第一单元
1升国旗
2我们的祖国真大
快乐读书屋一
家
能说会写
我所知道的祖国
语文七光一
第二单元
课文
3我们去植树
4古诗两首
快乐读书屋二
让我们荡起双桨
能说会写
到同学家去
有趣的游戏
语文七光二
第三单元
课文
5送阳光
6做什么事最快乐
快乐读书屋三
荷叶
小乌龟笑了
能说会写
看望生病的小伙伴
我们一起来洗澡
语文七光三
识字一
第四单元
课文
7风
8要下雨了
快乐读书屋四
露珠
能说会写
打电话
下雨了
语文七光四
第五单元魔爽烟
课文
9海门市海南中学太空生活趣事多
10听诊器的由来
快乐读书屋五
奇妙的“眼睛”
能说会写
因为有了电
语文七光五
第六单元
课文
11春雨的颜
12古诗两首
快乐读书屋六
春天的声音
能说会写
春与夏
语文七光六
第七单元
课文
柏文蔚
13小松鼠花生
14乌鸦喝水
快乐读书屋七
种鱼
他们自己爬出来了
能说会写佛教典籍
朱匡宇小猴子捞球
语文七光七
识字二
第八单元
课文
15小壁虎借尾巴
16美丽的丹顶鹤
快乐读书屋八
大熊猫
画鸡
能说会写
我熟悉的小动物
小猫怎么了
语文七光八
第九单元
课文
17法布尔观察昆虫
18怀素写字
快乐读书屋九
勤于观察的达尔文
铁棒磨成针
能说会写
留心观察
语文七光九
第十单元
课文
19文文长大了
20小鹰学飞
快乐读书屋十
上学一年了
自己去吧
能说会写
自己能做的事自己做
留言条
语文七光十
第一单元
本单元围绕着爱国这一主题，把主体课文《升国旗》《我们的祖国真大》同“快乐读书屋”《家》、“能说会写”《我所知道的祖国》以及“语文七光”中的主要活动内容有机地整合起来，让学生通过参与各类学习活动，了解祖国(首都、国徽、国土、祖国的语言……)，从而激发学生热爱祖国的思想感情，建议教师在进行教学设计时，把握教材内容之间整合的特点，灵活安排课程内容，努力让学生在良好的情感体验中学习。 第二单元
本单元的第一板块“阅读”，安排了主体课文《我们去植树》，古诗两首(《村居》《宿新市徐公店》)，“快乐读书屋”《让我们荡起双桨》。这些课文围绕学生课外生活的主题，描写了儿童丰富多彩的课外生活，使学生在快乐的活动中感受生活的幸福与美好。“能说会写”板块，安排了两项内容：《到同学家去》是口语交际，目的是让学生在生活中学会交际，掌握一定的交际沟通手段；《有趣的游戏》是写话练习，目的是让儿童学会写简单的话。“语文七光”板块，围绕单元主题安排了四项内容。
第三单元
本单元以“助人为乐，关爱他人”为主题，编选了两篇主体课文《送阳光》《做什么事最快乐》，两篇“快乐读书屋”的阅读材料《荷叶》《小乌龟笑了》，使学生懂得助人为乐是一种良好的品德，关心他人，做对人有益的事才是最快乐的。在“能说会写”板块中，编写了《看望生病的小伙伴》《我们一起来洗澡》，这两部分内容是看图说话写话，在锻炼学生口语交际能力和书面表达能力的同时教育他们要关心、帮助别人。本单元的选文包括故事、童话、诗歌等体裁，趣味性强，适合儿童特点。根据单元主题，“语文七光”板块
中设计了字词训练、日积月累、知识窗、听说训练等练习。
第四单元
本单元以“自然现象”为主题，编选了两篇主体课文：《风》《要下雨了》；“快乐读书屋”一篇：《露珠》，使学生了解风、雨、露水等自然现象，培养学生观察自然，了解自然，探索自然奥秘的兴趣。“能说会写”板块的口语交际《打电话》和写话《下雨了》，内容均是配合本单元主题安排的。“语文七光”配合单元主题安排了三项：①组字练习；②有关自然现象的谚语；③有关自然现象的谜语。
