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小学美术骨干教师考试试卷

20xx年小学美术骨干教师考试试卷地窖囚禁少女

小学美术骨干教师考试试卷

一、填空：

1、《红的和谐》是法国著名的（马蒂斯）所创。

2、北宋画家王希孟的（《千里江山图》），全图长1119.5厘米，高51.5厘米，是我国古代绘画中最杰出的作品之一。

3、用笔，中国画技法属于。在技法上，笔不是指毛笔，而是指（勾、皴、点、染）等方法。

4、毕加索是（西班牙）籍的画家、雕塑家、版画艺术家，是（立体派）画派的主要代表人物。

5、《椅中圣母》描绘的是（宗教故事）中的圣母和圣婴。

6、纯度是指彩的（鲜浊）。

7、在环中，互成（150°——180°）的，为强烈对比。位于60°以内的，为柔和对比。

8、课程的改革不仅是内容的改革，也是（教学过程）和（教学方法）的改革。

9、美术史是研究（美术发展过程）的学问，包括有关美术作品、美术家、流派和风格的信息、阐释和评价。

10、美术媒材是构成美术作品的（物质材料），如颜料、纸张、粘土、画布、电影胶片、录像带、木材和塑胶。

二、名词解释：

1、农民画：农民的画。也包括渔民和其他劳动者的画。在内容上主要表现农民自己的生活和思想感情，在形式上自由随意，经常借用民间美术，如剪纸、刺绣、皮影等造型方法，在画法上没有既定的框框，不求形似，不讲透视，总体上呈现出热烈、明朗、质朴、稚拙的艺术风格。

2、版画：在不同的材料的版面上通过手工制版、印刷而成的一种绘画。从拓印方法和材质上可分为七个类别：凸版型版画、凹版型版画、平板型版画、孔版型版画、独幅版画、玻璃版画、拓篇。

3、肖像画：人物画的一种。专描绘人物形象之画。可分头像、半身像、全身像、像等。

4、二方连续：是用一个单独纹样，按一定的形式法则，上下或左右连续或重复而成的。

5、雕塑：造型艺术的一种形式，是雕和塑的总称。以可塑的或可雕刻的材料，制作出各种实在体积的形象。

6、如果物体的一个角与画着相对，这种透视称成角透视。

7、晕染：也叫渲染或烘染，中国画技法的异种。将两只湿笔种的一只蘸颜，将颜涂染要求范围的一部分，再用另一支清水笔沿颜的边缘运行，同时带少许颜，一直涂到要求的范围，使颜产生深浅自然的过渡效果。

8、接染：用渲染的方法，将两个在一个范围的颜，用清水衔接起来，产生自然过渡的效果。

9、明度：彩的明暗、深浅程度成为明度。

10、插图：又名“插画”，绘画的异中，指插附在书报杂志中的图画。一般份艺术插图和图解插图。

二、简答题：

1、美术课程的性质与价值是什么？

（1）陶冶学生的情操，提高审美能力。（2）引导学生参与文化的传承和交流。（3）发展学生的感知能力和形象思维能力。（4）形成学生的创新精神和技术意识。（5）促进学生的个性形成和全面发展。

2、美术课程的基本理念是什么？

（1）使学生形成基本的美术素养。（2）激发学生学习美术的兴趣。（3）在广泛的文化情境中认识美术。（4）培养创新精神和解决问题的能力。（5）为促进学生发展而进行评价。

3、美术课程的教学建议是什么？

（1）美术教学应注重对学生审美能力的培养。在教学中，应当遵循审美的规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，进行比较。

（2）美术教学要特别重视激发学生的创新精神和培养学生实践能力。

（3）美术学习应当从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习层面。

（4）加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。要确立学生的主体地位，改变教师是课堂教学的唯一主角的现象，应提倡师生间的情感交流和平等关系。

（5）教师应鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。

（6）教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学与合作交流。

（7）教师影以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。

（8）教师应尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计、制作出生动的美术作品；鼓励学生利用国际互联网资源，检索丰富的美术信息，开阔视野，展示他们的美术作品，进行交流。

4、美术课程的评价建议是什么？

（1）重视学生的自我评价

在重视教师与他人对学生学习状况进行评价的同时，更应重视学生的自我评价。学生自我评价可以采用问卷形式，也可采用建立学生学习档案的方式。

学生在学习档案中收集美术学习全过程的重要资料，包括演习记录、构想草图、设计方案、美术作业、相关美术信息(文字或图像资料等)、自我评价以及他人评价的结果。

（2）注重对学生美术活动表现的评价

美术教学评价既要通过美术作业评价学生美术学习的结果，更需要通过学生在美术学习过程中的表现对其在美术学习能力、学习态度、情感和价值观等方面的发展予以评价，突出评价的整体性和综合性。

（3）采用多种评价方式评价学生的美术作业

对学生美术作业应采用多样的评价方法。学生美术作业评价呈现方式可以是分数或等级，可以是评语，也可以采用评语与等级相结合的方式，还可以采用互评或座谈等方式，要充分肯定学生的进行和发展，并使学生明确需要克服的弱点与发展方向。

