1、掌握汉语拼音中声母、韵母、声调及拼音中一些求拼音规则。 2、掌握基本的问候语
教学要求：
1、要求学生读音准确，并会书写汉语拼音。多媒体电教
2、能够自己给汉字注音。
教学重点：
1、声调（尤其是三声的发音）
学时分配： 2学时
教学内容与步骤：
一、学习声母、韵母。
板书：
声母（11个） b p m f
d t n l
g k h
j q x
zh ch sh r
z c s
韵母（16个） a o e er ai ei ao ou an en ang eng ong
i ia ie iao iu(iou) ian in iang ing iongu ua uo uai ui(uei) uan un uang ueng üüe üan ün(üen)
先以呼读音引入教学，便于学生辩音、发音。
二、拼音（1）
见课文第三页语音中拼合练习
老师领读，学生跟读。
学生齐读。个别学生读。
三、声调
汉语是有声调的语言。声调有区别词的意义的作用。
1、汉语有四个基本声调：
板书：ˉ（一声）
ˊ（二声）
ˇ（三声）
ˋ（四声）
2、汉语声调有区别意义的作用：
板书：例： ma 1（妈）
ma 2（麻）
ma 3（马）
ma 4（骂）
3、声调示意图：
板书：第一声 55 阴平调
第二声 35 阳平调
第三声 214上声调
第四声 51 去声调
四、基本的拼音规则（1）
轻声
⑴叠音词或动词的重叠形式后头的字，读轻声。不标调。
例如：妈妈弟弟叔叔星星看看坐坐
ma 1ma
⑵表示多数的" 们" 读轻声
例如：我们你们他们孩子们学生们
wo 3men
五、对话（一、生词。二、句子。三、会话。四、替换与扩展）稻草秸秆
1、首先学习生词1~15。老师先读一遍。学生跟读、齐读。个别学生再读。边读边记忆。
2、学习句子
会话：你好！--你好！
你好吗？--很好。我也很好。
3、替换练习
你好！studioclassroom
句子你好！
会话你们好！（老师﹑爸爸﹑妈妈）
老师，您好！（爸爸﹑妈妈﹑李老师﹑王老师）
会话再见！
再见！
4、结合课堂活动与练习1.2.3.4进行对话练习。
六、布置作业
背声母，韵母及课后挑战自我交际任务。
汉语初级语音教学课件2
一. 教学对象/班级：0基础的留学生
二. 课型：综合课
三. 教材：《发展汉语（第二版）·综合初级 I》
四. 教具：口型图、图片、多媒体课件
五. 教学内容：第 1 课《你好》
六、教学目标大学生村官调研报告
一）、语音知识
1.学习 11 个声母、18 个韵母、四声。
2.主要练习声韵拼合，初步掌握四声。
3.难点：送气音 p, t, k 以及 f, l, h ；韵母 e, o, ü, er；四声的高低变化。
二）、语言技能
1．读：能够熟读生词，达到发音和声调基本准确，并认识汉字。
2．说：学会用“你好”和“您好”打招呼。
3．写：学习汉字基本笔画（1）和基本笔顺（1），并学会书写有关汉字
七. 教学重点、难点：
1.送气音 p, t, k 以及 f, l, h ；
2.韵母 e, o, ü, er；四声的`高低变化。
八、时间安排
一、本课共需三次课，3课时
二、课时分配
第一次课：学习声母、韵母、声调，并练习和体会声调。
第二次课：声韵拼合练习，声韵加声调练习。
第三次课：学习课文一、二、三；做综合练习；学习汉字知识及练习写汉字
九. 教学步骤：
第一次课（90 分钟）
一、学习语音知识（40 分钟）
1.韵母：yùnmǔ Finals
(1) 教师示范读，学生跟读，每个学生读，老师纠正发音：
a o e i u ü er ai ei ao ou an en in ang eng ing ong
2.声母: shēngmǔ Initials
(1) 教师示范读，学生跟读，每个学生读，老师纠正发音：
b p m f d t n l g k h
注意：红为难点，教学中要加强练习。
3.声调 shēngdiào Tones
1
二、语音练习（40 分钟）
1.单韵母加声调练习：
āáǎà、ōóǒò、ēéěè、ēr ér ěr èr
2.复韵母加声调练习：
教师说韵母，请学生说出每个声调的读法，然后纠正发音：
巧缘艳史
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