各位领导、书记：
大家好！我是来自河北省石家庄市第二十三中学的团委书记孙丽娜，今天以《我和我的蚂蚁军团》为主题，跟大家一起分享我和我的团队成长。
我校团委以学校“德智合一，全面发展”的办学理念为指导，以培育有责任感的现代公民为教育目标，通过开展丰富多彩的活动，引领学生中的先进分子，团结在共青团周围，以保证共青团组织的先进性和众性。大家都知道，我校团委下不设职员，如何不断加强团组织建设，管理好占全校区2/3的青年团员又服务好年级和全体学生的成长呢？发挥好团委的管理职能，建立和打造好自己的团队，成为我在推进团委工作中必须要思考和首先要解决的问题。曾经在《动物世界》的节目中看到这样的景象——非洲的草原上，当羚羊不断在奔跑，是狮子来了；当狮子在躲避，那就是象发怒了；如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象，那是什么来了？蚂蚁军团。他们到底哪点让狮子和大象害怕呢？那就是团队的力量！在我看来，蚂蚁是一种非常讲究的居性小动物，它们的讲究就在于，在生存和发展中，他们每一个成员都是及其富于自我牺牲和甘于奉献精神的，内部有着明确的分工和强大 的执行力，正是基于此，弱小的它们却建成了庞大的地下王国，战胜了各种生存艰难和挑战。
冰刃怎么用
我的团队在哪里？又如何形成超强的战斗力呢？我在想：校团委并不孤单，校团委根植于学生体和一线教师中，我的团队主力是在“最接地气”的“草根阶层”，要想提高工作实效就不能单兵作战，要形成“1+N”管理效果和战斗力，充分发挥好共青团思想引领和服务成长的两个主要职能，就要打造我的“蚂蚁军团”。
（一）阶梯式管理：激发师生主动性 实现效能最大化
我的“蚂蚁军团”人员分为三级：团支书（中队长）对支部（中队）的管理；年级团工作负责人（大队辅导员）对年级（大队）的管理；团委联合年级主任在学校德育工作框架下对重点工作的策划、统筹安排。通过不同层面的辐射作用，扩大了我的管理团队阵容，缩短了管理半径，激发了积极性和主动性。
中队长、支书团队，作为最基层的管理者，他们学习生活在班级的学生体中，对学生状况最为了解，通过同伴影响，工作起来针对性更为突出。他们参与管理，能够增强他们的
责任感、使命感，使先进作用发挥的更加充分，促进他们更快成长。他们带领学生会、团委会共同维护校园文明，做好早、午门口执勤、午休巡视、两操检查、卫生检查；他们协同中队、支部积极分子，共同引领校园风尚，做好“感动校园——我最喜爱教师”评选、校园印象主题板报等活动，特别是“感恩教师”主题团日活动，调动全班学生的积极性感怀师恩，温情的话语表述对老师的爱，情真意切的表演融入对老师的情。
大队辅导员、年级团工作负责教师作为中层的管理者，有着强大的执行力。每一学期，级主任都会推荐富有朝气、传递正能量的教师作为年级团委工作的负责教师，也许会因为教学工作调整不断更换，但是，无论是哪一位负责教师，他们的严谨认真、高效落实、全力以赴，都给予团委工作莫大的支持和帮助。如果说一年的团委工作精彩不断，那其中必定有他们的功劳。他们加强对档案、资料的管理，对活动、会议情况的监督，以制度建设促进自我完善，以主题活动评比促进自我提升，保证工作的高效落实。他们带领中队长、团支书，做好日常的团内常规检查，时刻提醒先进学生以团员标准要求自己，推荐、选拔优秀学生参加团校学习；他们注重与班主任的交流沟通、关注学生思想动态，通过座谈、民主生活会、、QQ多种方式，及时互通信息。
