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教育心理学北京联合大学mooc答案

单选题：

1.对成就动机具有积极影响且能更好地预测成就的目标是（）。 [单选题] *

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A.掌握接近目标,

B.掌握回避目标,

C.表现接近目标,(正确答案)

D.表现回避目标.

2. 个人以概念、判断、推理等抽象思维为主要形式，以事物的关系以及事物本身的意义和性质等为内容的记忆称为（）。 [单选题] *

A形象记忆,

B语义记忆,(正确答案)

C情景记忆,

D抽象记忆。

3.下列选项中不属于佛洛依德的人格结构成分的是（）。 [单选题] *

A.镜我,(正确答案)

B.本我,

C.自我,

D.超我.

4.大学中的社团属于的体类型是（）。 [单选题] *

A.正式体,

B.非正式体,(正确答案)

C.名义体,

D.网络体.

5.大学生心理成长的主要特点是（）。 [单选题] *

量子力学的建立与科技创新的评价体系

A.过渡性、可塑性,

B.稳定性、差异性,

C.可塑性、稳定性、矛盾性与差异性,

D.可塑性、过渡性、矛盾性与差异性。(正确答案)

6.艾利奥特认为对“胜任”的评价标准应该有三个：任务参照目标、自我参照目标和（）。 [单选题] *

A.班级参照目标,

B.他人参照目标,(正确答案)

C.回避参照目标,

D.接近参照目标。

7.人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。 [单选题] *

A.态度一致,

B.行动一致,(正确答案)

C.观点趋同,

D.互相理解与扶持。

8.“教师是人类灵魂的工程师”，主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角期待（）。 [单选题] *

A.崇高的职业道德,

唐荣海B.先进的教育理念,

C.渊博的专业知识,

D.独特的人格魅力.(正确答案)

9. 下列表述中关于心理健康的表述，错误的是（）。 [单选题] *

A.心理健康的状态具有相对性,

B.心理健康的状态具有稳定性,(正确答案)

C. 心理健康的状态具有连续性,

D.心理健康的状态具有可逆性.

10.根据皮亚杰的理论，7-12岁儿童的道德发展处于（）。 [单选题] *

A.自律道德阶段,

B.前道德阶段,

C.他律道德阶段,(正确答案)

D.后习俗阶段。

11.某学生在复习时，经常使用层级图和概念图以发现学习内容间的层次关系，并将之归入某种结构体系。这种学习策略属于（）。 [单选题] *

A.组织策略,(正确答案)

B.元认知策略,

C.资源管理策略,

D.计划策略。

12.某大学生相信能力是不稳定的、通过努力是可以改变的。他持有的能力观是（）。 [单选题] *

A.实体观,

B.增长观,(正确答案)

C.表现观,

D.掌握观 .

13.儿童只是根据行为的后果来判断对错，而不考虑行为的动机。按照皮亚杰的理论，该儿童处于的道德发展阶段是（）。 [单选题] *

A.自我中心阶段,

B.权威阶段,(正确答案)

C.可逆性阶段,

D.公正阶段。

14.根据记忆内容的不同，“余音绕梁三日不绝”属于下列记忆类型中的（ A ）。 A.形象记忆, B.动作记忆, C.语义记忆, D.情绪记忆。 [填空题]

_________________________________

15. （）在应激过程中始终起到关键性作用。 [单选题] *

A认知评价,(正确答案)

B情绪体验,

C生理反应,

D个体需求。

16.学生在考试时，回答选择题的记忆活动主要是（）。 [单选题] *

禅宗思想

A识记,

B保持,

C再认,(正确答案)

D回忆。

17.新知识的生长点，也是学生学习迁移的前提的是（）。 [单选题] *

季正雄

A丰富的知识经验,(正确答案)

B积极的心理准备,

C科学的学习策略,

D结构化的教学内容。

18.问题解决者在头脑中以某种理解来呈现问题，使问题的任务领域转化为问题空间。这种行为称作（）。 [单选题] *

A问题的识别,

B问题的表征,(正确答案)

C问题的重构,

D问题的评价.

19.为了帮助学生准确把握“鸟”的本质特征，老师在讲授“鸟”的概念时不仅列举了麻雀、鸽子，还列举了鸡、鸭、企鹅等例子，这运用的是（）。 [单选题] *

雨霖铃说课稿

A. 正例,

B. 反例,

C. 变式,(正确答案)

D. 概括.

20.个体从一个思维起点出发，沿着不同方向，顺应多个角度，提出多种设想，寻多种途径，解决具体问题。这种创造性思维方法是（）。 [单选题] *

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