第五单元
本单元以“现代科技”为主题，在“阅读”“能说会写”“语文七光”3个板块中，分别选取了《太空生活趣事多》《听诊器的由来》《奇妙的“眼睛”》《因为有了电……》等内容，使学生在学文章的同时，了解现代科学技术的发展，激发他们学习科学知识的兴趣。课文内容涉及太空生活、现代建筑、天文知识、科学发明等方面，内容新奇、有趣，符合低年级儿童年龄特点，容易使学生对科学知识产生兴趣。“语文七光”的内容也是围绕本单元的主题
安排的。各部分内容互相联系，构成一个有机的整体。因此，教师在备课时，应整体把握教材内容，注意内容之间的联系，灵活安排。另外，在这个单元里可以重点训练学生搜集、查资料的能力，培养学生自主学习。
第六单元
本单元以“春天”为主题，安排了两篇主体课文《春雨的颜》、古诗两首(《春晓》《咏柳》)；“快乐读书屋”《春天的声音》，描绘了春雨、春柳等景象，表现了春天万物生机勃勃的特点；“能说会写”中安排了口语交际《春与夏》，目的是让学生通过交流，进一步了解春天与夏天的不同，珍惜春天的大好时光。“语文七光”安排了四项内容：1 字词练习；2 日积月累；3 知识窗；4 开心一笑，具体内容多是配合单元主题安排的。
第七单元
本单元以“益智”为主题，编选了《小松鼠花生》《乌鸦喝水》两篇主体课文和两篇扩展阅读课文：“快乐读书屋”的《种鱼》《他们自己爬出来了》，激发学生遇事要仔细观察、勤于动脑、善于思考，发挥自己的聪明才智。本单元的“能说会写”安排了口语交际《小猴
子捞球》，这一内容配合单元主题，为学生遇事动脑筋想办法设置了交际情境，引导他们展示自己的聪明才智。本单元的《语文七光》安排了四项内容，是单元主题的扩展和延伸。
第八单元
本单元以“可爱的动物”为主题，编选了《小壁虎借尾巴》《美丽的丹顶鹤》两篇主体课文和《大熊猫》《画鸡》两篇扩展阅读课文，使学生懂得关爱动物，人与自然和谐相处的道理。本单元“能说会写”板块《我熟悉的小动物》《小猫怎么了》和“语文七光”的内容，均是配合单元主题安排的，构成了一个相互关联的有机整体。
第九单元
本单元以“勤奋学习”为主题，编选了两篇主体课文《法布尔观察昆虫》《怀素写字》和“快乐读书屋”《勤于观察的达尔文》《铁棒磨成针》，都是通过典型事例，来表现人物的精神和品质的。教学时要引导学生懂得“不管干什么，只有勤奋、刻苦，才能获得成功”的道理。“能说会写”中安排了口语交际《留心观察》，侧重培养孩子的观察能力。“语文七光”
中安排了“日积月累”“知识窗”“开心一笑”等，扩展性、知识性、趣味性突出，既增加了学生的文化积淀，又有利于对单元主题的理解和感受。
第十单元
本单元以“自立自强”为主题，编选了两篇主体课文《文文长大了》《小鹰学飞》，“快乐读书屋”中的两篇文章《上学一年了》《自己去吧》，教育学生懂得在成长过程中要逐步学会自理、自强、自立、自信。“能说会写”“语文七光”也都是围绕主题安排的。本单元内容之间互相照应，但又各有侧重点，构成了一个相互关联的有机整体，符合一年级学生成长的生活实际和心理特点，容易和学生在情感上沟通。
选文包括故事、童话、儿歌、散文诗几种体裁，形式多样，语言平实、生动，适合学生阅读。
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