教学管理是一项任重道远的工作，我校教学教研工作在教育局的领导下，在教科室的指导下，在兄弟学校的帮助下，我校以全面推进素质教育为目标，以实施新课程改革和提升教学质量为重点，我们本着求真、务实的原则扎扎实实开展工作。因此，我校教学管理水平得到了的进步和提高。根据大会安排，现将我校教学管理工作中一些朴实的做法与在座的各位同仁一起交流共勉，不妥之处敬请批评指正。 一、建立健全教学常规管理制度。
1、健全集体备课制度（两定、五备）。
要求做到“两定”（定时间、定发言人）；“五备”（备课标、备教材、备学生、备学法、备练习）。教导处每月将备课方案和教案存档。
要求做到听课节数达标（校长每期20节，教导主任40节，教师20节），杜绝流于形式，教导处定期检查教师的听课情况并记录教师档案。评课要求立足实际，褒贬结合，不能蜻蜓点水，浮光掠影。
3、建立教育教学工作过程督查制度。
教导处每月定期检查教师的备课、上课、作业布置与批改、学习辅导、考试评价等情况，并进行评估指导。
4、建立青年教师培养制度。
组建“一对一结对子”的帮带关系，落实教育教学工作培训，使青年教师有成功和发展的空间和平台。
二、强化教学过程管理。
1.增强教学的计划性。
每学期期初，教导处拟定教学教研工作计划，毕业班工作计划，教学常规管理计划，集
体备课计划；教研组拟定教研工作计划，兴趣小组拟定活动计划；教师拟定学科计划；班主任拟定班务工作计划，提出要求，注重计划的可操作性。
2.强化教学“六认真”管理，提高教学效率。
要求教师认真钻研课程标准和教材，明确编者意图，重难点及关键，充分挖掘智力和非智力因素；认真备课，吃透教材，了解学生；认真上课，组织好课堂，写好教学反思，不断更新观念，改进教法；认真辅导学生，照顾差异，循序善诱，因材施教；认真批改作业，做好笔录；认真做到组织检测和考核，做好定性、定量的分析和总结。
3.定期对教师“六认真”工作进行考核。
教导处每月将组织教研组长或骨干教师对教师教学过程进行检查和考核，对结果实行定性、定等的分析，并将结果记录教师业务档案，同时在校务公开栏进行公示。
三、加强教学研究和指导。
1、加强教师课堂教学的指导。
每期教导处、教研组对各年级、各学科、各教师的教学进行视导，把握现状，积极提出整改意见。
2、积极组织各种形式的教研活动。
每期开展校级教研活动四次（语数新课，复习课各一节）；开展组级教研活动十次（语数各四节，常识科两节）；开展送课下村活动一次（语数各一节）。分别将骨干教师的示范课；一般教师的展评课，新教师的入格课，薄弱教师的剖析课一一展现，特别注重评课活动，做到人人参与，各抒己见，最后达到共同提高进步的目的。
3、按时开展集体备课活动。
根据我校教师少这一特点，我们将集体备课分为三组（语文组，数学组，常识组），每组设一个备课组长，每月进行一次集体备课活动。要求对课标，教材结构，学法、教法、考法进行探讨；对知能结合、知技结合、知行结合进行研究；对差生的辅导，中等生的转化，优生的培养进行交流；对班务工作，留守儿童的心灵咨询辅导等进行探索，同时将发言材料存档。
4、加强对教师的培训培养。中国土布网
学校积极鼓励和支持教师参加省、市、县、片区各类教研活动和学术交流活动，同时通过请进来，送出去的方式，让教师资源互动，达到资源共享，让教师在活动中开阔视野，增长见识，更新思想，把新的观念带回学校并尝试应用于实践，最后通过一带一，一帮一，一代片，片带全的方式达到共同提高的目的。
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四、完善教学质量评估。
1、树立正确的质量观。
质量是学校办学的生命线，是教育可持续发展的动力。我校积极引导教师树立正确的教育教学质量观，正确处理好“抓质量”与“减负”的辩证关系。
2、乘地方党政重视教育之东风，加强教学质量检查分析工作。
我镇“尊师重教“的氛围形成已久，我校积极采取有效措施，进一步开展过硬的质量检测和评估，以便查原因，及时整改，更好地提高育人质量。
读写算五、狠抓毕业班管理。
1文献综述怎么写>河南发生纵火案、抓领导小组的“分合”。
毕业班工作在领导小组的领导下，统一部署，协调工作，领导小组成员明确职责，分工合作。组长负责毕业班工作的统筹安排，副组长带领班主任搞好班级的“三风”建设，教导处带领年级组长，各科备课组长主抓好教学管理工作，全面提升教学质量。
2、抓班级的“三风”建设，学校行政不定时的下班检查教师的教学工作，确保教风严；学校行政，年级组狠抓班主任工作，使其班风纯；学校行政分别挂班，挂科，挂人，充分做好教师，学生的思想工作，确保学风浓。
3、抓过程“四化”。在过程管理中，在分管领导的带动下，在教导处的指导下，在年级组的配合下，将管理尽力做到过程管理精细化；加强毕业班领导小组的团结协作，极力掉到每一份子的积极性，主动参与过程检查，使检查细致化；，学校每一学月分管领导，教导处，年级组均对毕业班工作做一比较详细，全面的总结评价，力求总结评价及时全面化。
4、抓月考、月结、月分析，表彰。确保各环节环环相扣，步步到位。每一学月结束，由分
管领导牵头，教导处安排，年级组具体实施，对毕业班进行月考。在出题环节，要求教师将题出好后，交教研组，教导处审核合格后方能印刷产生试卷；在监考环节，由学校统一安排非毕业班教师进行监考，学校领导巡视，确保考风正；在阅卷环节，由教导处统一安排人员集中进行，极力做到公平公正。在总结环节，由教导处统一安排时间，全体毕业班教师参与，会上科任教师，班主任教师，年级组长，教导处，分管领导均要做总结性发言。
5、抓常识科管理，丰富兴趣小组活动形式和内容，提高学生的学生兴趣。在教导处的安排下，根据学校自身条件成立美术，体育，音乐，书法四个兴趣小组，要求每组写好小组计划，按计划有条不紊的进行，做好过程记录，充分调动学生的学习兴趣，丰富学生的学习生活。
通州二中6、抓课后辅导。学校充分利用我校学生少这一特点对毕业班所有工作人员，都安排了相应的辅导差生的任务，这种一荣俱荣，一损俱损的团队精神、合作意识在我校体现得很好。
7、逗硬奖惩。我校实行评职、晋级、评优、评先进与教学质量硬挂钩。
总之，质量是学校永恒的主题，探索永无止境。我校在上个年度虽取得了一定成绩，但也存在不少问题，比如生源少，生源质量不稳定；教师结构极不合理；学校硬件条件差；教师教育教学观念比较落后；评了中级职称的教师积极性不高等诸多因素制约着学校教学工作的开展。这些问题将成为今后我们努力的方向，今后我校将在各级业务部门的指导下，继续努力，发扬优点，正视不足，和兄弟学校一道并肩前进，取长补短，力求把教学教研工作做得更好更扎实。谢谢大家
2010年10月13日
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