就业教育的原则，自2011年起，根据包装印刷企业印前岗位工作流程，对计算机直接制版课程进行教改，提高了学生印前处理操作技能以及解决问题的能力，优化了印前工作流程的知识结构，达到与实际生产流程相结合的效果，效果显著。 一、计算机直接制版的概念
计算机直接制版技术，又称为C T P （C o m p u t e r t o P l a t e ）技术，是一种由计算机将图文信息，通过激光制版机直接输出到印刷版材上的技术。一个精美的印刷品，不仅仅跟其印刷以及印后加工有关，还与对原稿的印前处理环节有着莫大的关系。此技术正是用于在印前处理环节中，针对原稿进行相关的处理，最终制作出符合印刷的印版。
计算机直接制版课程，就是针对现代印刷工艺流程中原稿的印前处理环节的课程。这门课是电脑照排专业和图文信息处理专业的专业核心课，课程主要针对现今数字化印前技术的发展，结合当前我国包装印工业企业噪声卫生标准
刷企业的生产技术和设备情况，以及人员技术储备，根据包装印刷企业使用的印前图文处理、印前输出、制版岗位的技术要求和工作内容进行授课。我校在实施计算机直接制版技术课程时，最早进行课程改革，采用计算机直接制版模块化教学模式进行一体化教学。 二、计算机直接制版模块化教学模式
1.传统教学模式
广东是印刷大省，不少学校都开设图文信息处理专业，计算机直接制版课为核心专业课，传统的教学模式是将其作为单独一门科目讲授，教学环节及课时计划如表1。
2.我校采取的模块化教学模式
随着我校在包装印刷专业的不断进步，以及印刷设施配套的不断完善，与此同时，我校教师积极到包装印刷厂进行调研，深入一线生产积极进修。通过教师下厂研修，我们发现传统的教学模式不够贴合目前包装印刷企业的岗位设置，学生传统学习模式下的技能知识掌握得比较零散。经教研组多次探讨后，决定将这门课分成P D F 及p i t s t o p 印前预检模块（40课时），tdc
很多技工教育院校的印前专业，计算机直接制版是一门单独的课程。我校本着技工教育就是
《关于分类推进事业单位改革的指导意见》
在
形成专门的教学特，将门槛放低，加大宣传力度，吸引学生全身心投入学习。
如省级精品在线课程《数码照片处理应用》做到精品在线开放课程资源的充分利用，如《数码照片处理应用》课程标准、授课大纲、教学案例库 (课程案例录像和微课视频) 、习题库、试卷库和教学参考资料库等教学资源均免费在线共享。
7.完善印刷专业精品在线开放课程的多元监督评价机制2014浙江高考语文作文
为进一步完善精品在线开放课程的监督、评价制度与机制，需要教师提交建设目标、具体建设规划、建设效果等方案，需要不定期监测教师在线开放课程学生学习、教师参与、师生互评等数据，需要通过听课、
学生评教、学生座谈会、教师同行观摩等多形式监督了解在线开放课程运行效果，对建设效果不佳的课程提出整改要求和一定惩戒。
三、结束语
冷水浴 下载信息技术改变了高校的教学手段和方法，本文通过省级精品在线课程《数码照片处理应用》建设的探讨，精品在线开放课的教学内容、课程体系、教学资源及方法手段需要不断更新与变化，要吸收了更多的新科研成果、教学手段，要长期坚持并进一步完善，发挥线上线下的混合式教学的特点和优势，提高学生学习兴趣和教学质量。
作者单位：河南工程学院
责任编辑/欧定军
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关于计算机直接制版模块化教学模式的探讨
文/张卉玮
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2020.3
印刷教育
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