人教版历史初三上册-综合拓展提升
拜占庭帝国和查士丁尼法典课时练习题
建议完成时间：40分钟
一、选择题
1．对“大化革新”这一变革解读正确的是甲乙类功放 （ ） ①受中国汉朝先进文化影响
③m2m平台促使日本封建社会瓦解
④直接推翻了幕府统治
⑤巩固了天皇统治
A．①② B．②③ C．③⑤ D．②⑤
白山羊养殖技术
2．改革和制度创新是推动历史前进的动力。阅读下列材料，回答问题：
材料一：“周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，随从周天子作战。”
材料二：公元前356年，秦国新法规定，努力搞好生产，粮食和布帛生产多的，可以免除劳役，游手好闲而贫穷了的，把全家罚为奴隶。
材料三：公元7世纪中期，日本仿效中国的制度推行改革，把日本历史推入一个新时代。
请回答：
（1）材料一反映了西周实行什么政治制度？学以致用，说说山东被称为“齐鲁大地”的理由是什么？
（2）材料二反映的“新法”是哪一历史事件？新法中的哪一内容在地方管理制度上与西周的制度不同？新法实施对秦国有何作用？
（3）材料三反映的是日本历史上的哪一事件？这之后日本成为了一个怎样的国家？
3．小敏在电影《霍元甲》中看到日本的军人讲求武士道精神（武士应遵守的道德）。请问这一现象产生于日本哪一社会发展阶段？
A．奴隶社会
B．封建社会
C．原始社会
D．资本主义社会
4．“由于日本在历史上曾经有过大规模吸收中国文化，以促进本国文化发展的经验，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。”和这段材料的描述有关的是
公民社会理论A．日本在历史上曾经有过大规模吸收中国文化指的是明治维新
B．日本民族的优点在于善于学习别人的长处
C．中日交往史上，都是日本派遣大量人员到中国来学习
D．日本移植外来文化一直是照搬照抄，且不顾虑也不以为耻
5．模仿与创新相结合是日本民族的一大特。日本大化改新的性质是 A．奴隶主民主政治
B．地主阶级性质的改革
C．资产阶级改革
D．社会主义性质的改革
6．下列哪一项内容不符合日本在封建化进程中所作出的变革
夏泽良
A．建立天皇制封建国家
B．将贵族土地收归国有
C．日本的部民转化为国家公民
D．国家把土地分给农民免费耕种
7．19世纪中期，日本封建统治阶级中掌握实权的是
A．天皇
B．将军
C．大名
D．武士
8．标志着日本开始由奴隶社会向封建社会过渡的历史事件是（ ）
A．伯利克里改革 B．大化改新
C．查理•马特改革 D．梭伦改革
9．646年元旦，日本新政权发布《改新之诏》，政治上主要内容有：中央二官八省；地方分国、郡、里；官吏由国家任免，废除世袭制。由此可看出，这次改革
A．加强了中央集权，稳定了政局
B．是一次在工业文明冲击下的改革
C．使日本走上了资本主义发展道路
沈阳大学学报
D．日本出现了向欧美学习的社会风尚
10．下列各项与日本大化改新直接相关的是（ ）
①大和统一日本
②实行中央集权
③维护奴隶主阶级的利益
④土地属于国家
A．①③
B．①②
C．③④
D．②④
二、综合分析题
11．阅读下列材料，回答问题：
材料一：日本本州中部兴起了一个叫作大和的古代国家(日本)，它大量吸收中国大陆的先进技艺和大批移民，并凭借肥沃的土地，迅速发展起来。
材料二：有本书中提到：“中古时期，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。……后来，日本就向他的第一位老师发动侵略战争，逼老师签订了不平等条约，收钱占地。”
材料三：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若已身死，应退田者，至班年，即从收授。废除官职世袭的陋习，建立以天皇为中心的中央集权的国家体制。
(1)根据材料一并结合所学知识，请你谈谈日本通过什么方式吸收中国大陆的先进技艺。至今，日本在很多方面表明深受中国的影响，请你列举一例。
(2)材料二所提到“第一位老师”是指哪个国家？
(3)材料三反映日本向他第一位老师学习并进行了一次重要的改革。请你说出这次改革的名称。材料三反映哪些方面的措施？
(4)这次改革给日本带来了怎样的影响？
(5)日本是一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本为世界现今第三经济大国。从今天学习古代日本这段历史中，你有何启示？
12．阅读下列材料：
诏书规定：第一，效法隋唐的均田制，实行“班田收授法”；第二，关于租税，效法唐朝租庸调制；第三，确立中央集权国家制度；第四，兵制方面，京师设置五卫府，地方设军团，公民服兵役，废除贵族世袭控制军事的特权。
——《世界古代史资料选辑》
请回答：
（1）上述材料反映的是哪国的什么改革？
（2）上述材料反映的改革是该国向哪国学习而进行的？
（3）诏书是谁颁布的？时间是何时？
（4）上述材料所反映的改革在该国历史上具有怎样深远的影响？
（5）通过对该国这次改革的学习，你有什么感想或从中受到什么启发？
************************参考答案***************************
一、选择题
1．D
【解析】
【详解】
结合题文，依据所学可知，大化改新标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡，是日本社会发展中的里程碑，加强了中央集权，巩固了考德天皇的统治。故②⑤符合题意；考德天皇
