2019-2020学年九年级（上）第一次月考化学试卷
一、选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分．每小题只有1个选项符合题意．请将符合题意的选项用2B铅笔填涂在答题卡相应位置）
1．（3分）下列物质的应用，由它的物理性质决定的是（ ）
A．用蜡烛照明 B．用米酿成酒
C．蒸发海水可以得到食盐 D．用天然气作民用燃料
A． 闻气体 B． 倾倒液体
C． 读液体体积 D． 称固体质量
3．（3分）下列有关实验现象描述正确的是（ ）
A．镁在空气中燃烧：发出耀眼的白光，生成白固体氧化镁 B．红磷在空气中燃烧产生大量白烟雾
C．硫粉在空气中燃烧：产生明亮蓝紫火焰，生成刺激性气味气体
D．木炭在氧气中燃烧：发出白光，产生无且能使澄清石灰水变浑浊的气体 4．（3分）下列关于空气的说法中，正确的是（ ）
A．空气中氮气约占总质量的78%
B．空气质量级别数目越大，空气的质量越好
C莫氏变径套．空气中的各种成分保持着它们各自的性质，相互之间没有发生化学变化
D．二氧化碳在空气中含量增多会引起全球温室效应加剧，因此二氧化碳属于空气污染物
5．（3分）下列仪器中，能用酒精灯火焰直接加热的是（ ）
①试管 ②集气瓶 ③瓷质蒸发皿 ④量筒 ⑤烧杯 ⑥燃烧匙．
A．①③⑥ B．①②⑤ C．①④⑤⑥ D．②③⑤⑥
6．（3分）下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ）
选项 | A | B | C | D |
实 验 装 置 | 硫在氧气中燃烧 | 测定空气中氧气含量 | 铁丝在氧气中燃烧 | 排水法收集氢气 |
解释 | 集气瓶中的水：吸收放出的热量 | 量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积 | 集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂 | 集气瓶中的水：用水将集气瓶内的空气排净后，便于观察O2何时收集满 |
| | | | |
A．A B．B C．C D．D
7．（3分）下列各组物质前者是混合物，后者是纯净物（ ）
A．氧气、氮气 B．清新的空气、氧气
C．冰水混合物，食盐水 D．糖水、白酒
8滑稽人物．（3分）某同学用量筒取一定量水，平视读数为20mL，倒出一部分后俯视读数为12mL．则该同学实际倒出水的体积是（ ）
A．8mL B．大于8mL C．小于8mL D．小于12mL
9．（3分）下列关于氧气的说法中正确的是（ ）
A．氧气可以支持燃烧，所以氧气可用作燃料
B．氧气具有氧化性，常用作氧化剂
C．氧气的化学性质很活泼，在常温下能与所有物质发生化学反应 D．氧气在低温、高压的条件下可以转变为无液体
10．（3分）用红磷测定空气中氧气含量的实验结束后，反应容器内剩下的气体主要是（ ）
A．氮气 B．五氧化二磷 C．稀有气体 D．二氧化碳
11交流使人生更美好．（3分）下列反应中既为化合反应又为氧化反应的是（ ）
A．水氢气+氧气
B．镁+氧气氧化镁
C．水+二氧化碳→碳酸
D．石蜡+氧气水+二氧化碳
12．（3分）在探究氧气的性质实验中，某同学取一段铁丝窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做铁丝在氧气中燃烧的实验，结果没有观察到“火星四射”的现象．造成此实验失败的原因不可能是（ ）
A．收集到的氧气量太少或纯度太低
B．铁丝生锈
C．集气瓶底部没有铺一层细沙
D．铁丝的一段没有系火柴
13．（3分）下列有关物质的区分方法不正确的是（ ）
A．品尝味道可以区分厨房中的蔗糖和食盐
B．用二氧化碳区分澄清的石灰水和蒸馏水
C．用磁铁可以区分铁丝和铝丝
D．观察 颜可以区分氧气和二氧化碳两种气体
14．（3分）化学中常常有许多“先后快慢”之分，否则就会出现事故或者使实验失败，下列实险操作的先后顺序不正确的是（ ）
A．连接胶皮管和玻璃管时，应先用水润湿玻璃管一端，再慢慢的转入胶皮管中
B．检查装置的气密性时先将双手紧握试管外壁，后将导管伸入水中 C．把点燃的木炭放入燃烧匙内，由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中
D．高锰酸钾制取氧气结束时，先将导气管撤离水中，后熄灭酒精灯
