作者：邹仲杰 朱莹
摘 要：随着我国中学教育不断改革与发展，中学越来越重视学生的全面发展，培养学生的核心素养成为当前中学教育过程中的重点内容。程序设计有助于培养学生的逻辑思维能力，在中学教育过程中程序设计课程的教学力度也越来越大，为了进一步提高程序设计教学水平，需要以培养学生的核心素养为导向，创新程序设计方法。本文对核心素养教育理念进行阐述，并且对核心素养指导下的程序设计教学创新方法进行探讨。 关键词：中学教育;创新改革;核心素养;程序设计;方法防喷盒
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引言
翻译后修饰
培养学生发展核心素养，是现代教育发展过程中的一个里程碑，指得是培养学生具备能够适应其终身发展和社会发展需要的能力、品格，让学生实现全面发展。在当前教育过程中，听文物在说话
研究学生发展核心素养，是现代教育改革的重点，也是落实立德树人根本任务的一项重要举措，是适应教育发展趋势、提升我国教育竞争力的迫切需要。计算机教育在中学教育体系中占据十分重要的地位，计算机教育可以培养学生独立思考的能力和逻辑思维能力，在核心素养发展目标的指导下，计算机教育的内容越来越广泛，程序设计在中学计算机教育过程中的地位也越来越高。为了提高程序设计教学水平，教师应该要从多方面着手，加强教育创新，如加强教材整合、课程组织设计、教学模式创新等，对程序设计教学过程中存在的问题进行改进，让学生在掌握基础知识的基础上，建构计算机思维模式，提高学生的认知能力，推动程序教学课程的不断发展。
一、核心素养导向下的程序设计教学
这颗薰衣草爱吃栗子>长江流域资源与环境 “核心素养”这一概念是对传统教育进行改革的体现，是现代教育治理理念的一个重要组成部分。随着我国教育改革的不断推进，信息技术课程开始进入大众视野，而且受到的重视程度越来越高，教育部在2017年制定的信息技术课程标准中提出了学科核心素养概念，即学生通过计算机课程的学习，要具备一定的信息意识、计算思维、数字化学习和创新意识、信息社会责任。传统的初中教育对信息技术课程的重视程度不高，教师将大部分
资源、精力都投入到语文、数学、英语等课程的教学过程中，忽视了信息技术教育。当前的时代背景决定了信息技术教育变得越来越重要，因为信息时代的发展，让人们的生活、工作环境都发生了很大的改变，信息技术在人们的工作与生活中发挥了很大的作用，可以利用信息技术来解决各种问题，而且信息技术的不断创新发展，对新时代的人才提出了更高的要求。在现代教育理念影响下，加强信息技术教育创新，是这门课程发展的必然方向。学科核心素养培养，有助于学生利用计算思维来解决问题，并且能够循序渐进地培养其学生的逻辑思维能力[1]。
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