一、指导思想
以理论和“三个代表”的重要思想和十六大精神为指导，贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》精神。依照我校“科教兴校、管理兴校”的战略要求，以培养学科带头人、优秀班主任、优秀中青年骨干教师和建设示范校为重点，构建适应形势发展的校长、教师和学校的管理模式，建立促进教师队伍成长和名校建设机制，从而建设一支素质优良、结构优化、富有活力、精于高效、具有创新能力的教师队伍，建设一个办学理念先进、管理科学、队伍优良、办学条件一流、办学效益显著的乡镇名校。威廉加拉
罗丹明b班主任是联系学校和学生的纽带，是一个学校里学生的主要管理者，是学校教育工作的最主要的执行者。在一个学校里，班主任工作的好坏直接关系到学校的教学效果和社会声誉。我校历来就把班主任工作放在重中之重，并且不断地培养年轻教师，使他们尽快成为优秀班主任。我校培养优秀班主任的工作计划如下:
二、目标任务
（一）加强班主任的理论学习，使班主任工作更加精细，努力提高班主任工作的水平。
东北林业大学学报
（二）在现有三个优秀班主任的基础上，用结对子、一帮一的办法再培养三名优秀班主任，重点培养年轻教师。
（三）完善考核制度，引入竞争机制，提高班主任待遇，在全校形成一个争当班主任的良好风气。
三、主要措施
1、加强领导，强化督导，我校要把“培养优秀班主任”作为一项重要工作，列入议事日程、纳入学校责任目标。
卓玛拉初2、完善管理机制完善对培养优秀班主任工作的奖励办法，对培养优秀班主任设立专项奖励，即奖励结对子班主任。
led显示系统3、深化、完善竞争和争创优秀班主任的机制。在全校建立起竞争机制，积极参与竞争，相互促进。
4、大力推进学历进修和短期培训相结合的班主任继续教育工作，使全校班主任的整体素质能基本适应形势的发展和推进素质教
育的要求。
高斯分布5、制定更优惠的政策，提高班主任的待遇，学校在评优、晋级等方面向优秀班主任倾斜。
6、对优秀班主任坚持培养和加担子相结合。完善帮带制度，制定帮带计划，签定帮带责任书，建立优秀班主任业务档案。
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