年级主任、团委委员作为校团委的高层管理者，相互支持，彼此支撑。在学校德育理念统领下，我经常与年级主任沟通，配合学校的主题教育，配合年级主题活动，见缝插针，发挥团委和团员的先进作用，做好服务学生、引领思想的工作。为此，定期举行学生干部经验交流会，帮助学生协调好学习、工作和生活的各种问题，营造良好的学习氛围。经过三年的实践，团委工作形成系列化：例如四月 知网“祭英烈，感恩于行”，五月 “立誓言，青春无悔”；七月“励志行，小眼睛大世界”，九月“念师恩，感恩思源”，十月份“颂祖国，爱国于心”。年级根据团委的活动主题，结合年级16字工作方针，自主设计开展主题活动，弹性安排时间，让学生在活动中成长、收获，学会承担、学会感恩、学会奉献。
三个层面的管理，弹性的工作方式、强韧的运作机制、自我的组织管理，成就了我们这支风气正、人心齐、素质高的团组织队伍。
（二）蚂蚁精神：主动作为甘于奉献 牺牲小我成就集体
习近平总书记曾说过“理想信念是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。”理想信念是人的精神食粮，“自我牺牲 甘于奉献”的精神就是我们“蚂蚁军团”的精神支柱。我们团队的每一个人都是管理者：学生团干部，
他们既要学习又要协助教师管理支部；年级团工作负责人，她们既要授课又要协助级主任管理年级；年级主任，她们既要带年级团队又要配合各处室完成工作。一人身兼数职，扮演着多个角，有句广告词说“思多远，方为远见，行多远，方为执着”，思想的不断提升，让她们的工作、生活更为忙碌，很多时候在家都在琢磨任务怎么完成，才能更有成效；在校更是整合碎片化时间完成协调、布置工作。其中，有一位刚生完娃娃的刘红蕾老师跨年级调任，她积极与年级主任沟通，多次与团支书交流，适应新集体，并逐步建立团支书工作，捋顺关系，团工作开展扎实有效。她们默默付出，累并快乐着，而这恰恰是实现中国梦最需要的个人品质，只有我们青年人能扛起自己的重任，民族才有希望，国家才有未来，中国梦才能变为现实。
（三）蚂蚁军团效应：不断充实凝聚力爆棚黄如论中学 个人集体实现双赢
蚂蚁的每个个体都是为了集体的生存和幸福而劳动，一只蚂蚁的力量确实是微不足道的，但100万只甚至更多只的蚂蚁组成的军团则可以横扫整片树林或一幢幢高楼，可以将一只狮子或老虎在短短的时间内啃成一堆骨头，这就是“蚂蚁效应”所产生的威力。
而我的团队正像蚂蚁军团一样，不断的充实着新鲜的血液，培养党的助手和后备军。每一
名新团员的加入、积极分子的培养都意味着“蚂蚁军团”的壮大；每一届教师的轮换，年级团工作负责人的交替就意味着“蚂蚁军团”的强大；每一次的变化就是我们力量的不断凝聚，团队人数的成倍增长。2012年发展新团员205人，培养团工作负责教师3人；2013年团员219人教师3人；2014年团员360人教师3人；2015年团员204人教师6人；2016年团员166人教师6人；2017年团员149人教师3人。
英国作家肖伯纳有句名言：“两个人各自拿着一个苹果，相互交换，每个人仍然只有一个苹果；两个人各自拥有一个思想，相互交换，每个人就拥有两个思想。”在我的蚂蚁团队里，交流与沟通已成常态，“问计于生”的思想成为我们工作的出发点，思想碰撞、集思广益，团员在支书的带领下，在年级负责教师的指导下，凝聚支部智慧，借助家长力量，与河北省义务工作者协会联合，邀请专业的义工定期到校，为学生进行专业知识培训，组建学校的“义工小分队”将“温暖和爱心”传递。
