“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑。”班级文化的概念：是利用班级的精神氛围、文化制度、文化环境等来熏陶和培育学生人格的影响活动。班级刊物作为班级文化的一部分，展示的是班级精神面貌、学生思想状态的综合体现，它具体体现在学生的学习、卫生、纪律、生活等各个方面。关注班级刊物建设的每一个班主任应该积极思考，如何让自己的班级充满活力，让班级成为每一个学生温暖的“家”，让班级文化建设成为学校教育的主阵地，是我们班主任工作的努力方向。同时，班级刊物作为一个班级文化载体应用而生。 一、班级刊物面向全班学生，服务全班学生，繁荣班级文化，营造班级浓郁的文化氛围
班级文化的建设离不开班级教室物质文化环境的建设，班级文化的建设，如果仅仅依靠常规的说教去开展，其效果并不突出，必须营造良好的环境氛围。通过环境熏陶人、感染人，从而自觉让学生在环境的熏陶下培养良好的道德品质。
班级教室物质文化建设，可以通过班级刊物的出版发行，板报的编排、学习园地的建设、名人名言的剪贴等，将教室布置的新颖独特，将这些无声的事物所散发出的文化气息刺激学生的感官，使他们处处受到感染和熏陶。构成一种教育和教学的外部文化环境，增添学生学习生活乐趣，消除学习后的疲劳，养成文明行为习惯，培养正确审美观，增强班级向心力，凝聚力，激发学生爱班爱校的热情。创造一个健康向上的文化氛围，文明的学习环境。在班主任和学生的共同努力下，通过丰富多彩的班级物质文化建设活动形成良好的班风，营造出和谐，积极向上的班级教育氛围。从而使班级成为学生的知识集散地，人格熏陶地，心灵归宿地。
二、班级刊物立足文学发展，服务广大师生，体现校园情思，提高学生高雅的文学素养
当代中学生思想活跃，充满朝气，自我表现强，敢想敢做，但同时他们对是非观念淡薄，辨别事物能力差。而在学校，一切教育和教学活动是通过学校最基本的活动单位——
—班级进行的，班级文化的建设对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力，班级文化建设对学生的教育、教学以及成长、成才起着不可估量的作用，所以班级文化的建设应成为校园文化建设的重要组成部分。
美国心理学者鲍德温曾说：
“自然供给几个可教的原质，为环境及训练决定其结果。”由此可看出，环境对于学习的重要性。良好的班级文化有助于形成一种良好的学习氛围与环境以及团结向上的学习风气，有助于提高教学质量和效果。文化属于人类更高层次的需要，班级刊物的存在满足了其成员置身于一种良好的心理气氛和一种良好的人际关系环境之中。众所周知，人际关系好的班级，学生的学习水平比较整齐，课堂气氛活跃，教师和学生配合默契，教学效果明显。但人际关系不好的班级，学生的学习水平参差不齐，课堂气氛呆板，抑制教师积极性的发挥，教学效果也差。
三、班级刊物展现青春风采，倡导人文情怀，把握时代脉搏，引导学生健康的思想动向
rrkkk苏霍姆林斯基曾经说：
“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话”。教室是学生学习、生活、交际的主要场所，是老师授业、育人的阵地，是师生情感交流的地方。整洁、美观、优雅的室内环境，犹如细雨润物，容易给人营造良好的心境，使学生获得心理上的平衡,，一个安静、和谐的学习与生活空间，可以催人奋进，可以影响学生对事物的判断和看法，可以改变学生的学习与生活方式。因此班级文化建设首先要抓好教室的环境布置。一要注重审美的要求，比如说班级刊物的创办，在形式上注意与学生的实际生活相互匹配；二要精心选择内容，如在班级刊物上刊登的文章以名人名言或者学生的作品最好，
激励学生求知；刊登班训，让全班学生学有目标；班级文化建设水平愈高，班级向心力、凝聚力和体意识就会得到不断加强。三要注意班级刊物的阶段性和稳定性。带制度性的一般要具有稳定性，我们不能随意更改，而记载学生的生活、学习的点点滴滴需要及时变化，给学生新意和创造性。
四、结语
班级刊物是校园文化建设的重要组成部分，它以其生动活泼的形式，积极健康的雏鹰，滋润着孩子们的心田，熏陶着孩子的心灵。积极创建富有个性特点的班级文化，构建师生共同的精神乐园，是我们共同的追求。班级特文化的建设，是一项细致而漫长的过程，
伤怀之美阅读答案“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的工作中，我们将借鉴已有的经验，积极探索未知的领域，进一步做好班级特文化的建设工作，以特班级文化建设，凸显学校特，提升学校办学品位，更好地推动学校持续发展。
参考文献：
是什么让你如此美丽
[1]伍莉.新课程改革背景下的班级文化建设研究[D].福建师范大学,2007.
[2]江红.班级文化发展论[D].四川师范大学,2007.我的叔叔于勒续写
[3]石丽.班级文化的生成机制研究：潜在课程的视角[D].天津师范大学,2008.
对班级刊物的认识和思考
周娟林杨坤
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