化学教研
赵春娟
(河北省临城中学，河北邢台054300)
摘要：从溶液中得到晶体的操作方法有两种：蒸发结晶，趁热过滤；蒸发浓缩，冷却结晶。学生应 根据高中课本所学，利用基本原理，参照题干信息去解题，灵活运用，效果翻倍。
关键词：溶液；晶体；结晶；基本原理；灵活运用
一、实验分析
《高中化学•必修一》课本第一章第一节物质的分离提纯方法中有结晶。从氯化钠溶液中得到氯化钠晶体的操作方法是将溶液倒至蒸发皿中，加热蒸发溶剂水，至有大量晶体析出时停止加热，用余热蒸干即得氯化钠晶体。这种操作方法叫做蒸发结晶，适用于从溶液中得到无结晶水合物的晶体提纯。若固体混合物中的两种组分都可溶于水，且溶解度随温度变化有较大差异，则可参照两种物质的溶解度曲线，利用
溶解、结晶的方法分离。常见的有氯化钠和硝酸钾组合，氯化钠的溶解度随温度变化不大，硝酸钾的溶解度随温度升高而升高。例N a Cl(KN03)，分离方法是蒸发结晶、趁热过滤。得到的是纯净的氯化钠晶体，硝酸钾杂质留在了溶液中，该溶液是氯化钠饱和溶液。再如KN03(NaCl)，分离方法是蒸发浓缩、冷却结晶，得到的是硝酸钾晶体，氯化钠杂质留在了溶液中，溶液是硝酸钾饱和溶液。选修五课本第一章第四节内容中涉及到苯甲酸的提纯，采用的方法是重结晶。用热水溶解粗的苯甲酸晶体，趁热过滤，除掉不溶性杂质，滤液冷却结晶，析出纯净的苯甲酸晶体。
二、问题设计与解析
对于课本中介绍的从溶液中得到晶体的方法，我们领会精神，在做题的过程中加以运用，即能解决此类问题。比如，已知NaCl02饱和溶液在温度低于38益时析出NaCl02-3H20晶体，高于38益时析出NaCl02晶体，高于60益时NaCl O2分解，则从NaC©溶液中得到：噻吩磺隆
周正孝①N aCl。晶体的方法为_____________________;
②N aClO2・3H2。晶体的操作步骤是___________遥
释永修
第一问是从溶液中得到无水晶体，那么就是蒸发结晶，后续操作就得是趁热过滤，防止温度降低析出NaCl02-3H20。而此题要考虑到题干中的信息“高于60益时N a Cl02分解”，那我们在蒸发结晶过程中
温度不宜过高，不然会导致NaClO分解，为了防止其分解，采用减压条件下加热，降低水的沸点，在55益时蒸发结晶，高于38益趁热过滤。第二问，得到NaCl02-3H20晶体，带结晶水合物的晶体一定是冷却结晶析出的，所以操作步骤是蒸发浓缩、冷却结晶，过滤、洗涤、干燥。新疆自贸区
再看一道类似的题目：“母液”可用于回收硫酸镁。已知硫酸镁的溶解度随温度变化的曲线如下图，且溶液的沸点随压强增大而升高。为了从“母液”中充分回收MgSOrHzO，应采取的措施是将“母液”蒸发浓缩,—
从图像中不难看出，高温时硫酸镁的溶解度最小，应该加热到180益左右，但是这一温度下水会沸腾，所以需要加压使水的沸点升高。所以，答案应该是加压升温结晶。
参考文献:
[1]曹永峰.分离、提纯物质的方法及方法的选择[J].中学化
学,2014(05).
[2]王皓.氯化钠晶体材料的制备与生长过程研究[D].镇江：江
苏大学,2016(06).
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(责任编辑：陈华康)
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