《现代生命科学导论》课程思政教学设计实践 作者：严明 刘珂舟来源：《科教导刊·电子版》2020年第10期快乐无极
潘金莲新传电影 摘 要 《现代生命科学导论》课程是以生命科学中重大而基本的内容为主线，向学生介绍生命科学各主要分支学科的基础知识和发展动态，是培养学生具备基本科学素养的重要通识课程。随着习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要用好课堂教学这个主渠 道，各类课程都要与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，本课程组教师思考并探索将思政元素自然融入本科生通识课程《现代生命科学导论》动物学章节的教学过程中，帮助学生树立“尊重自然、保护自然”的世界观、人生观和价值观，激发学生的文化自信和民族自豪感，并培育学生具备良好的科学精神和职业素养.
av 关键词 课程思政 生命科学 通识课
0引言合成氨变换工段
为培养学生的健全人格，注重对学生的价值引导、心智培育和知识拓展，培养学生具有良好的人文素养、批判性思维和科学精神，国内外高校一直致力于通识教学体系的建设和改进。现代生命科学是通过探寻生命本质并揭示生命现象内在规律的学科，面向大学生开设《现代生命科学导论》为代表的生命科学类课程是通识教育中不可或缺的一部分。
近年来，在专业教育中融入思想政治教育正逐漸成为新时期高校深化课程改革中的首要任务，也为通识教育改革提供了新的视角。本文主要介绍课程组在现代生命科学导论的课程思政的探索与实践，授课教师在梳理、教学内容的基础上深入发掘爱国主义和生命教
育相关的思政素材，通过对课程内容和教学流程的精心设计，以期将思政元素自然融入《现代生命导论》课程教学中，在传递生命科学知识的同时，启发青年学生深入理性思考、保持身心健康、获得成长正能量。
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根据现代生命科学导论的教学大纲，本课程的教学内容为动物类和动物行为学相关理论。本次课程思政的课堂教学设计将立足上述教学内容进行，具体设计思路和实施路径如下：
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