一、判断题
1、法制就是法律的制定。
3、自我意识是个体对他人和周围世界关系的认识。
4、洪堡认为科学是与大学联系在一起的。惟有通过对学术的研究，与科学打交道，对整体世界的反思，才能培养出最优秀的人才。 5、大学本科教育的目标为:使学生比较系统地掌握本学科、专业必须的基础理论、基本知识,掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识,具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力。 6、建国以来第一部由最高权利机关制定的教育法律是《中华人民共和国教育法》。
7、我国古代的书院始终是官学的一部分。
8、 高等学校的课程设置一般由国家统一规定，这是世界高等教育发展的现状。
9、高等教育地区结构是指按学习形式不同而划分出来的结构。
10、终身教育是指一个人在一生中不断接受学历教育。
11、优化教师队伍就是要使教授的数量占学校教师总数的绝大多数。 12、经过职前教育训练并获得教师资格证书的教师就是一个成熟的教育学专业人员。
13、培育良好的校风是校园精神文化建设的内容之一。
14、高校教师职务聘任就是评聘合一，教师的任职资格与职务的关系是一一对应的。
mr.gong15、我国高校教师队伍学缘结构存在的突出问题是“近亲繁殖”。比冲
16、校园文化具有易变性、时代性的特点。
17、我国第一部关于学位的法律是1980年公布的《中华人民共和国学位条例》。
18、欧洲中世纪大学是仿照手工业行会形式组织起来的。
19、西方享乐主义人生价值观代表人物是叔本华。
20、新中国成立以前，中国共产党领导下的高等教育只有培养政治和军事人才。
21、十一届三中全会后,高等学校自主权等问题开始成为热点。
22、卢梭认为完全“孤立”的人是不存在的，人是社会的物，离开了社会，个人是无意义的。
23、我国北宋到清末的书院制度,是世界高等教育史上独一无二的高等教育组织。
24、系是高等学校教学的基本单位。
25、加强校园文化建设是为解决大学生课余时间闲得无聊的问题。
26、硕士研究生教育应当使学生掌握本科学坚实的基础理论、系统的专业知识，掌握相应的技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和科学研究工作的能力。
27、高等学校最适合基础研究,应用研究要适当限制。
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28、大学教学与科研结合的理念被称为“博雅教育理念”。
29、高等学校收费制度,打破了国家包办高等教育的格局。
30、学历制适合于弹性学制的教育，学位制适合于固定学制的教育。
31、我国第一部《高等教育学》由潘懋元教授主编,于1985年出版。
32、高等教育地区结构是指按学习形式不同而划分出来的结构。
33、1997年颁布的《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》分设哲学、经济学等10个门类。
34、人的大脑素质决定于遗传作用。
35、专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识,具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力。
36、教育基本法律的法律效力高于教育单行法律。
37、教育法制就是制定有关教育的法律法规。
38、培养良好的校风是校园精神文化建设的内容之一。
39、经过职前教育训练并获得教师资格证书的教师就是一个成熟的教育教学专业人员。
40、法国社会学家涂尔干提出了“文化繁殖”的理论。
二、单项选择题
41、在高校教师职务设置中，根据二级学科特点的现状、发展趋势，配置不同数量的高、中、初各级岗位的方法称为（ ）。
A、任务法 B、结构法 C、分层法 D、学科法
42、建国后首次明确以校长(或院长)负责制为基础的社会主义高等学校内部管理体制的是（ ）。
A、宪法 B、中华人民共和国高等学校章程草案(1956年)
C、中共中央关于教育体制改革的决定 D、面向21世纪教育振兴行动计划
43、涉及到中央与地方、中央行政部门与地方行政部门、政府与高等学校之间的基本关系的体制是（ ）。
A、高等教育领导体制 B、高等教育投资体制
C、高等教育教学体制 D、高等学校内部管理体制
44、公元前124年,汉武帝采纳董仲舒等儒生的建议,设立中央官学的最高学府是( )。
A、私学 B、辟雍 C、伴宫 D、太学
45、国家授予应用科学技术知识做出产品、工艺、材料及其系统的国家级奖项是（ ）。
A、自然科学奖 B、科技进步奖
C、发明奖 D、优秀成果奖