2015年3月，我们来到石家庄市枫叶老年人公寓，为老人送温暖、送快乐；5月，我们走进邢台孟杰盲校，开展“心连心，手拉手”活动；特别是初二16支部的义工小分队事迹，在燕赵晚报5月4日B08版进行报道。环保、助残、扶贫-----学生们在各项公益事业上伸出了青春之手，在社会实践中接受锻炼，成长为懂得友爱、懂得付出、懂得感恩的人。
义工小分队的精神影响了更多的学生组建志愿者队伍：他们走上街头维护交通，走进公共场所宣传公共道德，受到社会一致好评。义工小分队的团员们通过实际行动续写雷锋日记，积聚正能量，服务队与年级组还多次组织学生参加《小梦想大舞台》活动，通过河北电台科教频道，用声音“传递幸福”，让社会因学生们的关怀而充满温馨，引起社会关注。2015年度，我校被市教育局评为“石家庄市学雷锋活动示范学校”。韩国十长生2016年3闪电f40月14日河北工人报02综合新闻报道《石家庄市第二十三中学组织学生慰问孤寡老人》，2017年3月8日燕赵都市报教育专刊21-22以《省会中学生走进老年公寓》为题对志愿服务队活动进行报道，11月1日，长城网——中小学教育刊登《石家庄市第二十三中学组织重阳节敬老活动》。而陪伴他们成长的团工作老师，个人能力得到锻炼，不断成熟，刘红蕾、安夏老师都步入班主任的行列，李明、陈祖婴、剧慧丽等老师已经是年级工作的中坚力量，我们的团队正在不断的充实，凝聚力爆棚。
2016年4月，一股悲伤席卷校园，一个花季少年身患白血病。以“暖阳”志愿服务队核心成员杨丛睿为首的迷彩社团首先发出倡议：“同学们，请伸出友爱的双手来扶一把躺在病床上的单晨阳同学，救一救这个坚强的少年吧，帮助他早日康复，重新回到课堂，回到充满爱的阳光的社会，回到父母温暖的怀抱吧。”全校师生捐款达19万余元，给厄运中的单晨阳同学
以无限力量，让他暗淡的生命重新焕发出灿烂的生机，直至生命逝去，这个坚强少年捐献了遗体，用温暖回馈了社会。
发出倡议的迷彩社团。其成员杨丛睿是初三3支部支书、迷彩社团第十一届讲解员、“暖阳”志愿服务队核心人员，他们参与迷彩社团的建设与管理工作，发扬我校以“传统教育与国防教育相结合”的办学特，努力实现国防教育与社团活动课程化相结合，主要进行校内国防知识的宣传和校外国防教育的传播。每年，起始年级主动推荐优秀学生进入社团就职，学生在承担迎查、参观任务时，耽误的课业，年级主任积极协调，做好“后勤保障”工作，安排专门教师对其进行辅导，使学生的学习与个性发展达到共赢。2015年我校中考成绩第一名的曹柳同学就是第十届国防展厅厅长暨志愿服务队中队长。软件学报2016年、2017年，第十一届、十二届讲解员多人成绩在600分以上。
为了进一步拓展志愿服务队成员视野，在校长的大力支持下，我校“暖心”志愿服务队成为全国首个在北京国防大学参观学习的体，开辟了我校国防教育新领域。学生将此行的所见、所闻、所悟，用鲜活的文字记录下来。其中，第九届国防展厅厅长暨“暖阳”志愿服务队中队长武雪琨同学，投稿参加了市国教办举行的“缅怀英烈·圆梦中华”比赛，荣获三等奖；
第十届迷彩社团成员（志愿服务队成员）组队参加了市教育局举办的国防知识竞赛，在21支队伍中名列第三名，获集体二等奖。我们将师生对国防教育的情感，用文字进行记录，用图片进行追忆，编写成了第一册国防教育课的校本教材。
这就是我的蚂蚁军团，占全校师生人数的35%，这就是我的蚂蚁军团，用思想引领先进；这就是我的蚂蚁军团，用行动服务师生。
谢谢大家！
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