摘要：游戏与幼儿是离不开的，特别是传统的民间游戏更是给幼儿提供了很大的乐趣与自主游戏的空间，所以广大教师必须在注重民间传统游戏的基础上，积极改造与创造民间传统游戏，给幼儿提供一个愉快欢乐的童年。
关键词：民间游戏；幼儿园；户外游戏；开展策略
1开展民间游戏活动的重要性
1.1培养孩子智力发展
在一定程度上，传统民间游戏能充分激发孩子们的户外运动，使幼儿的体质得到极大的提高。传统民间游戏的趣味性较强，极大地激发了儿童的积极参与，为提高其运动能力打下了良好的基础。从另外一个角度来看，传统的民间游戏在培养孩子的智力方面也有很大的帮
名师兵法>单片机控制交通灯
助。
作为一种没有固定规则的游戏，可以让孩子们参与到游戏中去，这对培养孩子的发散性思维
有很大的帮助。对幼儿而言，兴趣是最好的教师，因此，有较高趣味性的活动常常会吸引到孩子更多的注意力，这就要求幼教工作者要积极地创新各种活动方式，以寓教于乐，促进儿童身心的健康发展。在幼儿园的室外活动中，将传统的民间游戏融入到儿童的日常生活中，既能提高活动的趣味性，又能让幼儿主动参与到各种活动中去，同时也能让幼儿了解社会，从而促进幼儿的身心发展。
1.2弘扬优秀传统文化
民间游戏是中华几千年来的优秀传统文化的结晶，在漫长的岁月里，这些民间游戏不但与人们的生活息息相关，而且在民族精神和人文历史上也得到了充分的体现，因此在幼儿园的户外活动中，将民间传统的游戏融入其中，可以促进优秀传统文化的传承。
偶偶视频网
随着全球文化多极化格局的形成，来自世界各个国家、不同地域的社会主义文明互相交融碰撞，社会大众对中国民族优良传统文化的观念也日渐淡化，甚至出现了一些人肆意吹捧的外来文化，这就对中国优良传统文化的流传造成了很大的撞击。再在这样的社会背景下，将民间传统游戏活动纳入幼儿园户外活动中，对弘扬民族思想优良传统文化的重要意义不言而喻。幼儿们作为祖国的未来，是将中华传统文化教育继承下去的重要一环。
2民间游戏活动的种类和特征
民间游戏类型大致上可包括竞赛技巧型游戏、少儿游戏、斗赛游戏、季节游戏、歇舞欣赏游戏、智能游戏、杂艺游戏、助兴游戏等，其整体形式多种多样，包罗万象，与中国的传统文化有着密切的关系，例如节令游戏中有放鞭炮、元宵赏灯等。针对幼儿的身体发展特征，选取适宜幼儿参加的民间游戏，民间游戏的两个特征，是随意化与趣味性：随意化是指对场所、器具、环境等的规定都相对随便，可以就地取材，用小石头、木棒、树叶等器具，在一小片场地上就能够进行的游戏；民间游戏也适合于幼儿的好奇、好动的特性，如在跳皮筋时可一边唱童谣一边跳绳，带给幼儿很多快乐，趣味性非常强。
3民间体育游戏问题
3.1民间游戏内涵落后多肽类药物
民间游戏中有很不少都是从祖辈流传至今的，所以带有相当的时代感，它的内涵也大都是相对陈旧的，就如很多跳绳游玩时所唱的都是以民歌居多，民谣的内涵大都是和当时的时代发展特点和典型性事物相关的。不过，这种内容对现在的幼儿们而言是相当陌生的。如
果幼儿们对这种内容完全无法掌握，同时对这样的游戏兴趣也会随着对于教学内容的不熟悉而减少，这样对于这一类游戏的参与性也就会降低，这对幼儿园的教学都是相当不利的。
3.2民间游戏形式单调
中共六大民间游戏相比于现在的许多新型游戏在表现形式上是相对单调的，过于单调的表现形式在游戏中，很快就有可能导致孩子对缺乏兴致。同时过于单调的表现形式容易让孩子产生厌烦感，这种游戏本身的目的是很难实现的。现在社会上不同样式的游戏类型是相当多的，而且这种类型游戏对民间游戏的威胁也是巨大的，所以如果民间游戏的表现形式还是保持着原来的形态，是很难留住孩子的。所以要想使民间游戏真正走向幼儿园户外活动中，对民间游戏表现形式的改造是必不可少的。
