1、AR体感互动多感官并用，沉浸感和体验感好，在实现活动目标上有独特优势。 “恩授”AR体感主题教学活动的活动目标基于五大领域，从知识感知、能力培养和情感体验三个层次去定位。相较于看视频图片等方式，通过体感互动，无论是上机体验还是在旁观看的孩子，都会以第一人称视角代入猎豹身份进行深度浸入式的角扮演，同时运用听觉听指示、用视觉观察猎豹，用肢体运动去操控猎豹多感官的刺激，使幼儿产生身临其境的感觉，对猎豹的本领及习性有了更丰富的认知和情感体验。幼儿的活动参与意愿显得更强烈，充分调动幼儿的探索积极性，满足幼儿好奇心与求知欲，增进幼儿的观察力及专注力，活动目标的实现更深入。 2、传统教学手段与AR体感互动有机结合，优势互补，激发幼儿探索兴趣。
“恩授”AR体感主题教学活动的教学重心主要在活动目标的实现上，而不在于学习体感操作方式。只有将传统教学手段和体感互动有机结合，充分发挥二者的优势，才能各取所需，最大化学习效果。例如：在让幼儿了解猎豹外形时，采用图片观察+提问的形式，能让幼儿更细nk
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致地获得猎豹外形知识的感知，也能培养幼儿大胆回答的能力。而在体验猎豹本领和捕猎情绪时，采用体感互动让幼儿化身猎豹，不仅让教师省时省力，更能让活动更有趣，让幼儿的身心时刻保持积极主动的状态，印象更深刻。另外，在体感互动过程中，结合暂停功能，教师对幼儿进行提问，再继续体感互动，如此循环，引导幼儿带着问题去进行探索，又带着体验去思考问题，形成优势互补的教学策略。
3、AR体感互动最大化实现了以幼儿为中心的活动，提升幼儿的参与感和专注度。
“恩授”AR体感主题教学活动的教学方式实现了教学重心转移，幼儿运用肢体去操控猎豹，会获得即时反馈，例如猎豹会向前跑或跳跃等，鼓励幼儿不断地去尝试和参与，以期得到更好的回馈结果，让幼儿真正成为活动主体。老师作为活动的引导者，组织幼儿与虚拟情境和活动互动，大幅度提升幼儿在活动中的参与感与专注度。
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