企业家宣言摘要：LSAT，即Law School Admission Test，中⽂译为“法学院⼊学考试”是美国法学院⼈学委员会(Law Stool Anision Co 简称LSAC )为其所属的多所法学院设置的⼊学资格考试。⼏乎所有的法学院部要求申请⼈参加LSAT考试，并将其成绩作为法学院评估申请者的条件之⼀，因此 LSAT 成绩是⼀项⾮常重妥的南量标准。四川建筑职业技术学院图书馆
该考试每年安排4次，分别在2⽉、6⽉、10⽉和12⽉。最初，所有的考试只在北京和⾹港进⾏; 2010年，考试中⼼在上海和⼴州增加了6⽉和12⽉的考试。LSAT考试满分为180分，最低分为120分，其成绩是根据选择的正确答案的数⽬来确定的。考试成绩⼀般在考后 5周左右由主办机构直接寄给考⽣本⼈，成绩5年内有效。
⼀、LSAT题型分析
LSAT考试分为3种主题型：分析推理(游戏)、逻辑推理(议论)和阅读理解。
(⼀)分析推理
分析推理题约占整个试卷的1/4有4个游戏，每个游戏有6个问题，总共24个问题。
(⼆)逻辑推理
逻辑推理(议论)部分考在考⽣推理的正确性。议论部分会给出多个事实以及由此得出的结论。考⽣要判断事实与结论之间的逻辑关系是否正确。有点类似逻辑学⾥的“三段论”。 (三)阅读理解
间读现解也古试卷的1/4，有4篇⽂章，每篇有6-8个问题。总共26个同题。⽂章来⾃学术杂志，主题⼀般是政治、历史⽂化和科学。
LSAT考试内容中有⼀些是实验性的，不计⼈学⽣成绩。测试的最后⼀部分是写作。不计⼊总分，但考⽣的⽂章将随成绩单寄到申者的法律院校。写作部分要求学⽣对辩证论题做强⽽有⼒的论证。该主题将⾃始⾄终提供⼀个均衡的问题或论点，因此对于辩论⽴场的选择也不受约束。考⽣应当尽全⼒呈现⼀简具有⼀定语⾔组织能⼒⽂体语法恰当的词汇与结构得体⼜逻辑思维清晰的论⽂。
⼆、L SAT的备考问题和建议
在LSAT考试中，考⽣不会发现任何法学⽅⾯的题⽬，也就意味着不需要有很强的专业知识。考⽣在LSAT考试中出现的问题既有对考试的认识偏差，也有考试过程中的逻辑错误。
(⼀)对LSAT考试的误解
LSAT是北美的法学院⼈学考试，为选拔法学博⼠( JD)学位的学⽣⽽设置。LSAT考试是能⼒倾向性测试，⽽⾮专业技能考试，因此在LSAT考试中不会涉及法律专业知识。有同学说有些学校的法律硕⼗项⽬(LLM)需要LSAT成绩、这是不正确的，LLM项⽬并不需要取得LSAT成绩。
关于词汇的问题。要参加LSAT考试，必须具备托福以上级别的词汇量。很多⼈认为LSAT考试对词汇的要求不⾼，但问题在于，LSAT 考试是争分夺秒的考试，猜⽣词必然会降低阅读效率，所以推荐LSAT考⽣具备次GRE级别的词汇⽔准、即GRE词汇中的⽣僻名词可以忽略，但是动词和形容词要熟悉。
(⼆)考试经验
1.当准的率达到定程度后，要⾼度重视速度，尤其是阅读速度。不要拘泥于⼀词⼀句的含义，要善于把握全篇、段落和每个层级的主旨及共逻辑关系：要敢于利⽤主旨判断些细节题避免每道题都要去定位，浪费时间：选择要快且果断。
2.逻辑题，信息有在眼⾥全是符号，需要考⽣凭直觉把握专点并给出答案。
3.分析推现题要避免读错条件，造成返⼯，此情况害处极⼤，甚⾄可能造成⼼理崩溃。要善于把握那些核⼼条件，并习
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3.分析推现题要避免读错条件，造成返⼯，此情况害处极⼤，甚⾄可能造成⼼理崩溃。要善于把握那些核⼼条件，并习惯性地随于推导⼀两步，但不要过度推导：不少题⽬可能性太多，需待题⽬中给出后续条件才能决定。
4.要重视体⼒。考试有5个部分和1个作⽂部分，加上填表、抄管词，时间长且过程⽐较烦琐。因此，参加LSAT考试不仅要做好⼼理准备，还要做好体能储备。 三、复习经验和解题步骤
