1、中班画画教案设计蜘蛛先生的家
幼儿园中班画画教案设计：蜘蛛先生的家
1.尽量用短直线和射线表现蜘蛛网的结构和特征。
2.借助前期对蜘蛛的了解，感受游戏和绘画中线条的密度关系和方向。
3、能友好协商，体验分工合作的乐趣和成就感。
活动准备
2.老师和孩子共同收集蜘蛛网的图片(不同场景下蜘蛛网的真实图片)。
3.孩子们收集蜘蛛图片，并把它们做成手偶，每只手一个。
4.黑水粉颜料，水粉，有大树，房子等背景图片的纸板。倾听文字的声音
活动过程
1.出示图片，引导幼儿观察画面中的蜘蛛网。
教师：蜘蛛的家是什么样子的?像什么呢?
2.教师与幼儿共同探索和讨论蜘蛛网的绘制方法，进一步感受线条排列的密度关系。
(1)教师运用语言指导，激发幼儿的创作兴趣。
教师：前几天刮起龙卷风，蜘蛛的家被破坏了，我们一起给它们造一个新家吧!
(2)让个别孩子试着在老师呈现的大背景图片上做一张蜘蛛网。
教师：蜘蛛生活的地方有大树，有房子，蜘蛛网的每一个角都有一个着落点。你想把蜘蛛网织在什么地方呢?要先做什么?后做什么?
老师总结:想织一张蜘蛛网，首先要想好蜘蛛网挂在哪里，然后用长线搭建一个U型框架，
再用不同方向的短直线织出稀疏和密集的蜘蛛网。
3.儿童在大背景图中的合作尝试通过线条的排列来表现蜘蛛网。
教师：你想把网织在哪里?记得把你们的蜘蛛手偶放到蜘蛛网里哦!
4.作品显示，孩子们互相欣赏同伴画的蜘蛛生活场景。
活动建议
dantax ☆活动延伸 在本活动后期可延伸一节美工活动“暖暖的毛衣”，运用长短不一的细毛线进行疏密不同的排列方式进行粘贴，进一步感受线条排列的疏密感。
☆环境创设 本次活动是以绘本《蜘蛛先生要搬家》中的情节展开，迁移这样的故事经验，我们在班级环境的创设中，可以和幼儿一起来布置一个“蜘蛛王国”，大家一起收集可以用来表现蜘蛛网的多种材料，将自己制作的“蜘蛛网”展示在背景墙中，或挂在小朋友所期待的角落中进行装饰。
☆家园共育 家长可以带着幼儿收集一些关于蜘蛛织网的科普知识，同时也和幼儿一起参
与“织网”的游戏中，可以用吸管、小棒等新颖材料拼搭一个蜘蛛网。
【评析】
本节活动的设计主题来源于一个绘本，名为《蜘蛛先生要搬家》。在绘画本中我们会发现“交错、排列有序的蜘蛛网”蕴含着一种特殊的情感，就是昆虫和人类同样需要的“家”。在编织蜘蛛网的过程中，我们感受到蜘蛛织网的艰辛和毅力，以及蜘蛛网中“线条”排列疏密与粗细的美感。这些可能是现代孩子无法有意识地去观察到的，需要老师提供图片、VCD，给幼儿积累有关蜘蛛的知识经验。在绘画背景中，我们提供的是黑卡纸，背景上还可添画一些枯树枝，表现蜘蛛在凄凉、荒芜的环境中安置“家园”的生活场景。
幼儿园中班画画教案设计：卷卷头发的菊花
活动目标
1.在了解菊花外观特征的基础上，学习如何画菊花。
2.欣赏菊花的花瓣，尽量用纤细弯曲的线条表现菊花。
3.轻松的表情，大胆的表达菊花已有的生命力。
活动准备
1、幼儿已经欣赏过各种菊花的图片。
2、菊花图片，实物菊花。
3、黑记号笔。
活动过程 胭脂红景天
1.展示真正的菊花，引导孩子观察。
教师：这是什么花?除了花还有什么? (叶子、花茎)花茎是什么样的?叶子是什么样的?
2.欣赏菊花的图片，了解花瓣的特性。
(1)老师:现在让我们仔细看看花瓣。
(2)教师：这两朵菊花开放的样子一样吗?它们的花瓣有什么不一样?花瓣朝什么地方弯的?是怎么打开的?像什么?
(3)鼓励孩子用动作展示菊花花瓣向四面八方开放的样子。
3.老师和孩子共同探索画菊花的方法。
居敬小学 (1)教师边引导边示范。
教师：我们应该先画菊花的哪里?花苞里面有一些小花蕊，可以怎么画?菊花的花瓣从花苞慢慢地生长变化，怎么来表现呢?菊花生长在哪里?叶子是什么样的?
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