大班社会教案20篇水
这是大班社会教案20篇水，是优秀的大班社会教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班社会活动教案：节约用水教案(附教学反思) 活动设计背景我园是一所农村园所，农村有多处可见小溪、小河，还有着名的汶河，就在我园的附近。幼儿喜欢在水中嬉戏、游玩，每天有多次接触到水。比如：洗手、刷牙等。但是，我发现幼儿对水的认识是肤浅的，并不知道它的变化与性质，没有节约用水及保护水资源的意识。根据以上分析我设计了此活动，并制定了以下目标。 活动目标1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。3、发展幼儿的观察和语言表达能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、培养幼儿敏锐的观察能力。
教学重点、难点教学重点：让幼儿认识水的有关性质及水的用途。教学难点：发展幼儿的观察和语言表达能力。
活动准备实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。被污染水的挂图。
活动过程1、引题：（1）师：你口渴的时候，首先想到了什么？（2）你手脏的时候怎么办？（3）你见过什么地方有水？2、实验、示范：（1）小瓶里放入颜料，让幼儿观察。（2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。（3）盆子里的水倒入杯子里。3、幼儿分组实验，得出结论：（1）水是流动的（2）水是没有颜的（3）水是透明的（4）水是无味的4、师：你们知道水有哪些用途？幼儿讨论总结（1）日常生活中用水（2）生产建设中的用水（3）动植物的用水。4、（1）师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在减少，应知道并告诉你周围的人节约用水。教师总结：水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里的水生物也会受到伤害，所以我们要爱护水资源，不乱扔垃圾。 活动延伸游戏：玩水《流水走迷宫》幼儿了解水的流动与水的形状会随着物体的变化而变化。
教学反思1、注重活动内容的生活性，与水打交道是每天必不可少的事情，如果不刻意引导，幼儿对“水”的这一活动认识是很肤浅的，通过老师的挖掘，生活中小事就成了幼儿
园的课题，让幼儿在认识的基础上更全面的认识了解，培养了幼儿的动手能力及热爱家乡的情感。2、注重活动形式的操作性，包括讲述动手、观察、总结，始终以幼儿为主体，让幼儿充分的“动”起来，老师只作引导者，提出一些问题，做一些简单的评价，使幼儿在活动中感知学科学、爱科学的兴趣和探索欲望。
第2篇、大班社会活动教案：我们和水教案(附教学反思)
活动目标：1、知道动植物和人都离不开水，初步体验植物的身体里有水。2、尝试续编诗歌诗歌《滴答，滴答，下雨了》，发展幼儿的想象力和语言表达能力。3、培养幼儿的节水意识.4、发展幼儿的观察、分析能力及运用已有经验解决问题的能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：幼儿准备：家长带幼儿到附近或电脑上看看江水和湖水，水中行船、游鱼、引水灌田等。家长和幼儿一起收集人们生活中离不开水以及动物在水里游泳、喝水的图片或照片。教师准备：把幼儿收集的图片布置成两面主题墙：一面墙的主题是人的生活离不开水；一面墙的主题是动物的生活离不开水。磁带：诗歌《滴答，滴答，下雨了》，录音机。快要干枯的花儿图片一张，植物图片若干。水果若干，小碗若干，小块木板若干，玩
具小刀，榨汁机等。课件制作：有关旱灾或地球上水在减少的资料。
