中学古诗文之古今异义总结（之四）
今义：有专门学问的人。
2、师者，所以传道授业解惑也（出自《师说》）
古义：“所以”是特殊的指示代词“所”与介词“以”的结合，相当于“用来……的”。
3、吾从而师之 （出自《师说》）
古义：“从而”是两个词，从，跟随；而，而且。
今义：“从而”一个词，作连词。
4、是故无贵无贱，无长无少（出自《师说》）
古义：无论。
今义：没有。
超生反应
5、师道之不存也久矣 （出自《师说》）
古义：风尚。
今义：道；道德；说。
6、今之众人 （出自《师说》）
古义：一般人，普通人。
今义：指许多人。
7、句读之不知 （出自《师说》）
古义：句子中间需要停顿的地方，读d性迷宫1999òu。
今义：看着文字发出声，读dú。
8、圣人之所以为圣，愚人之所以为愚（出自《师说》）
古义：“所以”是特殊的指示代词“所”与介词“以”的结合，相当于“……的原因”。
今义：表示因果关系的连词。
9、小学而大遗 （出自《师说》）
古义：在小的方面学习。
今义：指与中学、大学相对的“小学”。
10聚合mdi、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子（出自《师说》）
古义：不一定。
今义：用不着，不需要。
11、如是而已 （出自《师说》）
古义：这，此。
今义：用作判断词。
蔡昌健
12、而卒葬之 （出自《游褒禅山记》）
古义：终于。
今义：兵士；完毕。
13、比好游者尚不能十一（出自《游褒禅山记》）
古义：十分之一。古代分数的表示法为：母数、子数连用，中间不用“分”和“之”。 今义：数词，即11。
14、方是时 （出自《游褒禅山记》）
古义：这，此。
今义：用作判断词。
15、而世之奇伟、瑰怪、非常之观（出自《游褒禅山记》）
古义：不平常。
今义：用作表程度的副词，很，十分。
16、至于幽暗昏惑而无物以相之（出自《游褒禅山记》）
古义：到。
今义：表示达到某种程度；表示另提起一事。
17、此所以学者不可以不深思而慎取之（出自《游褒禅山记》）
古义：“所以”是特殊的指示代词“所”与介词“以”的结合，相当于“……的缘故”。 学者，泛指求学的人，读书人。
今义：所以，表示因果关系的连词。 学者，特指有专门学问的人。
18、及说备使抚表众 （出自《赤壁之战》）
古义：劝说。读shuì。
今义：讲。读shuō。
19、比至南郡 （出自《赤壁之战》）
古义：及，等到。
今义：比较，较量，紧挨，依附等。
20、备南走 （出自《赤壁之战》）
可烧而走也 （出自《赤壁之战》）
平行流冷凝器豫备走舸 （出自《赤壁之战》）
操引军从华容道步走（出自《赤壁之战》）
古义：跑。
今义：行。
2卷曲霉素1、至殷勤之意 （出自《赤壁之战》）
古义：恳切慰问。
今义：热情，周到；或表贬义的“小心伺候”。
22、若能以吴越之众与中国抗衡（出自《赤壁之战》）
驱中国士众涉江湖之间（出自《赤壁之战》）
彼所将中国人不过十五六万（出自《赤壁之战》）
古义：中原地区，指当时曹操占据的地方。
今义：指“中华人民共和国”。
23、祸至无日矣 （出自《赤壁之战》）
古义：不久。
今义：指“不知还有多少时候”或“很久”。
24、鼎足之形成矣 （出自《赤壁之战》）
古义：“形成”是名词“形”与动词“成”的连用，形势确立。
今义：是一个词，通过发展变化而成为具有某种特点的事物，或出现某种情形、局面。
25、刘琮束手 （出自《赤壁之战》）
古义：投降。
今义：没有办法。
26、权起更衣 （出自《赤壁之战》）
古义：上厕所。
今义：换衣服。
27、割据江东，地方数千里（出自《赤壁之战》）
今义：指“某一区域”。
28、诸将吏敢复有言迎操者（出自《赤壁之战》）
不复料其虚实 （出自《赤壁之战》）
古义：再，又。
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