除了战略上要正确认识LSAT考试，做好⼼理和⽣理的双重准备，考⽣还要在战术上做好准备，不打⽆准备之仗。其中，最重要的就是复习策略。这其中就包括考试资料的准备、做题及训练⽅法。
(⼀)考试资料
考试资料的⾸选是历年LSAT考试真题。如果准备参加LSAT考试却从来不做真题，那么⼀定⽆法取得好成绩。如果能将真题反复做上很多遍，成绩肯定会越来越好。真题是最好、最直接、最有效、最权威的考试资料。从1991年开始，出版发⾏的真题⼤约有80套。其中既有美国教育考试服务中⼼(ETS)出版的，也有LSAC出版的。
(⼆)真题练习
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真题练习可以分两遍来进⾏。
第⼀遍，35分钟内完成⼀个部分( Section)对⼤多数考⽣来说是难以达到的，或者需要牺牲正确率才能达到。刚开始接触LSAT时，⽐如说在做前3套题时，可以先不考虑时间，⼀道题⼀道题按部就班地做。在这个阶段中，每部分2426个题中错913个，甚⾄更多都是正常的。在熟悉模型并到做题的感觉后就要限定时间了，最快般限定在50分钟左右，当然这个时间也因⼈⽽异，50分钟的⽬标如果⼀时达不到可以循序渐进，不要为了赶时间⽽影响正确率。
(三)解题步骤
1.先看题⼲中的问题部分(Whid ofte lowine之类）再读题⼲⾥的⽂章。先了解题型，这样读⽂章时才能有明⽩的⽬的和线性逻辑关系等，有助于快速读懂⽂章，从问题部分了解⽂章的关键词、主要内容、抓住⽂章的主旨。
2.读⽂章时，有时要动笔记下关键词(⽤⾸字母代替)，⽤箭头、圆圈等符号标⽰出各要素之间的逻辑关系，这在⽂章长、逻辑关系复杂的情况下尤为重要。
3.注意⽂章⾥出现的逻辑关系提⽰词，如therefore / since /because/howvwer以及些表⽰逻辑肯定程度的词，如must / may / relatively /if/any/probably。这些词对逻辑关系的判定⾄关重要，有时漏看了⼀个⼩词可能导致考⽣冒失地把正确的选项给排除掉。 4.区分选项之间的细微差别。⼏个选项类似，但中⼼词前的限定词不同，那这些选项可能有天壤之别。有的选项是另⼀个选项的逆否命题，究竟哪个对，要从⽂章中推出，千万不要看到⼀个选项觉得差不多就选了它，后⾯就不看了。
5. 排除选项时要⽤笔在纸上记下来，注意不要记串⾏了。较明显的错误选项先排除，如果剩下的选项也觉得不尽如⼈意，要再把排除的选项拎出来⽐较，看看是不是想当然地排除了。
6.有的选项⽐较简单，⽐如诉诸权威或诉诸多数⼈观点的选项，这些通常是错的，可以先把这样的选项放在⼀边，剩下的选项拿出来细看。
7. ⼀些问逻辑⽅法或推理缺陷的题⽬，其选项往往⼜长⼜乏味，因此可以⽤抓关键问的⽅法加快解题速度。
8.问逻辑推理相似性的题⽬，可以采⽤做句⼦改错题时⽤的平⾏⽐较法来解题，看看选项提供的各种情况中各关键因素前后的限定是否和题⼲及⽂章中的⼀样。
9.确定答案之后果断转到下⼀个题，不要犹犹豫像改来改去，否则将妨碍正确直觉的培养和形成，⽽直觉在实际机考的紧张状况下通常⽐慢腾腾的分析⽅法更有效、更快捷。
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导他们跟随⾃⼰的内⼼，⾃主学习；连恩推⾏以英美为⾸的国际教育Alevel, IB, AP等，涵盖众多学科，希望孩⼦们在这⾥得到纯粹的英语
内⼼，⾃主学习；连恩推⾏以英美为⾸的国际教育Alevel, IB, AP等，涵盖众多学科，希望孩⼦们在这⾥得到纯粹的英语教育，⽽留学只是连恩教育系统的⼀个副产品；我们实践的是能⼒、性格、思维⽅式的全⽅位培养，不是简单的补习提分。
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