的改革主要是仿效中国隋唐的政治经济制度，故①不符合题意，应排除；大化改新促进了日本奴隶社会瓦解，故③不符合题意，应排除；12世纪末幕府统治在日本形成，到明治维新前统治了日本达700年，646年的大化改新没有推翻幕府统治，故④不符合题意，应排除；与①或③或④有关的ABC项不符合题意，应排除；D项符合题意，所以本题应选D。
2．（1）制度：实行分封制。理由：西周实行分封制，在山东建立齐国和鲁国。
（2）商鞅变法；建立县制，加强对地方的管理；使秦国从此强大起来，成为战国中后期实力最强的国家，为统一中国奠定了基础。
（3）大化改新；天皇制中央集权国家或封建国家。
【解析】
【详解】
（1）根据材料一“周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯”，结合所学知识可知，西周初年，周王根据血缘关系的远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各
地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。史称分封制。因此材料反映了西周实行分封制。山东被称为“齐鲁大地”的理由是西周实行分封制，在山东建立齐国和鲁国。
（2）根据材料二“公元前356年，秦国新法规定，努力搞好生产，粮食和布帛生产多的，可以免除劳役”，结合所学知识可知，战国时期，公元前356年以求富国强兵，在兼并战争中获胜，秦孝公任用商鞅进行变法，规定废除井田制，允许土地自由买卖。因此材料反映的“新法”是商鞅变法；新法中的“建立县制，加强对地方的管理”在地方管理制度上与西周的制度不同。经过商鞅变法，使秦国从此强大起来，成为战国中后期实力最强的国家，为统一中国奠定了基础。
（3）根据材料三“公元7世纪中期，日本仿效中国的制度推行改革”，结合所学知识可知，从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。因此材料反映的是日本历史上的“大化改新”。大化改新使日本发展成为一个中央集权的封建国家。
【点睛】
解答第一问的关键是识记西周实行分封制的内容。解答第二问的关键是识记商鞅变法的目的、内容和影响。解答第三问需要识记日本的大化改新的时间和影响。
3．B
【解析】
【详解】
依据所学可知，大化改新使得日本由奴隶社会转变为封建社会，此后百余年后，日本地方豪强崛起，他们占有大片土地，建起庄园。为保护自己的庄园和统治，豪强把自己的家族和仆人武装并蓄养起来，组成一种以血缘关系和主仆关系为纽带的军事集团，特殊的武士阶层逐渐形成。后来，日本形成了武士应遵守的封建道德，称为“武士道”精神，其核心内容是“忠君”、“节义”、“勇武”等。武士道是日本军事封建专制主义的产物，对以后日本的发展影响深远，所以这一现象产生于日本封建社会，B项符合题意。由此分析ACD三项均不符合题意，排除，故选B。
4．B
【解析】
【详解】
大规模学习中国文化的是大化改新，即可排除A。“甲午中日战争后，中国留学生东渡日本，借鉴明治维新经验，探求救国救民之路，故排除C，D项日本善于学习别人的长处，但并不是照搬照抄，而是结合本国国情有选择的引进”，B符合题意，其他不符合题意。故选B。
5．B
【解析】
【详解】
依据所学可知，7世纪中期，孝德天皇仿效隋唐制度，颁布改新诏书，进行大化改新，通过改革，在政治上建立中央集权的天皇制封建国家，经济上把贵族土地收归国有等，大化改新使日本由奴隶社会过渡到封建社会。故日本大化改新的性质是地主阶级性质的改革，故B符合题意；ACD表述错误，不合题意。故此题选B。
6．D
【解析】
【详解】
根据所学知识可知，大化改新把土地分给农民耕种，农民要缴纳赋税，不是免费耕种。选项D符合题意；ABC项都是日本大化改新的内容，表述正确，不符合题意，故选择D。
7．B
【解析】
【详解】
依据所学可知，19世纪中期，日本封建统治阶级中掌握实权的是将军。日本幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存，天皇实际上大权旁落。幕府是古时日本一种权利曾一度凌驾于天皇之上的中央政府机构。其最高权力者称征夷大将军，也称幕府将军，所以B项符合题意；天皇、大名、武士均不符合题意。故选B。
8．B
【解析】
【详解】
A项伯利克里改革使使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶制民主政治发展到古代世界的顶峰；B项七世纪中期，孝德天皇颁布改新诏书。孝德天皇的年号是大化，因此这次改新称为“大化改新”。大化改新使日本由奴隶社会过渡到封建社会，故B符合题意；C项查理﹒马特改革使西欧确立了封建等级制度；D项公元前6世纪初，执政官梭伦进行改革，为雅典民主政治奠定了基础。由此分析ACD不合题意，故此题选B。
【点睛】
本题主要考查大化改新的重大意义，属于理解层面，难度比较大。大化改新，政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税，因此大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
9．A
【解析】
【详解】
依据所学知识可知，646年元旦，日本进行了大化改新，学习隋唐时期的典章制度，进行了改革，加强了中央集权，稳定了政局，日本由奴隶社会转变为封建社会，BCD三项的说法与大化改新不符，不符合题意；A项符合题意；故选A。
豫公网安备41160202000603
站长QQ:729038198
关于我们
投诉建议