（4）建立促进美术教师不断提高的评价体系

强调美术教师对自己的教学行为的分析与反思。建议美术教师在每一个单元教学结束后，记录教学体会、教学成果以及需要改进之处。

三、论述题：

1、以你最喜欢的一课为例，谈一谈新旧教材的区别？

2、一年级不同领域的目标是什么？并举出典型的课题。

琼斯模型

▲尝试不同工具，用纸以及身边容易到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

▲尝试不同工具，用身边容易到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

▲观赏自然和各类美术作品的形与，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

▲采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。

小学语文骨干教师研修班考核试题（20xx.3）

说明：

1．本试卷共6页6大题，考试时间为120分钟，满分为100分。

2．答题时，请直接将答案写在试卷上。做到书写端正，字迹清楚，行款整齐，卷面整洁。

题次	一	二	三	四	五	六	总分
得分

3．试题电子文本内部使用，不再流传。试题做好后，请写份考后感，字数500字以上。

一、书写题（3分）

1. 书写是教师的基本功，一手规范、美观的字为你的教学增不少，要求卷面书写规范、整洁，有一定速度。（评卷老师将根据你的书写情况，分档给分：一等3分；二等2分；三等0～1分。）

二、选择题（本大题共9小题，每小题2分，共18分）

2. 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ B ）。

A. 眷顾（juān）伺候（cì）怯生生（què）不揣冒昧（chuǎi）

B. 糅合(róu) 愠（yùn）闹别扭（biè）闭目塞听（sè）

C. 遴选(lín) 舛误（chuān）煞风景（shā）飞扬跋扈（hù）

D. 做梗(ɡěnɡ) 咋舌（zé）处方药（chǔ）唧唧喳喳（chā）

3. 下列汉字第一笔相同的一组是（ C ）。

A. 世成承医 B. 史甲出击 C. 弗民书 D. 乐用发风

4. 与“这龚曲此里年灌斧”这组字的结构完全相同的一组是（ D ）。

A. 赵 mediaring talk来萍昌 B. 冈垂惊无 C. 医凸刘华 D. 进午满品

5. 下列各组组词语中，只有一个错别字的一组是（ C ）。

A. 愧疚必需品防微杜渐额首称庆 B. 搜寻吊胃口炙手可热按捺不住

C. 剽悍金刚钻始作俑者不明就理 D. 撮合板着脸破涕为笑奉为圭臬

6. 下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是（ B ）。

A. 在某些传染病暴发初期，医学专家最感到左右为难的是，如何判断和预测疫情的规模和发

展趋势，以便为公共决策提体供更多的科学依据。

B. 大型实景舞剧《长恨歌》的演员们充分利用华清池的空间，以优美的舞姿把发生在一千多

年前的爱情悲剧演绎得动人心弦，幻若梦境。

C. 再完美的机制出得靠人去操作，一旦机会主义，暴利主义成为心底横行之猛兽，即便要付

出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继。

D. 广交会为企业提供了内外贸对接的契机，但这种对接不可能一挥而就，绝大多数出口企业

由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从着手。

7. 下列各句中，标点符号使用正确的一句是（ B ）。

A. 郝明义认为“没有越界不成阅读，”提出阅读者应走的四步，即：向前一步、往旁一步、随

便走几步、在网络与书籍之间跨步。

B. 从这些关于祖先的事迹中，孩子们在精神上与祖先建立了联系，到了族上的归属感，

完成了“我是谁？”“我从哪里来？”的原初确认。

C.“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别是在当前国际金融

危机的形势下，更需要两岸携手、共渡难关。

D. 德国联邦司法部长表示：“连接德国和中国的不仅是经济合作，政治、文化方面我们在不断

靠近。‘德中法制对话’活动有助于达到这一目的。”

8. 依次填入下列格局中横线处的词，最恰当的一组是（ B ）。

①谈起抗震救灾，温总理很深。他动情地说：“这次抗震救灾，更加深了我对人民的爱。”

②在破解开发型资源城市转型难题的过程中，该市原有资源，以钒钛资源开发为重点，努

力打造世界级的产业集。

③作者科尔曼年轻气盛，观点鲜明，但常常论据不足或论证不周，显得犀利有余，老练不够。

A. 感受依托未免 B. 感触依托不免

C. 感触依附未免 D. 感受依附不免

9. 语文课程的基本理念中积极倡导的学习方式是（ B ）。

A. 合作、互动、实践 B. 自主、合作、探究

C. 自主、探究、实践 D. 互动、合作、探究

10. 语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径应

是（ D ）。

A. 综合性学习 B. 多读多写 C. 读写结合 D. 语文实践

三、填空题（本大题共3小题，共29分）

11. 在（）里填上合适的“zhì”字。（每空0.5分，共6分）

（志）大才疏（栉）风沐雨（至）理名言（塞）碍难行

曲折有（致）真（挚）友情漠然（视）之独树一（帜）

鄂州职业大学教务处足（智）多谋（炙）手可热因地（制）宜停（止）不动

12. 根据阅读积累填写。（15分）

⑴“四书五经”是中国儒家的经典书籍，其中的“四书”是指《论语》、《孟子》、《大学》和《中庸》；叶圣陶，原名叶绍钧，是中国现代文学史上最早的儿童文学作家，他写的《稻草人》是我国现代文学史上最早的童话集。“有一千个读者，就有一千个哈姆雷特”这句话中的“哈姆雷特”是英国作家莎士比亚的悲剧作品中的主要人物，是体现作者

文艺复兴时期人文主义思想者理想的典型形象。《汤姆索亚历险记》的作者是马克·吐温。