莱山区实验小学 员平平
【教学目标】：
1、激发孩子绘本阅读的兴趣，享受阅读带来的乐趣。
2、学会绘本阅读的基本方法。
3、培养孩子的观察力、想象力、语言表达能力。
4、关注故事发展线索，感受小艾与妈妈、妈妈与太婆之间的亲情的传递。 5、认识传统节日端午节是一个充满爱与思念、爱与美的日子。
【教学重难点】
1、进行读书方法的指导，学会绘本阅读的基本方法，激发阅读兴趣。
2、关注故事发展线索，感受小艾与妈妈、妈妈与太婆之间的亲情的传递。
3、认识传统节日端午节是一个充满爱与思念、爱与美的日子。
【教具】《小艾的端午节》绘本、多媒体课件
【教学方法】引导、诵读、讨论
【课型】导读课
【教学流程】
一、课前演讲：我是小小演说家 （师提醒：认真倾听，你的收获是什么？）
生说收获。师总结。
二、简单介绍端午节
师：过了六一国际儿童节，我们马上要过一个我们中国的传统节日，什么节？
生说。
师：谁来介绍端午节？
每年农历五月初五为端午节，又称端阳节、五月节、五日节，是中国传统节日。在春秋之前端午节是祛病防疫的节日，后因爱国诗人屈原在此日殉国明志而演变成中国汉族人民祭奠屈原 以及缅怀华夏民族高洁情怀的节日。
三、介绍绘本，解释题目
1.了解绘本：
今天，老师给大家带来了一本和端午节有关的书，这本书里面有图有文字，它是一本绘本，也称为图画书。
2．欣赏封皮，获取信息
⑴认识封面
师：这就是我们今天这本图画书的封面（PPT出示封面），你看到了什么？
生说。
师总结：
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文字信息：
1）题目《小艾的端午节》
2）文王轶美（编故事的人，就是作家）；图：张小瑜工作室（插画作家）
3）中国中福会出版社
4）儿童时代丛书。
图画信息：小姑娘小艾和一位老人，在什么地方？从图上出现的物品来看，他们是在农村。 这位老人是谁呢？他们在干什么？
1认识封底：带着问题，我们来看封底。（PPT出示封底）你看到了什么？
生说。
师：原来这位老人是小艾的（太婆）。小艾和妈妈一起回（古镇）过（端午）节。 PPPD298介绍宋庆龄：宋庆龄女士亦被尊称为“国母” 中华人民共和国成立后，宋庆龄长期承担了大
量的国务活动。与此同时，她把许多精力投入妇女与儿童的文化、教育、卫生与福利事业中。
师问：最宝贵的东西是什么呢？（不要着急，认真读绘本，答案会逐渐揭晓的）
3、介绍扉页，
师：扉页上也是文字加图画，题目《小艾的端午节》一盘粽子，再次出现作者和出版社信息。 总结：同学们可真会观察，观察封皮和扉页获取信息，是读绘本的好方法。
师：到底是一个怎样的故事呢？我们一起来阅读吧。
四、共读故事，随机设疑
师：观察第一幅图，谁来讲第一页？（时间、地点、人物、干什么？）
（端午节）要到了，（妈妈和小艾）去（超市）买粽子。小艾最爱吃粽子了。走到粽子摊前，小艾问：妈妈，什么粽子最好吃？妈妈说：“太婆包的粽子最好吃。”
原来，妈妈喜欢吃（小艾太婆包的粽子）。
师总结：同学们说的真好，看绘本就要观察图画，像看图说话一样，把你看到的信息综合起来按照顺序表达出来。（板书：看图说话 顺序）
第二幅图：
师：太婆是小艾妈妈的外婆，已经88岁高寿了，住在一个江南古镇上。古镇是妈妈出生的地方，小艾从小住在繁华的大都市里，常听妈妈说起家乡，却从未去过没有讲过太婆。
妈妈想起了远方的家乡，妈妈想起了家乡的童谣，谁来读一读？
生：“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。”妈妈随口哼起儿时的童谣，小艾觉得好听极了。
妈妈的心飞回到了小时候。那时……
第三幅图：
小艾从出生就生活在城市里，城市里有……
高楼大厦、绚丽的灯光，像彩虹一样的立交桥，五颜六的广告牌
农业统计分析师：先停一停，刚刚同学们说的一些话， 图上并没有出现啊？这是我们的大脑怎么出来的？
生：想象
师：太棒了，想象是一种很重要的读绘本的方法。我们不仅要用眼睛看，还要根据看到的，用大脑进行合理想象。（板书：合理想象）
小艾想去妈妈出生的江南古镇看一看。两位同学分角讲述故事：
小艾说：“妈妈，今年我们一起回古镇过端午，去看太婆，好吗？”
“小丫头片子，你是嘴馋，想吃太婆包的粽子吧！”妈妈刮了下小艾的鼻子，打趣道。
