在高中生物必修2——《遗传与进化》的第三章第二节中有关于DNA分子结构的学习，同学们通过学习了解了DNA双螺旋结构的主要特点，给本次实验打下了坚实的基础。
中学开设本实验的目的是为了通过制作DNA双螺旋结构模型，加深对DNA分子结构特点的认识和理解。当然，通过本次实验也能够达到这个目的。本次实验过程，需要同学们的配合才能完成，因此能很好的锻炼同学们之间的团队协作能力。
通过查看相关材料，刘姝煜的《制作DNA双螺旋结构模型实验的错误与改进》中提到书上有错误，因此我们会在设计时候尽量改正。
二、实验原理
DNA分子具有特殊的空间结构—规则的双螺旋结构,这一结构的只要特点是:
2.脱氧核糖与磷酸交替连接构成DNA单链。
3.DNA分子中是由两条DNA单链组成的，其中脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧,构成基本骨架;碱基排列在内侧。
4.电磁学的应用自然肌理DNA分子中的碱基按照互补配对原则两两配对，并且以氢键连接。UTC时间
5.DNA分子的两条链是反向平行的，通过盘旋可形成双螺旋结构。
三、实验材料及器具：
卡纸、白纸、剪刀、订书针、订书机、电线（铁丝）、透明胶
四、实验步骤：
1. 脱氧核苷酸模型的制作
首先，取一张卡纸用剪刀剪成脱氧核苷酸形状，将2-3层卡纸所表示的脱氧核苷酸用双面胶粘住，使之重叠在一起。然后再贴上一层白纸，并涂上不同的颜加以区分（注：四种碱
基分别用不同的颜表示）。这样，我们就做好脱氧核苷酸模型。附：总共脱氧核苷酸120个，四种脱氧核苷酸各30个。
2. 制作脱氧核苷酸长链模型：
取一个腺嘌呤脱氧核苷酸模型，用订书机通过三位碳原子与一个嘧啶脱氧核苷酸相连。用同样的方法，按照一定的碱基排列顺序，将若干个脱氧核苷酸依次连起来，组成一条多核苷酸长链（10个脱氧核苷酸组成）。在组装另一条多核苷酸长链时，方法相同，但必须让学生注意两点:一是两条长链的单核苷酸数目必须相同二是两条长链并排时，必须保证碱基之间能够相互配对，不能随意组装。
3.制作DNA分子平面结构模型：
按照碱基互补配对的原则，将两条多核苷酸长链用订书机互相连接起来。其中A与T之间用两个订书机相连，表示它们之间有两个氢键；G与C之间用三个订书机相连，表示它们之间由三个氢键。高甘油三酯血症
4.制作DNA分子双螺旋结构
将制好的DNA分子平面结构模型的四周用订书钉固定的连在铁丝上（如果不能固定，只用透明胶辅助），上下两端在固定在木棒上。用双手分别提起两端的木棒，拉直，旋转一下，则可以制成的DNA双螺旋结构模型。
5、替代的实验方法
1.先分别将磷酸、五碳糖、碱基制作好，然后再用订书机连接成单链。
六、思考题
1、DNA分子的内部碱基为什么遵循A-T配对，C-G配对的原则？
答：因为A的量等于T的量，C的量等于G的量，遵循化学规律。
2、DNA双螺旋结构的意义。
答：双螺旋模型的意义，不仅意味着探明了DNA分子的结构，更重要的是它还提示了DNA的复制机制：由于腺膘呤(A)总是与胸腺嘧啶(T)配对、鸟膘呤(G)总是与胞嘧啶(C)配对，这说明两条链的碱基顺序是彼此互补的，只要确定了其中一条链的碱基顺序，另一条链的碱
基顺序也就确定了。因此，只需以其中的一条链为模版，即可合成复制出另一条链。
七、注意事项
1.小组内要做好分工合作，不然有的人会显得无所事事，导致最后时间不够。
2.每个小组只需10个脱氧核苷酸，这样的螺旋才是科学的。
八、用品清单
脱氧核苷酸120个，每组20个*5组=100个，中间可能有顺坏的，所以多准备20个。
订书机：2个*4组=8个
订书钉：50颗*5=250颗，买一盒归有光研究1000颗
铁丝：50cm*2*5=500cm=5m，准备7m
9、国企备忘录分工情况
豫公网安备41160202000603
站长QQ:729038198
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