摘 要： 本文主要是对二外法语教学中存在的问题进行简要解析，并以讲授《简明法语教程》为例，提出解决这些问题的应对策略。 容桂中学
关键词： 二外法语 教学实践 《简明法语教程》
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在英语专业中，法语一般作为第二外语进行讲授，虽然是第二外语，但是英语专业学生必须学习的知识性课程，对于拓宽学生的视野，体会英法两种语言的异同有很大帮助，二外法语应该以语言教学、提高语言应用技能和跨文化交际为主要内容。但是，根据笔者的教学实践，大多数二外法语的教学主要还是注重语言知识的讲授，忽视了法国文化的传播和法语应用技能及跨文化交际技能的培养。此外在语言知识讲授过程中，又注重语法的讲授，忽视听说能力的培养。 一、二外法语的教学现状及存在的问题
1.课时少，学生不重视。每周只有三至四课时，总课时为梦想的力量教学设计240学时左右。在这样短的时间内，达到教学大纲规定的教学目标，是摆在二外教师面前的一大课题。此外，由于课时相对于专 业课，尤其是英语精读课的课时要少，部分学生并不重视第二外语的学习，甚至有的学生坚持学习二外无用论。
2.有些教师孤军奋战。在没有开设法语专业的院校，往往只有一名或两名二外法语的老师，在学校范围内，教师之间缺乏相互交流的平台，更加缺少研究法语，研究法国文化的学术氛围，不利于教师教学技能的提高，教学方法的改进。
3.教学中缺乏文化植入，注重语法教学。二外法语教学，大多仍采用传统的教学方法：先讲语法，然后讲解单词，分析课文和句型，做课后练习，教学内容局限于课本。
4.法语辅导书、练习册，以及音像教材相对较少。在图书市场上，英语、日语、韩语的图书为数众多，法语资料却是凤毛麟角。
二、应对策略
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1.哀情口令 电影课时问题。学校受各自人才培养方案的限制，几乎不能给二外增加课时，所以二外老师可以通过开设选修课的形式，吸引学有余力的学生学习二外法语。
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2.提高教师个人素质的问题。二外老师也应该学会走出去，到优秀大学里学习经验，给自己充电。不应该总以为自己所教授的是基础法语，自认为比较简单，而产生懈怠情绪。无论教授什么样的课，都应该掌握正确的教学方法，采用正确的教学手段，才能达到事半功倍的效果。
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