少先队争章活动主题班会3篇
少先队争章活动主题班会篇1
一 第二学期
__小学少先队“雏鹰争章"活动方案
为培养和提高我校少先队员综合素质，培养跨世纪社会主义事业合格的建设者和接班人，结合我校的实际情况和特点，在本学期深入开展“中国少年雏鹰行动”雏鹰争章活动，促进全体队员勤奋学习，快乐生活、全面发展。 一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，为培养少先队员“自学自理自护自强自律，做社会主义事业
的合格接班人”，自觉贯彻和实践科学发展观，提高少先队员的素质，特组织少先队员开展“雏鹰争章”活动，引导她们从日常学习、生活的具体环节入手，分阶段为自己确立“雏鹰奖章”的新目标，鼓励她们经过自己的努力争得“雏鹰奖章”。
二、基本原则
1、重在参与，鼓励进取。
2、量化目标，灵活选择。
3、强调教育过程，注重意识培养。
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4、注重全面素质，鼓励发展特长。
5．探索争章活动与队会课、综合实践课有机结合之路。
三、实施步骤
以中国少年雏鹰行动《争章手册》为载体，在学校辅导员的具体指导下经过学章、练章
、定章、争章、考章、颁章、护章，使广大少先队员在活动中不断进步，不断超越自我。
第一步是学章练章。大队辅导员在学校大会上向全体队员做“挂雏鹰奖章，做合格接班人”的动员，让队员充分意识：这一活动意义。中队辅导员利用队活动时间，逐条对队员进行培训，使她们学会操作。队员学章练章以“基础奖章及获章标准”为依据，由浅至深，由易而难逐步进行。大队部聘请队干部、辅导员、科任教师和家长做学章练章的监督人，考章颁章的考评人。
第二步是定章。各班少先队员在中队辅导员、家长的指导下，根据自己的实际情况确定自己在某一阶段学会某一项或几项技能，争取某些方面取得明显的进步，填写“雏鹰争章”个人档案，申请争章章目，并定好争章计划。
第三步是争章、考章。此活动以年级为单位为队员进行辅导和考评，各中队要经过开展丰富多彩的达标训练和学习实践活动，调动队员积极性，活动中以辅导员为主导，授课教师、家长共同参与，争章过程、考章结果要载入“雏鹰争章”个人档案。
第四步是颁章。少先队大队部每月向各中队考评，达到获章标准的队员颁发相应的雏鹰奖章。
第五步是护章。各中队少先队员：要珍爱自己所获得的基础奖章，并用这些奖章激励自己刻苦学习、努力实践、以获得更多的雏鹰奖章，不断取得新的进步。
四、组织机构及职责
1、专门成立此项工作的领导小组。组长由校长担任，成员由__、__组成。
2、少先队总辅导员负责具体业务的实施。各中队辅导员对所属中队负责。
五、学校“特章”及各年级“基础章”获章标准及活动指导
年级
类别
一年级
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二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
基础章
礼貌章
手工章
环保章
千村植保 写作章
创造章
消防章
特章
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艺术章
特章获章标准及活动指导
(一)“艺术章”获章标准：
1、自己有一、两项艺术爱好(书法、绘画、唱歌、跳舞、演奏等)，并能向同学、老师展示其成果；
2、能单独或与队员合作表演一至二个文艺节目；
3、能主动地对其它艺术形式进行了解。
(二)争章活动指导
1、开展一次小队活动，调查了解本民族、本地区优秀的民间艺术形式，并向人们进行宣传。
新两个凡是 2、中队每个学期组织一次个人艺术特长展示活动。
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3、利用校外训练基地和艺术场所，发展特长，提高素养。
4、组织一次家庭文艺活动。
5、以小队为单位，排演一、两个课本剧。
一年级 礼貌章
(一)“礼貌章”获章标准：
1、知道基本的礼节(握手、鞠躬、招手、敬队礼)；
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