精听一个重要的练习方法是听写（Dictation）。英语专业四级考试中听写还是很重要的一块。考察方式是，一篇文章一共读四遍。第一遍总听，大约把握文章主题和大意。听第二遍时开始写，但肯定会漏掉很多词没写下来。第三遍开始补空。最后一遍总体检查。假如我们平时练习听力也用这样的方法的话，你会发现既浪费时间，提高得也很缓慢。但说心里话，我觉得当时的老师并没有教给我们什么学习方法，完全靠拼命反复做 题。由我的经历可以得出：你要是特别能吃苦，可以天天学英语十几个小时，并且坚持下来的话，你的英语同样可以学好，在刻苦练习的过程中自己也会总结出很多 学习方法和规律。可人的生命太短暂了，假如我们把有限的生命错误地投入到一些低效能的事情上的话，就得不偿失了。人要把有限的精力投入到最有也许带来效益的事情上去。现在大家有福了！我会尽力 帮大家总结提炼些能帮助你们高效提高英语水平的学习方法。 全面推开营改增
建议大家不要用电影对白或者托福听力的对话部分练听写。换句话说，对话类型的材料（conversations）是不适合拿来练听写的。因素很简朴，对话的难点不在于某一个词，或一乾隆大阅图
个复杂的句型，或比较晦涩的内容，或巨大的信息量。难点往往来自于一些音变现象，比如连读失去爆破；来自于一些俚语习惯表达；来自于上下文语境的理解。换句话说，很多对话材料，就算原文里每个单词你都结识，但不一定理解这句话的意思。所以，费了半天劲听写下来的对话内容，要么看不懂不理解；要么就是这次看懂了，下次还是听不出。所以，对话材料应当采用的练习方法其实是跟读模仿。后面会讲到。
用来练听写的材料应当是一个人的陈述、讲座之类的（Lecture）。之所以选择这样的材料，是和练听写的目地分不开的。练听写的核心本质其实是为了 提高我们快速理解和记忆的能力。有的同学误认为听写就是要把听到的所有内容都写下来，那是一些考试的规定，不是我们平时提高听力的方法。假如那样练习，你 会发现两个问题：一是，有的时候就算写下来了，其实也不知道自己写了些什么。二是，觉得刚才听懂了，但要下笔写的时候觉得又忘了听到什么了。导致这两种情 况的因素，都是由于我们没理解听到的内容。听写真正应当做的是记忆和总结的工作，而不是听和写的工作。什么叫做记忆和总结，就是我们不需要完全按顺序反复 这一个人的每一个字，但我们要做到能理解它的内容，并在总结后复述出来。这才是我们练听写真正的目地。假如我们总是反复听原文，一个字一个字写，也许半个 小时才写了一个五分钟的文章，而这半小时的投入也许就没有达成什么提高听力
水平的效果。
听写材料的长度应当是一分钟左右的。千万不能用太长的。曾经有一个同学跟我说，张老师我在练听写。我今天听写的是马丁•路德•金的著名的演讲“I have a dream”。这得写多久啊！
鄞州
适合用来练习精听的材料涉及：老托福听力材料中，Part C的lectures。新托福iBT 的lectures很长，大家可以提成几次来练听写。同时，新概念英语二册三册的lectures也可以用来练习。这里面有一个时间问题，假如你就剩一两 个月就要去参与考试，一定记住所有的练习内容都应当是和你要参与考试直接相关的材料。并且由于时间比较紧，就不建议天天练听写。一周练个两三次足矣。所以 说很多时候，学习方法没有对错，只有在特定期期如何练习的区别。
听写的环节
阳性反应 第一步总听全文。既然叫总听，就是不要陷入文章内容的细节。总听只做两件事，一是明确主题，大约知道这个段落讲了什么事。二是寻逻辑。英文文 章的逻辑涉及什么呢？只
要能简朴判断出这篇文章是准时间顺序写的还是空间顺序；是现象解释还是两种观点的比较等。所以在总听第一遍的时候，关注那些起承转 合的词，可以帮我们快速把握文章的逻辑关系。比如你听一篇段落，听到in the past，那你的预期就该是，后面也许会提到now，也许尚有in the future。听到“一些人认为”，那你的反映应当是，接下来会谈“另一些人或者我认为的”。以前大家对于这样的可以提醒你文章逻辑关系或顺序的词是不敏 感的。总是在听写第一遍的时候就陷入细节。
第二步细听每句。在细听每句时，我见过有同学用复读机听。一句话说完，他就按个复读，让机子一遍一遍地读这句话，他不紧不慢地逐字听写下来。这种听写 就属于低效甚至无效听写。换句话说，你付出了80％的努力，却也许只带来20％的效果。尚有些同学是这样练习的：就听一句话时，刚听到两个词，就立即按暂 停，写下这两个词，然后再听三个词按暂停，写下这三个词。一句话被他分割成很多部分，听得支离破碎。我这里讲的细听每句，重要强调句子的概念，是 sentence by sentence的听写，不是word by word的听写。但是，这里的sentence也不是说非得到一个句号才算是一个sentence，这里指的是一个语意的停顿，涉及像逗号，分号，冒号 等，都叫语意的停顿，在这样的地方可以按暂停。具体操作建议：一句话先听一遍，到了一个语意停顿的地方按暂停，通过你的回忆把
这句话写下来。有同学也许 说，老师，一句话说了十几个词，我才干写出三五个单词，主线没关系，由于我们在这里练的不是把听到的内容完全写下来的能力，而是锻炼记忆和总结能力。这里 记住：每句话只听一遍，尽力写出或复述出你听到的内容。能写多少算多少。开始能写三五个词，坚持练习，就能写出更多的。
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