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■王浩丞（河南省实验文博学校）
■苏昱雯（郑州市回民中学）读树李国文
■李正（海南僅州黄冈实验中学）
蓝鲸的话：如果有一天你要飞到火星上去，那么必须具备一项技术，就是
“假死”。等你乘坐飞行器到达火星的时候，把你从“假死”状态中唤醒，
后你就可以开始正常生活了。许多科学家梦寐以求登上火星，他们正在努力地
研究着生物的“假死”现象。三位小科学家无意中发现了蚂蚁的假死行为，于
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是他们也想试试身手，向“假死”这个研究领域大胆地迈出了第一步。
1.2018年的暑假，王浩丞、苏昱雯、李正三位同学到香港野外考察时，在山体排水洞口发现了一个蚂蚁
的巢穴。他们在好奇心的驱使下将蚂蚁窝捣开，洞里面的蚂蚁涌了出来，开始把蚁卵搬到附近的排水道口，去筑造一个新巢。
2.王浩丞很想知道他们看到的是什么蚂蚁，查阅资料得知，这种蚂蚁叫双齿多刺蚁，是多刺蚁属的一种。为了进一步了解这种蚂蚁，他建议苏昱雯和李正成立一个探究小组，第二天再去野外观察。三个小伙伴一拍即合。
3.不巧的是，第二天他们在野外遭遇了暴雨。大雨滂沱，他们还能观察到双齿多刺蚁吗？雨势稍弱后，他们走进山林到上次观察蚂蚁的地方，但排水道己经被暴雨冲刷过了，只剩下几只蚂蚁。双齿多刺蚁如何应对雨水的冲刷？它们还能活下来吗？苏昱雯建议大家不如现场就做个小实验。
4.他们捕捉了一只双齿多刺蚁，放入盒中，并向其中加入一定量的清水以模拟雨水冲刷的环境，看看会发生什么。只见双齿多刺蚁在水中挣扎了一会儿就不动了，它淹死了！苏昱雯把己经不动的双齿多刺蚁捞出来，放在一边。就在大家都以为双齿多刺蚁己经死了的时候，李正惊奇地从相机里发现这只双齿多刺蚁居然还有心跳。双齿多刺蚁竟然还活着！过了一会儿，它的触角和足也开始活动，最后它竟然重新站了起来！双齿多刺蚁竟然会死而复生？真是太神奇了
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3个小时后，观察到大部分的双齿多刺蚁都苏醒了过 来，但是第三组的两只双齿多刺蚁和第五组的一只没 有苏醒。他们又持续观察了一天时间，这三只双齿多 刺蚁还没有苏醒，同学们认为这3只蚂蚁应该已经死 亡。同学们统计每组双齿多刺蚁的平均复苏时间，并 绘制了复苏时间与水浸时间的散点图，可以看出，虽 然有反复，但整体上双齿多刺蚁的复苏时间会随着水 浸时间的增加而增加，这两个时间量之间是一种正相
5.进一步查阅资料，他们了解到自然界中许多动 物在遇到逆性环境时都会进入假死状态，使自己成功 度过逆性环境。假死和装死不同，动物的装死是动物 在有意识的假装死亡，但是假死则是动物己经处于失 去知觉的状态。资料中还说，对于不同动物，能诱发 假死的逆性环境不尽相同。这让他们想到之前看到的 假死现象，应该就是双齿多刺蚁应对水浸这种逆性环 境的一种表现。
6.在香港，双齿多刺蚁还会遇到哪些逆性环境？ 又有哪些逆性环境可以触发双齿多刺蚁的假死呢？经 过长时间的野外观察，三位同学猜想水浸、压力、酷 热、酸碱环境是双齿多刺蚁可能遇到的逆性环境。他 们设计实验来模拟这四种环境，观察双齿多刺蚁在这 些环境中是否会触发假死。
7.首先是水浸实验。三位同学准备了7个带编号 的实验容器、一定量的淡水、若干只双齿多刺蚁。他 们随机挑选了21只双齿多刺蚁，3只为一组放入一个 实验容器内，共放入7个容器；向其中6组中加满水， 排尽装置内空气，第七组不加水作为对照组；以10分 钟为一个间隔，按时间顺序将1 -6号容器中的水倒 空；观察双齿多刺蚁的假死情况，并在表格中记录每 组蚂蚁的水浸时间和复苏时间。同学们等待并观察了&接着，同学们探究了压力是否会触发双齿多刺 蚁的假死，同学们准备了精度为0.01 N 的压力秤，塑 料盖板与一定数量的蚂蚁。同学们将双齿多刺蚁置于 压力秤上，用塑料盖板覆盖，向其逐渐施加压力，观
察并记录双齿多刺蚁在不同压力下的反应。进行了 7组实验，同学们观察到蚂蚁均表现出不适，或有意 识地停止活动，待压力减小时便迅速尝试逃脱，并没 有假死现象发生。所以同学们认为压力并不能触发蚂 蚁的假死行为。
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（未完待续，见下期封二封三）
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