4浅谈民间游戏进入幼儿园的对策
4.1深挖民间传统游戏，激发幼儿的兴趣
我们所玩过的游戏：老鹰捉小鸡、滚铁环、跳皮筋、骑竹马、踢腿子、打陀螺旋转、扔手
巾、捉迷藏等等，我们都从民间游戏的趣味性开始，创造良好的游戏情境，并鼓励孩子积极性主动性地投身到民间游戏活动当中。如常规的跳房子活动，我们用报纸卷成的小棒搭成屋子，为了开展单脚跳和双脚跳的训练，引导幼儿用沙包为素材开展活动，先用手准确无误地把沙包投放到格子里，接着两脚并拢跳进格子，用双脚夹带沙包往前跳，活动的整体进程培养了儿童的运动、跳跃、手脚协调性的能力，在活动中儿童受到了多方位的训练，并且增加跳房子活动的情趣，也调动了儿童对游戏的积极性。
4.2创新民间游戏活动形式，增加户外游戏活动效果
在幼儿户外游戏活动中，存在着内容单调、形式单一等问题，不能将幼儿参与的兴趣完全激发出来。教师要整合好自己的资源，并与幼儿的教学目标相结合，选择一些内容合适、形式合适的民间游戏，并将它们合理地应用到幼儿的户外游戏活动中，从而提高户外活动的游戏效果。
民间游戏具有浓厚的生活气息，对民间传统文化进行了高度的总结和概括，其玩法简单，还具有较强的趣味性和互动性，与幼儿户外活动的游戏特征象吻合。因此，教师从现实生活中、互联网等途径来收集民间游戏，并对各种民间游戏的形式和特征进行详细的认识，
例如跳皮筋、踢毽子等体育类游戏。沙袋，手帕，木人等有趣的游戏；猜谜，猜谜，猜谜等。教师结合课程游戏化理念，从民间游戏中学习到了进行户外活动的内容和形式，将其合理地融入到幼儿教育之中，提高了幼儿间的交流与互动，同时也可以深化了幼儿对历史文化的认识，将民间游戏与幼儿户外活动相融合，使其具有了更大的优势。
4.3家校共育，促进幼儿综合发展
单纯依靠幼儿园的力量将民间传统游戏引入室外活动是一件很困难的事情，因此，需要家长积极配合，积极参与，从而在一定程度上增加家庭和学校之间的交流。目前，许多幼儿园都在与家长进行互动，并根据孩子的身体、心理和地理特点，与家长共同设计一款游戏。
同时，许多幼儿园也会定期举办一些亲子互动，让父母们带着自己的孩子一起参与一些传统的民俗游戏，这样可以增加父母和子女的接触时间，让父母更好地了解孩子在幼儿园的学习情况。同时，该活动还为师生提供了一个很好的交流平台，只有通过父母与学校的积极沟通，才能根据幼儿的实际情况，制订出一套更符合幼儿实际的教学方法。因此，在幼儿园开展户外活动时，将民间传统游戏融入到幼儿园的活动中，可以极大地提高家庭与学
校的合作，从而为幼儿的全面发展作出积极的贡献。
在幼儿教育中，以“活动”为主要教学方式，对民间游戏进行合理的整合、应用和创新，使幼儿在趣味性游戏氛围中，对中华传统文化有更深刻的认识。海尔轰天雷x7
5结束语
综上所述，游戏对幼儿而言不仅是好玩，它还具有很大的文化价值，幼儿能够在玩耍的过程中体会到轻松与快乐，同时还能够培养思想的意识，促进身体的健康成长。传统的民间游戏在我们的日常生活中传播甚广，普通的又具有很大的刺激性，民间游戏运用在幼儿户外活动能够增强幼儿的活动积极性、促进幼儿的健康成长。随着时代的发展和人类的需要，民间游戏的发展与使用过程中针对不同的户外活动需要加以创新。
参考文献
[1]姚艳华.童心童趣——民间游戏在幼儿园户外游戏中的开发与利用[J].家庭生活指南,2021,37(10):27-28.
[2]兰佩洁.在幼儿园户外体育活动中融入民间游戏[J].考试周刊,2018,(07):186.
豫公网安备41160202000603
站长QQ:729038198
关于我们
投诉建议