劳动技能大赛活动方案和总结
为庆祝劳动节，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，深化“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值。 5月16日下午，我校少先队大队部策划了以争当“生活小达人”为主题的劳动技能大赛，按照不同年级段的特点设置了不同的比赛项目：一年级：收拾书包、穿鞋子和穿衣服接力赛。二年级：叠系红领巾、叠衣服、穿鞋带接力赛。三年级：包书皮比赛。四年级：“穿线缝扣”比赛。五年级：环保小制作（废旧物品再利用）比赛。六年级：T-裇衫设计比赛。
比赛过程中，无论是参赛的选手还是班里的啦啦队，都热情高涨，兴致盎然。最后，少先队评出了21名“生活小达人”，以及班级的一、二等奖和优秀奖。通过本次活动，不但提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展，同时也丰富学生的课余生活。
活动目的意义:
所属领域:
小学
参与人数:
1
活动方案:
precis争当“生活小达人”劳动技能大赛
编者的话
张海钦——XXX市三水区大塘镇永平小学“五·一”劳动节活动策划方案
为庆祝劳动节，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，树立学生“自己的事情自己做”的自主意识，深化“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育，培养孩子们热爱劳动的情感，提高劳动本领，感受劳动的乐趣，体验劳动的价值，同时也丰富学生的课余生活，提高学生的学习积极性，让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。我校少先队大队部策划了本次以“争当生活小达人”为主题的劳动技能大赛，为确保本次活动扎实有效开
展，特制定详细的活动方案。
一、活动时间
1、初赛：20XX年5月6——10日（即12周），各班自行根据本年级比赛项目在本班内进行海选。
2、决赛：20XX年5月16日（即13周4）。时间：3：20——4：00
二、活动地点
1、初赛：各班教室。
2、决赛：学校教学楼前
三、活动对象：全体学生
四、活动准备
①书桌（一、二年级各6张，其他年级各2张）大队部协助准备
②16开（英语书大小）、32开书（语文书大小）共8本（每班大小各一本）
③红领巾8条
④白T-裇衫4件（六年级每班一件）。
⑤仪仗服上衣6件。整套8套。
⑥纽扣12颗，针12口，线若干。
⑦大队旗，花手，劳动知识问答题，若干奖励的本子，奖状若干张。
注：其他材料根据各年级比赛内容，班主任协助学生准备好，比赛前协助搬好桌子，自备材料自带。（届时通知）
五、活动项目与规则
（一）一年级：收拾书包、穿鞋子和穿衣服接力赛。
参赛人数：每班6人（每个项目2人）
材料准备：衣服2件（大队部准备），书本、文具若干（每班2份），书包2个；有鞋带的帆布鞋2对（各班自备）。
比赛规则：
1、项目1——收拾书包：将散落在书桌上、书桌里的文具、书本整理进书包。参赛每班2人，2个同学都正确完成后方可进入下一轮比赛。
2、项目2——穿鞋子：正确穿上鞋子并系好鞋带，而且美观大方。参赛每班2人，2个同学都正确完成后方可进入下一轮比试。
3、项目3——穿衣服：能正确穿好衣服，扣对纽扣，衣服要穿得整齐。参赛每班2人，2个同学都完成才为最后胜利。
（二）二年级：叠系红领巾、叠衣服、穿鞋带接力赛。
参赛人数：每班6人（每个项目2人）
材料准备：红领巾8条、整套服装8套（大队部准备），帆布鞋2对（每班自备）
喂自己影子吃饭的人比赛规则：
1、项目1——正确折叠好红领巾，并正确佩戴好，参赛每班2人，2人都完成方可进入下一轮。
2、项目2——正确按步骤叠好衣服，叠放位置裤子下衣服上，要求服帖、平整。参赛每班2人，2人都完成方可进入下一轮。
3、项目3——能正确将鞋带系在鞋子上，并且系上一个蝴蝶结，要求整齐美观牢固。参赛每班2人，2个同学都完成才为最后胜利。
（三）三年级：包书皮比赛。
参赛人数：每班参赛4人。
材料准备：自备报纸或挂历纸若干张（自己考虑需要准备）、
剪刀（班主任准备）、书本每班2本，16开（英语书大小）、32开书（语文书大小）各一本（大队部准备）。
评判标准：书皮包得平整、美观、大小合适。
（四）四年级：“穿线缝扣”比赛。发展动向
参赛人数：每班参赛4人。（班主任要做好学生用针的安全教育）比赛材料：纽扣4颗，针线盒（大队部准备），带扣眼的布4块（班主任帮忙做好扣眼）。
评分标准：穿针引线，能整齐钉出4颗纽扣，并能扣上扣眼，要求美观、牢固。
（五）五年级：环保小制作（废旧物品再利用）比赛。
参赛人数：每班参赛5-6人，一人作为展现作品的模特。
比赛材料：将废弃的纸盒、塑料瓶、米袋等为原材料（自备），进行再利用，变废为宝。当场完成作品，并为作品取名。
评分标准：不仅要体现比赛过程中的团队合作精神，作品要有利用价值，美观。
（六）六年级：T-裇衫设计比赛。
参赛人数：每班参赛5-6人，1人作为展现作品的模特。
比赛材料：白T-裇衫一件（大队部准备），自备颜料、颜笔，剪刀（班主任准备）等比赛所需工具，当场完成比赛作品，并为作品取名。
评分标准：要求体现比赛中的团队合作精神，作品设计新颖，做工细致，彩搭配美观。
六、奖项设置：
1、每个年级分别设置一、二等奖各一名，优秀奖2名。
2、根据各班开展的海选阶段，各班推荐一名学生为“生活小达人”，全校共设置21名“生活小达人”。（13周2前上交）
七、具体分工：
活动策划与准备：林燕华
活动总结及颁奖：林耀辉校长
活动奖项的宣布：黄秀容主任
各项目训练辅导：各中队辅导员
活动评委：叶间兴、张少贞、黄惠华、梁丽芳、杨少霞、
黄敏华、黄丽芬、余满、张彩婷、莫玉婷、罗颖。
浙江世贸中心活动成绩记录：梁杰恒、余金明
写奖状：胡镜昌老师
（注：评委先评出一、二年级的接力赛，再评三——六年级的作品。
【有关事项说明】：
1、各项比赛均为全班参加。初赛各班利用班会课在各自教室进行初选（班主任负责），并推荐学生参加年级段的“生活小达人”劳动技能大赛。在初赛中各班评选出一名“生活小达人”作为学校的“生活小达人”。
2、在竞赛过程，对观看的学生开展关于劳动知识和生活趣味的问答活动，若答对，给予奖励。
2、所有评委提前5分钟到场。
3、请各班布置参赛学生自行回家练习。三水区大塘镇永平小学
20XX年5月2日
活动总结:
本次活动通过初赛和决赛两个环节来进行筛选。初赛环节，各中队根据本年级的比赛项目，在本班教室进行劳动技能的比拼，每个学生都兴致勃勃，要在同学面前一展风采。决赛班级之间的比拼更加精彩，参赛选手一个比一个发挥得出。啦啦队们更是热情高涨。
通过此次争当“生活小达人”劳动技能大赛活动，学生们体会了劳
动者的辛苦，懂得要珍惜别人的劳动果实，明白劳动光荣、不劳动可耻的道理。从而都能学会尊重每一个劳动者，同时真正做一个爱劳动的人。进一步增强了学生的劳动观念，培
养了劳动技能和劳动习惯，充分发挥了学生创新精神与实践能力，促进学生全面发展，为学生搭建了体验生活的舞台。
豫公网安备41160202000603
站长QQ:729038198
关于我们
投诉建议