林译;? —北京：中国三峡出版社， 2003，1青铜工艺
54.《供需新规则》/ [美] ⾥克?卡什著;⾳正权译 ? —沈阳：辽宁教育出版社， 2002，12
55.《⾦字塔原理》/ [美]明托著；王德忠，张询译 ? —北京：民主与建设出版社， 2002
22.《⼯业设计理论基础》/ 李乐⼭著? —待补
15.《当代商业住宅区的规划与设计—新都市主义论》/ 王受之著? —北京：中国建筑⼯业出版社，2001，7
4.《品牌再设计》/(美)凯瑟琳?费西尔编? 夏颉译? —上海：上海⼈民美术出版社，2001，5
16.《器具的进化》/ [美] 亨利.佩卓斯集著；丁佩芝等译? —北京：中国社会科学出版社，1999，7
19.《速成读本：设计》/ 克拉克，弗⾥曼著；周绚隆译? —北京：⽣活.读书.新知三联书店，2002，2.
20.《剧本导引—资讯时代产品与服务设计新法》/ [台] 洪德彰，林⽂绮，王介丘著? —台北：⽥园城市⽂化事业有限公司，2001，5
21.《包豪斯》/ [英]慧特福德著；林鹤译? —北京：⽣活.读书.新知三联书店，2001，12
23.《外国艺术设计史》/邬烈炎，袁煦炀编著? —沈阳：辽宁美术出版社，2001，6
24.《国际4A⼴告公司基本操作流程》/朱海松编著? —⼴州：⼴东经济出版社，2002，4
21.《⼤系统思维论》/ 王营著? —北京：中国青年出版社，2001，1
25.《⼯业设计⽅法学》/ 简召全等编著? —北京：北京理⼯⼤学出版社，1990(待定)
26.《物⽣物》/ [意] 布鲁诺.莫拿利著；曾育，洪进丁译? —台北：博远出版有限公司，(待定)
27.《最新⽇本⼴告实务》/王润泽编著? —北京：中国⼈民⼤学出版社，2002
28.《市场调查⼿册》/中华征信所著? —北京：中信出版社，2003，1
30.《品牌领导》/ [美]艾克，乔瑟⽶塞勒著；曾晶译? —北京：新华出版社，2001，4
31.《不守规划的创意》/ [美]鲍.吉尔著；邱顺应译? —台北：滚⽯⽂化，2001，1
34. 《定位》/ [美] 艾?⾥斯杰克?特劳特著；王恩冕，于少蔚译? —中国财政经济出版社， 2002，1
42.《总体设计》/ [美]凯⽂?林奇加⾥?海克著；黄富厢，朱琪，吴⼩亚译? —北京：中国建筑⼯业出版社， 1999，11
40.《品牌的建⽴》/ 钱⽵主编? —北京：艺术与设计出版社， 2002，9
49.《世界设计作品选--世界设计公司卷》/蔡军，徐邦跃编著;? —⿊龙江：⿊龙江科学技术出版社， 2002，9
29.《游戏的⼈》/ [荷兰]约翰.赫伊津哈著；多⼈译? —杭州：中国美术学院出版社，1996，10(1997，5重印)
32.《控制论、信息论、系统科学与哲学》/ 王⾬⽥主编? —北京：中国⼈民⼤学出版社，1986，5
33.《分析的艺术》/ 陈功著? —北京：中国经济出版社，2001，10
3.《跳出思维的陷井：⽇常⽣活中逻辑的威⼒》/ [美] 坎纳沃著；王迅，徐鸣春译? —海⼝：海南出版公司， 2002，335.《消费⽂化---20世纪后期英国男性⽓质和社会空间》/ [英] 弗兰克?莫特著；余宁平译? —南京：南京⼤学出版社， 2001，5
36.《⼩逻辑》/ [德] ⿊格尔著；贺麟译? —北京：商务印书馆， 1997，2
37.《社会学(第⼗版)》/ [美] 波普诺著；李强等译? —北京：中国⼈民⼤学出版社， 1999
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43.《辞海》》(1999年版彩图本) / 辞海编辑委员会编著? —上海：上海辞书出版社， 1999，9
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