太婆在的古镇在很远很远的地方，要到那里去需要乘坐（火车）。
妈妈牵着小艾的手，走过（繁华的/川流不息）街道，穿过（人来人往）的人行道，乘坐（公交车）到了火车站。小艾（迫不及待）地坐上到江南古镇的火车。
几丁质酶
我们跟着小艾回江南古镇吃太婆包的粽子吧。
第四幅图：
师：江南古镇和城市真不一样。（出图）这就是外婆住的江南古镇。看图，谁来完成这首小诗？
秘林
生：房屋（傍水）而建，门前柳树（三四）棵，河上小舟（五六）只，岸边小贩（七八）个，商铺（九十）家，……
师：生活在这里真是——（齐声读）
生：一片云，一轮阳。
水乡的早晨真热闹。
吆喝声，此起彼伏。
乌篷船，来来往往。
师：同学们，端午节到了，我们这里的习俗除了吃粽子，还会做些什么？
生说。
那么江南古镇有哪些习俗呢？
端午节到了，古镇的家家户户门窗上挂起了艾叶和菖蒲。板书：（艾叶、菖蒲）
出示艾叶和菖蒲的图片。
师解释为什么挂艾叶和菖蒲。
第五幅图
师：哇，很漂亮的地方，妈妈的家乡原来是江南水乡，这里有（小桥流水人家），老师不禁想起来，马致远的《天净沙·秋思》，齐读
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
原来“小桥流水人家”就是这个样子，
第六\七幅图
师：观察：太婆的家在哪里？
古镇的孩子特别喜欢太婆，太婆也喜欢古镇的孩子。
谁来给大家读一读？注意要读出喜欢的语气
囡（nān），是一种对于小孩子的亲热昵称。常见于苏南、浙江、上海等吴语地区对儿女的称呼。
波伏娃
生：上学的娃娃们打打闹闹过小桥。“太婆，太婆，您在做啥呀？”“我啊，在等囡囡。她说，
五月初五就回来。”娃娃们吵着要吃太婆的粽子，搂着太婆躲猫猫，“好，好，”太婆笑的眼睛变成了弯弯的月亮，“别闹，乖囡囡，放学后一人一只粽子啊！”
太婆坐在自家门前，笑眯眯的包着粽子。一锅喷香喷香的粽子在太婆家灶头的锅里煮着，这是囡囡最爱吃的。
师：“太婆笑的眼睛变成了弯弯的月亮”，孩子们，笑一笑，笑成弯弯的月牙。孩子们都喜欢太婆，太婆真是一个（和蔼可亲）的老人。
太婆包的粽子在水乡古镇是出了名的，每年端午大伙儿聚在一起喝黄酒、赛龙舟的时候，有很多人排队等着吃太婆包的粽子。
师问：我们又发现江南水乡端午习俗有（喝黄酒、赛龙舟）
师解释为什么要喝黄酒、赛龙舟。（端午饮雄黄酒的习俗，从前在长江流域地区极为盛行。古语曾说：“饮了雄黄酒，病魔都远走。”
赛龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去，许多
人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。竞渡之习，盛行于吴、越、楚。）
师：从图上我们看到了很多人排队等着吃太婆包的粽子。太婆包的粽子真好吃啊！在水乡的人嘴里，太婆包的粽子什么味道的呢？
生说。
出示：在水乡的人们嘴里，太婆包的粽子是（又香又甜）的味道。
师问：经过长途跋涉，小艾和妈妈终于到家了。看到太婆的那一刻，心情怎么样？
生说。
师：谁来读？
“好婆，”妈妈来到门前放下行李嗲嗲地喊道，“哎，”太婆放下正在包的粽子，眯起眼睛，抬起头大声应道。在88岁的太婆面前，30岁的妈妈又变回了那个当年扑到外婆怀里撒娇的小
女孩。
同学们发现了什么？好婆是江南乡下对姥姥的称呼。
师：就算是老师这么大，在老师的爸爸妈妈眼里，老师和同学们一样没长大。
这就是亲人，这就是家。
第八、九、十幅图
师：第一次见到太婆的小艾_______,第一次见到小艾的太婆_______（提示：动作）。谁来读这幅图？
“小艾要有礼貌哦！快叫太婆。”妈妈蹲下身子叮嘱小艾道。“太婆，好，”小艾有些含羞，躲在妈妈背后，露出圆圆的小脑袋，向太婆问好。
师：从图中还看到什么？
生：乡下的端午节真热闹，孩子们在（街上玩耍），有的（放风筝），有的（玩风车），还有的坐在爸爸肩膀上看风景，小猫小狗们正在悠闲的散步。
师：小艾和妈妈回家了，太婆真开心。谁来把外婆的开心读出来？
生：“嘿嘿，乖囡囡，都这么大了，给你妈小时候一个模样。”太婆把小艾搂在怀里，“瞧，这眼睛，这鼻子，这嘴巴，真像！”在太婆怀里，小艾感觉好温暖。
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