课题 | 5应对自然灾害 第二课时 | 单元 | 第一单元 | 学科 | 道德与法治 | 年级 | 六年级 |
马英林学习 目标 | 了不起的女汉子2、能力目标：能够通过对抗灾的了解和分析，感悟其中的抗灾精神。 3、知识目标：了解中国人民在历次抗灾中表现出来的伟大精神，并学习这种精神。 | ||||||
重点 | 了解中国人民在历次抗灾中表现出来的伟大精神。 | ||||||
难点 | 学习中国人民在历次抗灾中表现出来的伟大精神。 | ||||||
| 新知 | 联想p709 | ||||||
教学环节 | 教师活动 | 设计意图 |
导入新课 | 1、 2019年全国十大自然灾害 2、 我国自然灾害概况：自然灾害种类多、分布广、频繁发生 3、 中国防灾减灾取得瞩目成就。 4、 过渡语：中国自古以来就是一个多灾的国家，但是，新中国成立以后，党和政府组织人民大力防灾救灾，最大限度地减轻了灾害所带来的影响，取得了举世瞩目的成就。 5、 思考：为什么中国人民能够顺利地挺过一次又一次巨大的自然灾害，把损失减轻到最低呢？（依靠不屈不挠的抗灾精神） | 导入新课。 |
讲授新课 | 1、 小组合作：请以小组为单位，选择一次新中国成立以来的特大自然灾害为任务主题，搜索相关的资料，了解这次自然灾害的概况、危害以及抗灾救灾的故事，并从故事中感受背后的抗灾精神。 2、 小组展示台： （1） 第一小组：1998年抗洪 ✧ 1998大洪水受灾概况。 ✧ 1998年抗洪小镜头——生命铸起的堤坝 ✧ 98抗洪纪念影像。 ✧ 98抗洪纪念金曲：《为了谁》 ✧ 总结：98抗洪精神。 （2）第二小组：5·12汶川大地震 ✧ 汶川大地震受灾概况。 ✧ 汶川地震小镜头（官兵、志愿者、医疗队……各方支援） ✧ 讲讲汶川地震救灾小故事 ✧ 汶川地震各省的捐款明细 ✧ 总结：汶川精神 3、 小小分享会：在你的记忆中，还有哪些让你印象深刻的抗灾救灾镜头？从这些画面中，你感受到了怎样的抗灾精神？ 4、 总结：自然灾害始终伴随着人类的生活，人类也一直在与自然灾害进行着斗争。正是在这一过程中，人类形成了不屈不挠、团结互助的抗灾精神。 5、 回望汶川十年：1000万志愿者从哪里来，到哪里去了 6、 班级小讨论： （1） 类似的志愿者故事你还知道哪些？ （2） 像这样的志愿者你身边是否出现过？从他们身上你学习到了什么？ | 本节课的设计主要是把课堂交给学生，由学生小组合作后进行分享，让学生在分享中感悟。如果学生程度不高，操作困难，建议老师可以先任98抗洪或汶川地震中的一个事例先讲述，让学生初步感受抗灾精神后，再让学生分享自己合作结果。或者直接让学生分享自己记忆深刻的抗灾救灾画面、镜头，最终也是殊途同归。 |
课堂小结 | 尽管自然灾害还会发生，但是我们会尽最大的力量，全国上下形成减灾共同体，共同预防、减少自然灾害对我们的危害。 | 总结提升 |
板书 | ||
本文发布于:2024-09-21 17:28:34，感谢您对本站的认可！
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