试论小学语文课堂教学中评价语的运用作者：陈灿克顿传媒
来源：《读天下》2020年第05期 摘 要：评价语对于课堂教学具有重要作用，尤其是对于低年级的小学语文课堂教学的作用更大。小学二年级的学生知识储备和社会经验有限，有效的评价语能够更好地引导他们学习、帮助他们建立学习语文的自信心。本文主要探究小学语文课堂教学中评价语的作用、小学语文课堂教学中评价语的问题、小学语文课堂评价语的高效运用，具体的运用策略包括提高评价语的运用能力、树立正确的评价观念、注重评价语的运用艺术、把握评价语的运用时机等。教师应该根据本班级学生的个性特点，合理地运用课堂评价语。 关键词：小学语文，课堂评价语，运用能力，评价观念，运用艺术，运用时机
motolora 在课堂教学中，教师对学生的学习状况、学习行为进行评价是课堂教学的重要内容，是一种有效的教学反馈方式，有效的评价语能够更好引导和促进学生积极学习。小学语文课堂教学中，教师通常会运用情境导入法、小组合作教学法、角扮演教学法等方法教学，在这个过程中，不同的学生和小组会展现出不同的学习效果，为了更好地将评价和指导反馈给学科技致富向导
《中华人民共和国突发事件应对法》生，教师可以在学生学习过程中和学习之后进行评价，进而全面提高小学语文课堂教学效果。
一、 小学语文课堂教学中评价语的作用
ixos 小学语文课堂教学中，教师合理地运用评价语，具有多方面的作用：首先是学习反馈作用，教师可以对学生课堂学习过程和结果等进行不同的反馈，进而让学生及时地改变学习方式，运用更有效的方式学习，其次是激励与鼓励作用，低年级小学生非常渴望探究未知世界，具有强烈的好奇心与探索欲望，但是同时和容易因为困难而放弃探索，通过多多地鼓励和激励学生学习，不仅能够培养学生学习知识的兴趣，而且能够让学生再接再厉、勇敢地克服各种困难，最后是指向性和启发性作用，有效的课堂评语可以指导和启发学生向正确的思考方向思考、向高效的学习方向学习，提高学生学习的有效度和针对性。
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