发挥高校图书馆优势 提升大学生心理素质象征手法
作者：檀晓辉辣嫂
来源：《职业时空》2007年第13期 随着现代科学技术的飞速发展和社会的不断进步，人们的生活节奏正在日益加快，知识经济条件下的人才竞争越来越激烈。对于正处在人生观、价值观、世界观形成时期的大学生来说，许多变化都会让他们感到茫然不解，无所适从。如随着高校的持续扩招，企业的改革改制，减员增效，许多大学生面临着毕业就是失业的困境，这就使得一部分大学生产生了焦虑、抑郁、恐惧、自卑、报复等各种各样的心理障碍。大学生的心理健康问题日渐引起党和政府、社会各界的高度重视。2004年《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确要求：“要重视心理健康教育，根据大学生的身心发展特点和教育规律，注重培养大学生良好的个性心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品质，增强大学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。”高校图书馆要积极响应党中央的号召，发挥自身优势，提高大学生心理素质。考试虫
一、加强大学生心理素质教育的重要意义
我们生活的时代 内阁制
预期结果
一项以全国12.6万名大学生为对象的调查显示：20.23%的大学生存在不同程度的心理问题。其中存在严重心理问题的学生约为3%。如果心理问题得不到解决，发展到心理疾病，个别学生就会成为废人，对个人、对家庭、对社会会造成极大的痛苦和危害，2004年2月发生在云南大学的“马加爵事件”则凸显出大学生心理障碍的严重性和危害性。
加强大学生的心理素质教育，有助于大学生正确认识自我，准自己的位置，发挥自身潜能；有助于大学生提高适应能力，形成良好心态；有助于大学生形成良好的人际关系，提升大学生的综合素质。戴尔·卡耐基认为，一个人事业上的成功，只有15%是由于他们的学识和专业技术，而85%是靠良好的心理素质和善于处理人际关系。大学生是中华民族的希望，他们肩负着未来国家建设的重任。大学生心理健康与否，不仅关系到家庭的幸福、大学校园的和谐，而且关系到国家的未来和希望。由此可见，加强大学生的心理素质教育，提升大学生的综合素质意义重大。
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