【篇一：三下《 19.南宋官窑》】
19.渔业水质标准南宋官窑（赏识评论课）教课目的：
1.知道什么叫官窑，认识南宋官窑的由来。
2.认识官窑瓷器的基本制作过程，赏识南宋官窑瓷器，初步认识南 宋官窑的历史和美学价值。
3.经过学习体验，感觉南宋绚烂的文化历史和我国绚烂多姿的陶艺文化，知道保护文物的重要性。
教课要点：
认识南宋官窑的历史和南宋官窑瓷器的特与漂亮。教课难点：
掌握南宋官窑瓷器的特，说出自己的感觉与发现。
教课准备：
学生：水笔等口袋罪
教师：课件、南宋官窑瓷器仿造品等
教课过程： 一、讲话导入
1、小朋友们，上学期我们学习过《中国彩陶》，知道了中国是世界 上最早制作陶器的文明古国之一，早在一万多年前，我们的先人就
生产和使用陶器。而瓷器更是中华民族特有的发明创建，看，就连
英文 china 现为 “中华 ”和 “瓷器 ”的英文译名，今日我们走近中国陶
瓷发展的一个绚烂鼎盛时代。
出示课题：南宋官窑 2、释题
南宋官窑，顾名思义，是南宋皇室在国都临安 (今浙江杭州 )御用瓷窑，特意为皇帝及宫廷烧制高级生活用瓷和艺术摆设用瓷，南宋官窑的
青瓷产品风格独到、工艺精深，并且迄今传世甚少，历代以来均被视为我国古代瓷器中的珍品。
二、赏析研究
1网络购物服务规范、今日陈老师就带来了很多这些珍品的图片，有个要求，看谁看得最认真最认真，生活其实不缺乏美，不过缺乏一双发现美的眼睛。
（课件出示图片）
2、小组议论自己的感觉和发现
3、教师指引得出特高数笔谈 （1）粉青釉：
先人对宋瓷釉有各种各种的称呼，如 “天蓝 ”、“天青 ”、 “月白 ”、“粉青 ”、 “梅子青 ”等等，说了然釉所显现的自然美。宋朝瓷器釉
追求自然天成的美，特别以追求玉为最高境地。玉器向来为历
代统治者所喜爱，而南宋官窑瓷无论、质都有着 “似玉非玉胜于玉 ” 的美称，这就是南宋皇室大批使用官窑瓷器的原由。
（2）文武纹片：
花纹很独到，如同隆冬节气江河冰面开裂时的纹线，纵横交织，变
化万千。因此把它叫作 “冰裂纹 ”，对于它还有一个传说（叙述传说）。这类奇妙地利用这类缺点美作为装修瓷釉的特别手段，反而
是一种独到美。金丝铁线在古代还叫 “文武片 ”，指的是开片的大小。
（3）紫口铁足：
南宋官窑瓷的胎土以黑褐占大部分， “紫口 ”，是由于口部不易挂
釉，窑温高釉向下贱动，使得口沿釉层变薄，有稍微露出了胎的
现象，这就形成了它的紫铜。至于 “铁足 ”则是指圈足部份的黑铁
了，这是由于瓷胎含铁量较高的缘由。
（4）一般都是支钉烧法。
a. 解说烧制过程：淘洗瓷土 -拉坯 (pi) 成型 -平均上釉 -入窑烧成 b. 底部满釉的器皿往常会有支钉印迹。
三、播放视频 —— 《国宝档案 —— 南宋官窑青瓷贯耳瓶》
四、高档的瓷器更是无价的艺术品，一组数听说明它的宝贵。（资料链接）
2、 2015 年四月份香港苏富比拍卖行，一件南宋期间官窑青釉八方
弦纹盘口瓶，起拍价 4800 万港元，经过多轮强烈竞拍，最后以 1.14 亿港元（相当于人民币 0.912 亿，靠近一亿）成交。
五、介绍南宋官窑博物馆：（资料出示）
六、介绍五大窑
影响最大的是被后代称为五大名窑的汝窑、官窑、哥窑、钧窑和定窑。
1、哥窑：南宋时中国东部浙江省的龙泉地域有章家二兄弟以烧瓷器为业，兄弟各自掌管一窑，哥哥掌管的窑称 “哥造窑 ”，弟弟所管的则称 “龙泉窑 ”。哥窑瓷器以 “开片 ”有名，开片平坦密切，片纹裂开成上紧下宽的形状，纹片多为黑，俗称 “金丝铁线 ”。
龙泉窑
2、汝窑：窑址位于中国中部河南省宝丰县境内，这里在宋朝属汝州，故名汝窑。汝窑一般是天青和蓝灰，都充满极为细碎开片纹，
造型大多仿青铜器形式，古朴。传世器物极其少见。
汝窑天青釉葵花洗（拍卖时间： 2012.4.5 INBOS，拍卖企业：香港苏富比，
成交价： 2.08 亿港元 (2670 万美元 )
3、定窑：窑址位于中国北部河北省的曲阳县，这里宋朝属定州，故称“定窑 ”。定窑在宋朝主要烧制白瓷，一直被视为陶瓷艺术中的珍品。
6 月 6 日，在澳门举行的拍卖会上，宋朝佳人枕以 3.16 亿元成交，刷新定窑世界拍卖纪录。
4、钧窑：窑址位于中国中部河南省的禹县。它的独到之处在于使用了窑变釉，烧出的釉青中带红。
七、总结
千多年以来，宋瓷被举世以为是艺术性最高的时代，为中国奠下了制瓷王国的美誉，它经过仔细熟练的工艺，将流利精练的造型和精光内蕴的釉和睦一致在一同，代表着八百年前中国瓷器生产的最高水平，也是南宋期间发达的科技文化真切的写照。
【篇二： (新浙教版 )三下美术教课设计 (表格版 )】
第二学期教课计划
学科： 美术（三下）讲课班级： 讲课教师 ：
一、教课目的
1、掌握简单的图案的设计方法，能依据自然形象进行图案的设计。
2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然情景，生活情境及自己的感情体验。 3、学习漫画的创作方法，能画出简单的漫画形象。
4、进行塑像教课，培育造型能力。
5、进行自然美和艺术美的赏识，提升赏识应用能力。 6、图案的设
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计（适量的夸张和归纳），图案拥有美感。 7、绘画及工艺作品拥有较强的可看性及艺术感染力。
8、造型能力、着手能力，空间想象力的进一步培育和提升。 二、教课要点
1、用多种的绘画工具进行创作，描述生活中的物体，学会在生活中
察看美术现象，并能变化 形式的表达出来线条要求流利，彩丰富，构图饱满，造型勇敢、夸张，生动开朗，富裕一种童趣。
2、学惯用废旧资料多种材质进行工艺制作，如卡纸、瓦楞纸、海绵纸、废旧纸张综合应用。
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