活动过程：一、了解水的重要性，引导幼儿节约用水。1、导入：以猜谜《水》的方式引出课题。2、让幼儿运用已有的经验，说说哪里有水。3、水的用处。（1）请幼儿观看人离不开水的主题墙上的图片，看图说一说水有什么用途？（我们的生活离不开水）（2）请幼儿观看动物在水里游、喝水等动物离不开水的主题墙上的图片，看图说一说水有什么用途？（动物离不开水）（3）提问：你还知道水有什么用途？4、演示有关旱灾的课件，让幼儿明白久旱会造成缺水。5、演示有关水资源在减少的课件，让幼儿明白如果不节约用水，水会用完。6、和幼儿一起想出节水措施。二、知道植物也需要水，尝试续编诗歌。1、出示快要干枯的花儿图片，让幼儿说说花儿怎么会这样呢？你有什么办法吗？2、让幼儿想想还有哪些植物需要喝水的，老师同时出示植物的图片。3、老师示范朗诵诗歌一段：“滴答，滴答，下雨了小草说：下吧，下吧，我要长高”4、幼儿模仿续编诗歌。5、把幼儿编的句子整理成一首完整的诗歌，大家一起念。6、小结：植物离不开水。三、在动手操作中了解植物的身体里有水。1、玩水的游戏。2、“水很好玩吧，那你们猜猜哪些东西身体里有水呢？”让幼儿自由说说。3、幼儿操作，尝试用各种办法挤出蔬菜和水果里的水，亲身体会植物里有水。幼儿自由操作，比如用手挤，木板压，放在碗里捣碎，榨汁机等等。
4、可以初步的感受有的植物里的水分多一些，有的少一些。5、小结：植物的身体里有水。6、留给幼儿一个疑问：其他的事物身体里有水吗？激发幼儿探索的欲望。
活动延伸：1、家长和幼儿一起种植植物，每天适当地浇水。2、在一个透明的瓶子里装上水，插入一棵草，然后观察每天瓶子里水的变化。活动反思：在此次活动中，幼儿充满了兴趣，积极调动了他们的主动性，使他们自主的参加到活动中，发展幼儿的观察、分析、动手能力及运用已有经验解决问题的能力。但是此次活动由于环节过多，可以分成几个活动来开展。通过这一次的活动，幼儿对水的重要性有所了解，但是还远远不够，对水的节约意识的教育还要贯穿于一日生活中。
第3篇、大班社会活动教案：水资源教案(附教学反思)
广东省机械设备成套局 活动意图：美好的环境造就美好的心灵，不良的环境造就不健康的心理，在进入二十一世纪的今天，环境问题已成为全球普遍的热门话题，儿童是祖国的未来和希望，加强对他们的环保教育，意义重大而深远。
活动目标：1、关注目标：关注地球上水的分布,了解我国水资源的现状,初步形成节约用
水意识。2、知识目标：初步了解地球水资源的现状,分清淡水和咸水,懂得水对人类及动植物的重要意义。3、技能目标：初步掌握一些节约用水的简单方法。4、态度目标：爱护珍惜水资源,敢于指出并阻止生活中浪费水资源的行为。5、参与目标：在日常生活中养成节约用水的良好习惯,并能劝说别人节约用水。
活动方法：模块图分析、讨论、实验。
活动准备：地球仪若干个、咸水（盐水）、淡水各1杯、盆栽绿叶草本植物4盆。 网络巡警
活动过程：活动一：了解水分布情况(一)水是取之不尽,用之不完的吗?(二)通过观察地球仪,了解地球水资源的现状,分清淡水、咸水,明白淡水资源的珍贵,形成爱护珍惜水资源。活动二：了解水的作用(一)哪些地方有水?水有哪些用处?懂得淡水对人类以及有生命体的重要意义。(二)在日常生活中哪些活动需要用水?（洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮饭、浇花菜）(三)观看实验录像:取4盆生长良好的温生草本植物,老师和小朋友分别用咸水、污水、淡水浇灌,然后分别放在阳光下,两天后,可见叶片日渐枯萎,从而使幼儿明白植物和人一样需要喝淡水。活动三：能用的水只有这么点儿分析模块图：(一)地球上淡水数量是非常有限的(资料),尽管地球表面积的77%是水,并因此被称为“水球”,但可供人类使用的淡水却很
