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单选题（共30题，每题2分）
A．研究
C．教育
D．研训
参考答案：A
答案解析： 暂无
A．括号图
B．气泡图
C．双重气泡图
D．流程图
科萨诺维奇参考答案：D
答案解析： 暂无
3 ． “教之于学就如同卖之于买”是哪位教育家的观点?（ ）
A．陶行知
B．于漪
C．苏霍姆林斯基
D．约翰·杜威
参考答案：D
答案解析： 暂无
4 ． 教育部门的征文一般属于（ ）。
A．完成上级任务
B．满足个人需求
C．分享成功经验
D．同事分享
参考答案：A
答案解析： 暂无
5 ． 教学设计属于（ ）。
A．经验性、操作性文稿
B．行动研究文稿
C．想定性文稿
D．反思性文稿
参考答案：C
答案解析： 暂无
6 ． 确定教育目的的客观依据是( )。
A．哲学观念
B．人性假设
C．理想人格
D．生产力和科技发展水平
参考答案：D
答案解析： 暂无
7 ． 学习教学理论，增强教育理解，提升教育技能需要（ ）。
A．关注一些教育学理论，看一些课例
B．学习老教师的教学做法
C．完全遵循学生给教师提出的意见或建议
D．按照教导处的要求进行教学实施
参考答案：A
答案解析： 暂无
8 ． 教育信息技术话2.0行动计划的基本目标两高是师生信息素养普遍提高和（ ）。
B．学习应用覆盖全体适龄学时
C．数字校园建设覆盖全体学校
D．信息化应用水平普遍提高
参考答案：D
答案解析： 暂无
9 ． 信息技术文字怎么转换成语音可以用（ ）软件。
A．讯飞快读
B．输入法
C．五笔
D．应用
参考答案：A
答案解析： 暂无
10 ． 新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指( )。
A．充分认识知识对社会的价值
B．学科、知识、个人、社会价值有机地结合
C．让学生尊重知识尊重教师
D．将知识转化为巨大的经济利益杜伊斯堡
参考答案：B
答案解析： 暂无
11 ． （ ）包括全文的思想内容,作者的构思设想和写作意图及动机等。
A．立意
B．主题
C．效果
D．切口
参考答案：A
答案解析： 暂无
12 ． （ ）指的是发生在较高认知水平层次上的心智活动或认知能力。
A．教育思维
B．发散思维
C．发展思维
D．高阶思维
参考答案：D
答案解析： 暂无
13 ． （ ）不能仅仅停留在思维方法的简单使用上，而要突出对思维品性、思维品质、思维品格的培养上，从而迈入高阶思维的发展境界。
A．发散思维
B．发展思维
C．教育思维
D．教学思维
参考答案：B
答案解析： 暂无
14 ． 教育信息技术话2.0行动计划的基本目标三全是教学应用覆盖全体教师、数字校园建设覆盖全体学校和（ ）。
A．信息化应用
B．学习应用覆盖全体适龄学时福克纳
C．技巧
D．多元的视角
参考答案：B
答案解析： 暂无
15 ． （ ）就是帮助大家用图像和联想进思维的工具，它是思维表达的外部语言。
A．思维品性
B．发散思维
C．思维导图
D．高阶思维
参考答案：C
答案解析： 暂无
16 ． 教育信息构件（ ）和终身化、网络化、数字化、个性化、等的教育体系，建设人人皆学，处处能学、时时可学的学习型社会。
A．智能化
B．大数据
C．处处能学
D．时时可学
参考答案：A
答案解析： 暂无
17 ． 主张心理学的研究对象是具有适应性的心理活动，强调意识活动在人类的需要与环境之间起重要的中介作用的心理学流派是( )。
A．构造主义学派
B．机能主义学派
聚乙烯亚胺
C．精神分析学派
D．人本主义学派
参考答案：B
答案解析： 暂无
18 ． 思维图示中，（ ）指的是分析因果关系。
A．括号图
B．气泡图
C．双重气泡图
D．多重流程图
参考答案：D
答案解析： 暂无
19 ． 教学信息技术一些教师反映学生对课件生厌原因是（ ）。
A．环境应用不当
B．教师教学技能
C．教师控制点
西罗园五小
D．教师教学管理
参考答案：A
答案解析： 暂无
20 ． 义务教育和普通高中教育课程的培养目标不包括（ ）。
A．有理想
B．有本领
C．有素养
D．有担当
参考答案：C
人类与环境答案解析： 暂无
21 ． 从记忆方式的发展来看，高中生擅长采用的记忆方式是( )。
A．理解
B．机械
C．内隐
D．无意
参考答案：A
答案解析： 暂无
22 ． 营造学习情境的真实性，离不开（ ）。
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