学习内容 | 用求最大公因数的方法解决实际问题 P62例3 和练习十五第7-11题 | 编写人 | |||
学习目标 | 能用多种方法熟练、正确地出两个数的公因数与最大公因数。能有条理、有根据地进行思考。 | ||||
重 难 点 | 用多种方法求两个数的最大公因数。理解求最大公因数的意义和各种方法之间的本质联系。 | ||||
导学流程 | 自主空间 | ||||
【独立自主学习】 1、什么叫做公因数,最大公因数? 2、用集合圈的方法出16和12, 24和32的最大公因数。 16的因数 12的因数 24的因数 32的因数 16和12公有的因数 24和32公有的因数 3、用列举的方法出16和12的最大公因数。 16的因数有复介电常数 :( ) 12的因数有 :( ) 16和12的公因数有 :( ) 16和12的最大公因数是 :( ) 4、用分解质因数的方法求24和36的最大公因数。 【合作互助学习】 (1)讨论:要求正方形地砖(必须是整块的)的边长可以选择多少分米的?最长是多少分米?实际就是求16和12的 ,可以用学具摆摆看。(也可以画一画) 交流:边长可以是3分米的行吗?边长是5分米的呢?最长是几分米? 算一算验证一下。 (郑和下西洋的资料2)我们发现边长可以是( )分米的,没有剩余,最大的是边长是( )分米的,边长是其它的行吗?那么“1、2、4、”与16蛋白质晶体和12到底有着什么特殊关系呢? 【展示引导学习】 1、展示自主学习、对学、学中的内容,说一说在做的过程中应注意什么? 2、甲数=2×2×3,乙数=2×3×5,甲数和乙数的最大公约数是( ),公因数有( )。 【评价提升学习】 1、分解质因数24=赫兹伯格( )×( )×( 湿度)×( )×( ) 分解质因数36=( )×( )×( )×( )×( ) 24和36的最大公因数是( )×( )×( )=( ) 2、已知a=2×2×3×5,b=2×5×7,a和b公有的质因数有( ),它们的最大公因数是( )。 3、有两根小棒,一根长12cm,另一根长16cm.如果把它们截成同样长的小棒,不能有剩余,没根小棒最长是多少厘米? 4、男生有48人,女生有36人。男、女生分别排队,要使每排的人数相同,每排最多有多少人?这时男生、女生分别有几排? 钢筋混凝土结构预埋件5、完成课本练习十五第7-11题;举例说一说什么叫做互质数? 学案整理: 本节课我学会了: 还有疑惑的问题是: | |||||
教学反思 | |||||
本文发布于:2024-09-22 01:43:54,感谢您对本站的认可!
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