46、基础研究成果评价的国际惯例是( )。
A、单位自评 B、国家评价 C、同行专家评价 D、领导评价
47、建国后首次明确以校长（或院长）负责制为基础的社会主义高等学校内部管理体制的是（ ）。
A、宪法 B、专业 C、知识 D、课程
48、1919年成立大学拨款委员会的国家是( )。
A、美国 B、日本 C、法国 D、英国
49、由德国教育家洪堡创办的（ ）大学被后人称为“第一具有真正意义的大学”。
A、柏林工业 B、波鸿
C、卡尔斯鲁厄 D、柏林
50、研究生的学位论文必须得到学位论文答辩委员会阿托品滴眼液( )以上通过。
A、全体 B、2/3 C、半数 D胶原蛋白酶、60%
51、教师的言论、为学为人的行为和态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这就要求高校教师当好（ ）角。
A、管理者 B、社会服务者 C、研究者 D、示范者
52、《高等教育法》从酝酿起草到最后通过,前后历时( )年。
A、1O B、11 C、12 D、13
53、（ ）是指高校教师来源的构成状况。
A、学历结构 B、职务结构 C、专业结构 D、学缘结构
54、现代科学技术既分化又综合的趋势,要求高校培养的人才不仅要具有较强的专业性,还要具备比较宽广的科学知识基础和比较广泛的适应性,这就要求高校的教学过程体现( )的特点。
A、认识已知和探索未知的统一 B、认识世界和改造世界的统一
C、专业性和综合性的统一 D、个体认识社会化和社会认识个体化的统一
55、开发研究的第三阶段是（ ）。
A、工艺发展研究 B、工程性发展研究
C、市场发展研究 D、管理研究
56、衡量一个人学术水平和学术贡献的标准是( )。
A、学位 B、学历 C、职称 D、薪金
57、教育部于1998颁发的《普通高等学校本科专业目录》分设（ ）个学科大类249种专业。
A、9 B、10 C、11 D、12
58、对大学生价值观教育的导向是( )。
A、一元的导向 B、多元的导向 C、分层次的导向 D、单一的导向
59、校园文化建设必须坚持（ ）原则。
A、方向性 B、趣味性 C、系统性 D、连续贯性
60、在职位分类理论的指导下,以教学、科研、实验技术等实际任务为依据,根据任务的多少、难易程度和水平差异,把任务分解为多种类型和水平层次,给予一定的权重,计算确定各级教师职务的岗位数。这样的教师职务设置方法称为( )。
A、任务法 B、结构法 C、分层法 D、学科法
61、对大学生价值观教育的导向是（ ）。
A、一元的导向 B、多元的导向
C、分层次的导向 D、单一的导向
62、实行大学区制的国家是( )。
A、美国 B、日本 C、法国 D、英国
63、高校教师要打破学科、专业界限，共同完成高级专门人才的培养和科研的攻关与开发，这说明了高校教师职业的（ ）。
A、复杂性 B、体性 C、创造性 D、长效性
64、研究生的培养主要通过( )来完成。
A、课程教学 B、个别指导 C、社会实践持续改善 D、科研工作
65、《高教法》第二十五条对设立高等学校的基本条件作了规定，并要求大学必须设有（ ）个以上国家规定的学科门类为主要学科。
A、二 B、三 C、四 D、五
66、具有理论性和自由性特点的科学研究是( )。
A、基础研究 B、应用研究 C、开发研究 D、工程研究
67、标志我国社会主义高等教育体制确立的文件是（ ）。
A、 中华人民共和国高等学校章程草案（1956年）
B、 中共中央关于教育体制改革的决定
C、 “高校60条”
D、 面向21世纪教育振兴行动计划
68、在课程内容选择时,经常会出现:1.同一个目标,可以通过不同的课程内容和形式的组合来达到:2.同一课程内容可以通向不同的教育目标。在这种情况下,就要根据实际需要,对课程内容和形式进行优化选择。这是课程内容选择的( )原则。
A、适时 B、实践 C、经济 D、量力
69、校园文化是（ ）。
A、校园物质文化 B、校园制度文化
C、校园精神文化 D、多种文化的复合体
70、在国家自然科学基金资助项目中,针对我国科技、国民经济和社会发展中重大科技问题,组织跨学科、跨单位、跨部门的联合定向研究课题的资助项目是( )。
A、重大项目 B、重点项目 C、面上项目 D、青年基金
71、新中国成立后，为了加强国家对高等教育事业的管理，我国曾于（ ）年成立高等教育部。
A、1949 B、1950 C、1951 D、1952
72、英国教育家( )曾经说过,任何类型的大学都是遗传与环境的产物。
A、阿什比 B、罗素 C、怀特海 D、纽曼
73、我国的研究生教育始于（ ）。
A、清朝末期 B、民国时期 C、建国初期 D、改革开放初期
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