少,地球上97%的水是海洋中的咸水,剩下3%的淡水中,有3/4存在冰川和极地冰帽中,因此,地球的总水量中只有0.6%是液态淡水,而且这部分淡水中有78%是地下或土壤中。人们需要的淡水就取自这有限的地下水和地表水,有的区域中地下水的储量丰富,但必须钻透地层或岩石才能取之,难度大、费用高。另外,有些地区的地下水和地表水已被污染,淡水的供应量就更为有限了。(二)讨论:1.能用的水只有这点儿?2.我们应该怎样节约用水?(1)节约用水的重要性?(2)怎样节约用水?3.为什么要节约用水?资料：节约用水是解决地球水资源私有制的一个有效措施,每人节约1滴水,就会少耗费许多能源,减少许多污水量。地球上水很多,但人类可以利用的水却是其中极少一部分,我国水源总量是丰富的,但人均占有量却相当少,加上开发治理和污染,水危机迫在眉捷。因此,节约用水就成为保护水资源、减少污染的一个必要措施,节约每一滴水都能改善环境,减轻地球负担,让我们从现在开始节约用水，保护环境。(三）从我做起,节约用水1、适度拧开水龙头,避免造成流量过大的浪费现象,随时随地关紧水龙头,不要让清水流失。2、一水可以多用,洗菜的水可以浇花、洗手,洗衣服的水可以留着擦地、冲厕所。3、洗澡时采用省水的淋浴,即冲即用,擦肥皂、刷牙、洗碗、筷时,要关上水龙头。4、发现水龙头有滴漏现象时,用水盆接住滴漏的水,然后请大人及时维修。5、劝妈妈衣服少的时候尽量用手洗,这比用洗衣机省水、省电。6、发现有人浪费水,应及时阻止。
活动反思：幼儿环保行为的形成冰冻三尺非一日之寒，也不是一日之功。在对幼儿进行环保教育时，更注意从日常生活中的各个环节入手，对幼儿的环保行为进行环抱教育时，更注意从日常生活中的各个环节入手，对幼儿的环保行为加以强化，幼儿就由不自觉到为转化为自觉的行为。美化环境、保护环境、创设环境成为人们共同的责任。作为一名教师，从小培养幼儿的环境保护意识是义不容辞的责任。保护环境，教育为本，从小树立良好的环境保护意识，我们生存的地球会变得更加美好，让我们一起为保护人类共存的唯一的地球环境而共同努力。
第4篇、大班社会节约用水教案反思
过氧化氢浓度
活动设计背景我园是一所农村园所，农村有多处可见小溪、小河，还有着名的汶河，就在我园的附近。幼儿喜欢在水中嬉戏、游玩，每天有多次接触到水。比如：洗手、刷牙等。但是，我发现幼儿对水的认识是肤浅的，并不知道它的变化与性质，没有节约用水及保护水资源的意识。根据以上分析我设计了此活动，并制定了以下目标。
活动目标1、让幼儿认识水的有关性质及水的用途。2、萌发幼儿节约用水、保护水资源的意识。3、发展幼儿的观察和语言表达能力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5电影魔方2003
人教出版社、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
教学重点、难点教学重点：让幼儿认识水的有关性质及水的用途。教学难点：发展幼儿的观察和语言表达能力。
活动准备实验用的小瓶、杯子、颜料、可乐、醋、透明的塑料细软管。被污染水的挂图。
活动过程1、引题：（1）师：你口渴的时候，首先想到了什么？（2）你手脏的时候怎么办？（3）你见过什么地方有水？2、实验、示范：（1）小瓶里放入颜料，让幼儿观察。（2）杯子里分别放入醋、水、可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。（3）盆子里的水倒入杯子里。3、幼儿分组实验，得出结论：（1）水是流动的（2）水是没有颜的（3）水是透明的（4）水是无味的4、师：你们知道水有哪些用途？幼儿讨论总结（1）日常生活中用水（2）生产建设中的用水（3）动植物的用水。4、（1）师：水分淡水、咸水两部分，而淡水的用途非常大，地球上的淡水正在减少，应知道并告诉你周围的人节约用水。教师总结：水被污染成了脏水，脏水可浇花、浇树、浇稼，而污染了的水没有处理，里面有细菌和有毒的物质就成了废水，全世界每年有很多人因喝了污染的水而生病甚至死亡，水里
的水生物也会受到伤害，所以我们要爱护水资源，不乱扔垃圾。
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