文章属性
∙【制定机关】陕西省教育厅办公室
∙乌鞘岭隧道【公布日期】2019.08.27
∙【字 号】陕教信办〔2019〕6号
∙【施行日期】2019.08.27
∙【效力等级】地方规范性文件
∙【时效性】现行有效
∙【主题分类】教育
正文
陕西省教育厅办公室关于做好2019年全省教育事业统计工作的通知
各市教育局，杨凌示范区教育局，各高等学校（科研单位），普通中等职业学校：
根据《教育部办公厅关于做好2019年教育事业统计工作的通知》（教发厅函〔2019〕76号）有关要求，为进一步提高全省教育事业统计数据质量和服务水平，为办好人民满意的教育提供高质量的统计保障，结合陕西省教育事业统计“三步走”发展战略，现就切实做好我省2019年教育事业统计各项工作通知如下。 一、依法治统，全面贯彻落实《教育统计管理规定》
2019年，我省教育事业统计工作要以习近平新时代中国特社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大精神，落实全国教育大会精神和全省教育大会精神，认真落实党中央、国务院关于统计改革发展重大决策部署和《教育统计管理规定》（以下简称《规定》），坚持把贯彻落实中央关于统计工作的一系列重要文件和各类统计法律法规摆在重要位置。
引物 各地、各单位要围绕《规定》的主要内容，紧密结合本地实际，制定落实举措，强化制度落地，着力在落实上下功夫，切实加强自身建设。一是以《规定》等统计法律法规为依据，结合实际，制定本单位教育事业统计规章制度、工作流程等，确保教育事业统计机构
和统计人员依法独立行使统计调查、统计报告、统计监督的职权；二是不得自行修改教育事业统计机构和统计人员依法搜集、整理的教育事业统计资料，不得以考核为由等任何方式要求统计机构和统计人员伪造、篡改教育事业统计资料；三是要做好经费保障工作，将教育事业统计工作所需经费列入本单位的年度预算，按时拨付到位；四是要明确教育事业统计机构，配齐教育事业统计工作所需设施设备；五是确保统计人员配备到位，为统计人员创造和提供多方面业务学习和培训机会，统计队伍应相对稳定。
要认真总结《规定》施行一年来，各地、各单位在贯彻落地制度方面的好经验、好做法，对于还未能落实的任务，要查问题原因，制定《规定》落地的时间表、路线图。
二、加强领导，全力促进全省数据质量显著提升
（一）健全组织机构，强化组织领导
各地、各单位要切实加强党对教育事业统计工作的全面领导，深入学习贯彻《关于深化统计管理体制改革 提高统计数据真实性的意见》《统计违纪违法责任人处分处理建议办法》《防范和惩治统计、弄虚作假督察工作规定》等文件精神。要充分发挥本单位教
育事业统计工作领导小组（以下简称“领导小组”）的作用，由单位主要负责同志担任领导小组组长，相关领导和业务部门负责人为成员，对本单位报出的统计资料的真实性、准确性、完整性和及时性负责。各地、各单位主要负责同志是统计数据质量的第一责任人，要切实担负领导责任，按照有关规定，统筹安排好本地教育事业统计工作，确保教育事业统计工作所需的人、财、物等条件保障到位。
（二）加强统计培训，完善人员备案
各地、各单位要充分认识培训工作的重要作用，加强对本地区、本单位教育事业统计培训工作的领导，统筹安排好各级培训工作。要加强对教育事业统计人员的专业培训和职业道德教育，要提高教育事业统计人员的专业素质，要全面掌握统计工作流程、指标解释、填报要求和软件应用。培训工作要结合实际，制定具体方案，有计划、有步骤扎实推进。对于新上岗的人员必须先培训后上岗，培训内容要有针对性，把握好不同体的培训需求。培训工作要充分利用教育事业统计在线学习平台（fudan.kmelearning），全面提升统计人员专业素质和综合能力。
要进一步完善教育事业统计人员备案制，要根据《规定》第十三条和第十四条的有关要求，
严格贯彻落实，保证本单位教育事业统计工作人员的稳定性，确因特殊情况变动，应及时向本级教育行政部门变更备案人员信息，并做好交接工作，确保“以老带新”、“以熟带生”无缝交接。
（三）强化质量监管，开展自查自纠
各地、各单位要强化统计数据质量监管工作，牢固树立统计数据质量是统计工作的生命线的工作意识，健全统计数据质量保障体系，完善数据质量自查、抽查、互查等核查机制。核查工作要结合教育事业统计数据采集、填报、汇总、审核等“全流程”工作链条，注重方法，融入日常，多为基层解决问题，不给基层增添负担。
各地、各单位要按照《教育事业统计数据质量核查工作方案（试行）》和《教育事业统计数据质量核查工作指导手册（试行）》有关要求，自行组织开展本单位近3年教育事业统计数据自查自纠工作，要对过去3年统计数据深入研判，发现虚假、错误等数据，要清醒认识、严肃整改，形成自查报告进行解释说明，以确保2019年不再出现类似问题，保障统计数据真实可靠。
省教育厅将组织专家集中审核各地、各单位自查报告及近3年统计报表，凡存在重大违规违纪行为的，本单位自查自纠中也未发现、未说明、未整改的，按照《中华人民共和国统计法》和《教育统计管理规定》等法律法规严肃处理。
（四）强化统计服务，形成长效机制
最小二乘估计 各地、各单位要加大在教育事业统计分析服务方面的投入和力量，结合本地、本单位实际，深入开展研究，形成长效机制。要不断推动数据公开，逐步实现分市、分县数据发布，更好服务社会公众和学术研究。要进一步丰富统计服务产品，推出更多高水平的教育事业统计分析成果。要做好教育事业发展成就宣传工作，更好地提升教育事业统计的传播力和影响力。震撼一条龙
翼首草 （五）结合主题教育，强化自身建设
全省教育事业统计战线要以“不忘初心，牢记使命”主题教育为宝贵契机，把开展主题教育与做好统计业务工作结合起来，做到“两不误、两促进”，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯通起来，不断增强改革创新动力，强化自身能力建设，努力在加强教育事
业统计机构党的政治建设、深化教育事业统计改革创新、提高统计数据真实性、提升基层教育事业统计干部队伍素质等方面取得新成效。
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