创新发展的有效途径，也是活跃基层党建工作的有效载体，
为挖掘我校党建工作亮点，培养党建工作精品，扩大我校党
建工作影响，经支委会议研究决定，在我校开展“阳光团队指
明灯”的创建活动。、指导思想以科学发展观
和党的十八大和十八届三中全会精神为统领，以党的先进性
建设为核心，以创新党建载体为手段，以激发党建活力为目标，结合党的众路线主题教育实践活动的开展，努力将我
校在队伍建设中的亮点工作、典型做法和成功经验通过品牌
智能灯光控制系统运作的模式加以提炼、宣传和推广，为我校党员干部施展才
华、发挥作用搭建广阔舞台。、创建目标
过“阳光团队指明灯”创建活动，积极探索新形势下加强教师队伍建设工作的新方法，探索发挥党员先锋模范作用的新途径，倾力打造凝聚力高、战斗力强、生命力旺盛的教师队伍，让“阳光团队”的培养成为我校党建品牌，为兄弟学校的基层 党建工作的科学发展起到一定的示范作用、引领作用和辐射
带动作用。三、创建内容。阳光团队指明灯”就是要让党支部以及全体党员成为各教师团队前进的指路
人 - 指明方向，引路者-- 指导前进，加油站- 动力源
泉。
本次创建的需要具体开展的活动就是“一引二指三鼓劲”，也 就是“引路”“指路”“鼓鼓劲”，我们将结合学校具体工作，
所有党员明确：开展“一支部一品牌”创建活动是开展党建工
作的一项重要活动载体，也是提升我校党建工作整体水平的
的创建方案、完善方案，精心组织、突出重点，有计划、有 步骤地开展创建活动，确保创建活动落实到位，取得明显成 传工作力度，充分利用学校网站、校刊、宣传栏、广播站等 大力宣传本次创建的目的、意义，广泛发动党员干部参与到 创建活动中来， 努力营造“围绕教育抓党建， 抓好党建促教育” 的良好氛围，使此次党建品牌的创建过程能成为一次加强党 员教育、提高党员素质、增强党组织凝聚力、战斗力、创造
灵活 安排，深入扎实开展这三项活动。 四、创建措施。 1.统一思想认识。
通过支委会议、全体党员会议，让
有效举措，还是推进我校教师队伍建设的有力手段。 2. 加强组织领导。
为切实加强组织领导，特作如下人员 安排： 创建领导小组： 组长：纪四清
组长：李 霞 许元明 周兰美
创建工作小组：
组长：李 霞 许元明
周兰美 海燕
方峥嵘 徐俊 李 勇 蒋 华 汪国宝 工作小组要按照局党工委要求制定切实可行
效。 3.积极营造氛围。 工作小组要切实加大宣
力的过程，确保创建活动使师生受益，让众满意，促教育
董酒发展。 4.落实经费保障。 5.优化活动整合。
开展“一支部一品牌”创建活动，要与众路线主题教育实
践
活动有机结合，开展好与党员、教师、职工的谈心会，收集
建议和意见；要与创建学习型、服务型、创新型三型”党组织建设等有机结合，不断丰富活动内容，拓宽活动形式；要
与各类评优评先活动结合，要坚持标准，抓好典型建设，积
极发挥典型引路、示范带动的作用。 6.严格监督检查。
回转式压缩机本次创建活动，局党工委将建立定期督查制度，结合党建例
会活动，采取定期和不定期方式对创建活动进展情况进行督
查指导。在今年年底前对基层党组织“一支部一品牌”创建
工作组织评比表彰活动，以后还将对此创建工作形成两年一
次认定表彰制度。我校党支部将按照计划安排，对创建活动
进
行督促检查，提出整改意见和工作建议，确保创建活动能成功、有成效、出成果。五、阶段总结阳光团队”
是我校成功的做法，成了我校的经验。各团队有科研成果，
有团队荣誉，还造就了一批骨干、带头人，让教师专业化发细胞骨架
展和教育情怀共生。如何让党员教师在团队建设中发挥先锋
模范作用？经过深入的思考和不断的探索，我校决定：以教师为本，从教师的实际情况出发，设计教师团队，开展
活动，提高教育教学水平。教师是以年龄分层次的，
是以教学经历分层次的，也是以教学理想分层次的。从
2013
半年开始，我校开始实行“三格”教师团队发展计划。我们把教师按照年龄分段，按照称号分级，设计了以工作五年以
内的教师为主的“资格班”青年教师发展班；以十年左右教
龄的教师为主的“升格班”青年教师研修班；还有以二十年
左右教龄的教师为主的“品格班” 骨干教师提升班。
发展班的教师缺少的是经验和方向，研修班的教师缺乏的是
动力和引领，而提升班的教师需要的是积淀和思考。
面对三个团队的不同需要，如何帮助、引领团队的提高和发展，党支部一般人马开始了新一轮的谋划：“阳光团队指明灯” 就是要让党支部以及全体党员成为各教师团队前进的指路
人指明方向，引路者- 指导前进，加油站动力源泉。
围绕目标，本学期，党支部具体开展了三个方面的活动：“引路”“指路”“鼓劲”，具体活动，总结如下：、在青蓝结对中引路”青年教师是学校的未来，通过青蓝结对
的形式来为青年教师引路，设计教师、学校和学生的美好未来。为进一步提升青年教师的人文素养和教师基本功，
根据党支部、教导处、团支部的相关要求和学校“阳光团队” 的培养计划，学校组织近5 年青年教师开展了“庆五四、展风采”的“三字”比赛活动。比赛以“庆五四，彰显中华传统文化”为主题，要求青年教师结合五四青年节和传统文化，自己创作书法作品。此次书法比赛分钢笔字、粉笔字和毛笔字三个部分，比赛组委会共收到作品十八件，评委小组分别评
波士顿矩阵
出了一、二、三等奖，其中选定一些优秀作品进行展览，此
举大力推动了青年教师扎实提升自身素质，努力提高课堂素养。9 月9 日，我们再一次举行青蓝结对仪式，明确
了各青年教师的结对老师以及发展班、研修班、提升班的名单，指导教师中大部分既是区级以上骨干教师，也是党员干部，他们是：盛书霞校长、王宁主任、徐俊主任更好地发挥“青蓝结对”导师的示范
引领作用，11 月3 日到7
日，我校开展了为期一周的“导师献课周”活动。献课周期
间
共开课10 节，党员导师们精心设计准备的课堂让徒弟们受
益匪浅。这是我校在“青蓝结对”工作中强化过程管理的有效措施之一，青年老师在导师们引领下，在实践中成长、在成长中优秀。、在教学改革中指路”我校
的“数学生态课堂” 课题研究不断走向深入，已经进入多
学科辐射研究阶段；我校还是区进修学校浸润式培训基地，承办
了多次现场培训活动；我校还被区教科室任命为教师科研研
究中心实验学校。在不断的课堂教学改革之中，我们把发展班、研修班的教师推上前台，让党员骨干教师站在幕后，做好策划者、指路人。在浸润式培训活动中，胡
婷婷、崔萍、詹春花、梅玲、冯小萍、雷婷、陈小珍等多位
教师提供了展示课和讲座交流，为全区教师的发展贡献了自
己的力量，为学校争得荣誉，他们的背后是党员李勇主任、
优质课的标准蒋华主任、周兰美主任、张晓晨老师。本学期开学第
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