人教版七年级语文上册第二单元阅读《世说新语》二则复习试题（含答案)
阅读下面文言文，完成各题。
（甲）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：
“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（乙）
陈寔，东汉人也，为人仁爱。时岁饥民馁①，有盗夜入其室，栖于梁上。寔阴见之，乃起整衣，呼儿孙起，正训之，曰：“夫人不可不自勉不善之人未必本恶习以成性遂至于斯。”儿孙曰：“孰也？”寔指梁上盗曰：“梁上君子者是也。”盗大惊，自投于地，叩头归②罪。寔徐③混沌模式
拉大剧
谕④之曰：“视君状貌，不似恶人，宜省己为善。”寔知其贫，乃令人与之绢二匹。自是一县无复盗者。
（选自《后汉书》）
（注释）①馁：闹饥荒。②归：承认。③徐：慢慢地。④谕：告诫。
A．太丘舍去 其人舍然大喜 B．相委而去 一狼径去
C．菅直人尊君在不 不似恶人 D．去后乃至 乃起整衣
114．参照示例，谈谈“徐”在文中的表达效果。
示例：友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”“便”是“就”的意思，用“便”写出了友人听到陈太丘“已去”后发怒之快，体现了友人的暴躁、缺乏修养。
寔徐谕之曰：“视君状貌，不似恶人，宜省己为善。”
115．请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处）
夫人不可不自勉不善之人未必本恶习以成性遂至于斯
菅直人116．用现代汉语写出下面句子的意思。
定知其贫，乃令人与之绢二匹。自是一县无复盗者。
117．读完两则短文，小金同学不禁感叹：陈元方长大以后之所以成为一个有才有德的人，是多方面原因造就的。你同意他的看法吗？结合甲乙两文的具体内容谈谈你的看法。
【答案】
113．B
114．“徐”是“慢慢地”意思，用“徐”写出了陈寔在小偷认罪之后，没有疾言厉的惩戒，而是温和地教育开导，体现了陈寔的宽容大度，循循善诱，教人有道。 115．夫人不可不自勉/不善之人未必本恶/习以成性/遂至于斯
现代汉语语音学
用友nc什么意思
116．陈寔知道他很穷，于是让人给了他二匹绢。从此整个县中再也没有小偷了。
117．同意。一方面得益于陈元方天资聪颖，很小的时候就能够条理清晰地为自己的父亲辩护；另一方面在于他有个才德兼备的父亲以及父亲言传身教的教育方式。甲文，父亲守信守约，为人方正。乙文，父亲宽容仁善、富有智慧，通过表达信任来教育偷盗者。这些都能够对元方产生好的影响。 【解析】
【分析】
113．本题考查一词多义，注意结合句意分析。
A．舍：舍弃，放弃/ “释”，解除，消除；
B．去：离开/离开
C．不：同“否”，表疑问语气，吗/副词，表否定；
D．乃：才/于是
故选B。
114．本题考查重点词语的表达效果。根据示例，首先是解词，然后结合语境分析词语的表达效果，最后写出体现的人物的性格。解答时注意按照例句的格式写：xx是……的意思，用xx写出了……，体现了……。解词：“徐”是“慢慢地”意思；表达效果：用“徐”写出了陈寔在小偷认罪之后，并没进厉声训斥，而是温和地对小偷进行教育；人物性格：体现了陈寔的宽容大度，教育有方。
115．本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。这句话的意思是：人不可以不自我勉励。干坏事的人不一定天生就坏，只是长期习惯了，才逐渐变得这样。根据意思就可断句为：夫人不可不自勉/不善之人未必本恶/习以成性/遂至于斯。 116．本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、
通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。本题中的关键词有：“乃”，于是；“令”，让；“与”，动词，给；“自是”，从此；“复”，再。
117．本题考查对人物形象的分析。一个人能否成才，要从内因和外因两方面分析。从两文所记叙的内容看，元方长大后是能成才的。首先看内因。从“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”这句反驳来看，有理有据，针锋相对，可见元方天资聪颖，具有成才的天赋。其次看外因。外因主要来源于他父亲对他的言行影响。例如甲文中，从“陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去”可见父亲守信守约；乙文中，从“寔阴见之，乃起整衣，呼儿孙起，正训之”可见父亲能选择恰当时机适时教育子女，有教育智慧；从“寔徐谕之曰：‘视君状貌，不似恶人，宜省己为善。’”可见父亲为人宽容，通过表达信任来教育偷盗者；从“寔知其贫，乃令人与之绢二匹”可见父亲仁善、有爱心。父亲的言传身教都对元方产生了好的影响。
【点睛】
参考译文：
甲：陈太丘和朋友相约出行，约定在中午。过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了。离开后朋友才到。元方当时年七岁，在门外玩耍。朋友问元方：“你的父亲在吗？”（元方）回答道：“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了。”朋友便生气地说道：“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走。”元方说：“您与我父亲约在正午。您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）。”朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门。 乙：陈寔是东汉人，为人仁慈和蔼。当年收成不好老百姓闹饥荒，有小偷夜间进入陈寔家里，躲在房梁上。陈寔暗中发现了，就起来整理好衣服，把子孙叫起来来，严肃地训诫他们说：“人不可以不自我勉励。干坏事的人不一定天生就坏，只是长期习惯了，才逐渐变得这样。”子孙问：“哪一个？”陈寔指着屋梁上的小偷说：“屋梁上的先生就是这样的人！”小偷非常惊恐，自己从房梁跳到地上，向陈寔叩头承认错误。陈寔慢慢详细地告诫他说：“看你的样子，不像是个坏人，应该反省自己重新做个好人。”陈寔知道他很穷，于是让人给了他二匹绢。从此整个县中再也没有小偷了。
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