15．（3分）用推拉注射器活塞的方法可以检查如图装置的气密性。当缓慢推动活塞时，如果装置气密性良好，则能观察到（ ）
A．注射器内有液体
B．瓶中液面明显上升
C．长颈漏斗内液面上升
D．长颈漏斗下端管口产生气泡
二、填空题（本大题共4小题，文字表达式每个3分，其余每空2分，共20分）
16．（4分）澄清石灰水露置于空气中会逐渐变浑浊，这说明空气中含有少量的 ，盛冰水的杯子，放在常温下的空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有 ．
17．（6分）写出下列反应的文字表达式：
（1）铁丝在氧气中燃烧： 象征图形 ；
（西昌学院学报2）酒精在空气中燃烧生成二氧化碳和水： 。
18．（4分）大明和小明发现市场上有些食品装在充满气体的塑料袋内，显得鼓鼓的，经询问得知：这样充气的包装，主要是为了使食品能较长时间保鲜、保质和不易压碎．那么，这是什么气体呢？大明猜想是二氧化碳，小明猜想是氧气．
（1）假设大明的猜想正确，请你用实验方法证明 （要求写出操作步骤和实验现象） ．
（2）你认为食品充气包装中，对所充气体的要求是（写出两点）：① ，② ．
19．（6分）某课外活动小组设计了测定空气中氧气含量的实验，装置如图所示，回答下列问题：
（1）反应后瓶中剩余的气体的一条物理性质是
（2）已知金属镁会与空气中的氧气和氮气反应，反应后产物皆为固体。 如果用镁条代替红磷进行此实验，则进入集气瓶中的水会 （填“更多”“不变”或“更少”）。
（3）小华同学利用该装置测定空气中氧气的含量，打开止水夹发现进入集气瓶中水的体积小于集气瓶内空气总体积的，可能的原因是 （填字母代号）
A．实验前没有将止水夹夹紧
B．实验装置可能漏气
C．实验中所取的红磷过量
D．实验中所取的红磷不足
E．红磷点燃后伸入集气瓶未立即塞紧橡胶塞
F．未等装置完全冷却就打开止水夹读数
三、解答题（本大题共2小题，文字表达式每个3分，其余每空2分，共11分）
20．（6分）合成氨是人类科学技术上的一项重大突破，对社会发展与进步做出了巨大贡献。合成氨的工艺流程图如图所示：
物质 | 氢气 | 氮气 | 氧气 | 氨气 |
沸点 | ﹣252℃ | ﹣195.8℃ | ﹣183℃ | ﹣33.35℃ |
| | | | |
（1）合成氨需要的氮气来自空气，从空气中获得氮气发生的变化是 （填“物理”或“化学”）变化。
（2）写出氮气、氢气反应生成氨气的基本反应类型： 。
（3）将沸点不同的气体分离开来，常采用液化分离法。如，控制温度在195.8℃～﹣183℃时，可将空气中的氮气与氧气分离。根据上表中物质的沸点判断，要将产物氨气（液态）与氮气、氢气分离开来最适宜的温度应该控制在 范围内。
21．（5分）如图，A、B2010男篮世锦赛、C、D、E是初中化学常见的五种物质，其中A是暗紫的固体，B是无液体，D是黑固体，E是无有刺激性气味的气体。它们有如图所示的转化关系（部分反应物、生成物和反应条件已略去）。请回答下列问题：
（1）写出物质E的名称： 。
（2）写出图中反应①的文字表达式： 。
四、实验探究题（本题共2个小题，第22题（1）1分，其余每空2分，文字表达式每个3分，共18分）
22．（9分）如图是实验室常用的装置，请根据要求回答问题
（1）写出相应序号仪器的名称：a 。
（2）实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若要控制反应速率，得到平稳的氧气
流，应选择的发生装置是 （填字母）；若选用G装置收集氧气，验满时，应将带火星的木条放在 （填“甲”或“乙”）端管口，若木条复燃说明氧气已满。
（3）若选择A装置作为发生装置制取氧气，写出该反应的文字表达式： 。
（4）选用F装置收集气体时，下列实验操作正确的是 （填数字编号）
①反应前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中
②开始反应后，看到有气泡冒出时，应立即将导管口移入集气瓶
③收集气体时，将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽
23．（9分）小玲同学在探究二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂中，设计了以下探究实验。请根据题意答题
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