河南省高等教育自学考试
城镇经济与管理专业（独立本科）
市 地
考生姓名
准考证号
河南科技大学高等教育自学考试办公室
二OO四年三月
第一章 总 论
课程的实践环节是实现培养目标的重要教学环节，是培养学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要过程。实践环节在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练 、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用，也是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现。同时，实践环节的质量也是衡量教学水平、学生毕业与学位资格认证的重要依据。
1.1 课程实践环节的目的
1. 使学生进一步巩固和加深对所学的基础理论、基本技能和专业知识的掌握，使之系统化、综合化。
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2. 培养学生的独立工作、独立思考和综合运用已学知识解决实际问题的能力，尤其注重培养学生开发创造能力和独立获取新知识的能力。
3. 使学生初步掌握科学研究的基本方法，获得从事系统科学研究的初步训练，注重科学能力和素质的培养，具体可归纳为：
（1）调查研究、获取资料信息、本专业外文阅读和翻译的能力。
（2）方案论证、分析和比较的能力。
（3）设计、计算与绘图的能力，包括使用计算机的能力。
（4）撰写论文或设计说明书的能力。
1.2课程实践环节的要求
1. 只有课程理论考试成绩合格者才能进行实践教学环节。
2. 课程实践环节应该在培养计划所规定的时限内完成。
3. 课程实践环节原则上一般在校内进行。西湖的绿
1. 严格执行指导教师资格认定条件和程序，选拔具有较丰富的教学经验、水平高、教风严谨、责任心强、为人师表、教书育人的教师从事指导工作。 5. 课程实践要切实做到与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合，切实做到一人一题，如果确因题目比较大，而需要多位学生共同参与的，必须明确每个学生应独立完成的任务，并在题目上有所区别，保证其主要部分为独立进行的工作，使每个学生都受到较全面的训练。
第二章 预算赤字课程实践的指导
2.1 指导教师
2.1.1 指导教师的资格
1. 指导教师一般应具有讲师（工程师）以上职称或硕士以上学位。
2. 特殊情况需聘请外单位人员进行指导的，需经学校审查同意并备案。 3. 课程实践环节的指导教师应具有该课程较丰富的理论教学和实践教学经验，业务水平高、教风严谨、责任心强，能够做到为人师表、教书育人。
十长生2.1.2 指导教师的职责
课程实践实行指导教师负责制，每个指导教师应对整个实践阶段的教学活动全面负责。其主要职责是： 1. 提出课程实践项目，在学生进入实践前以书面形式发给学生。
2. 向学生介绍进行实践的工作方法和研究方法，为学生介绍、提供有关参考书目或文献资料，审查学生拟定的实践方案或写作提纲。 3. 负责指导学生进行开题报告（可选）、调
查研究、文献查阅、方案制定、试验研究、上机运算、论文撰写等各项工作。 4. 在实践内容上对学生提出具体要求，如学生应完成的计算工作（包括上机）、各项试验数据、查阅中外文资料、绘制图纸数量、文献综述、开题报告、实践论文等。
5. 在整个实践过程中，应按规定保证对学生指导答疑的时间，定期对学生进行答疑。 6. 按时完成对学生的实践报告、实践论文初稿的审阅，并提出具体的修改意见。 7. 必须在学生实践完成时审查完实践设计说明书、计算资料、实验报告、图纸或论文等，并认真填写成绩单。
8. 在校外单位指导实践的教师，应代表学校与有关单位一起落实好与实践环节有关的工作，妥善处理好工作中的有关问题。
9. 将学生实践材料整理，交学校自考办归档。
2.2 学生
2.2.1 学生的资格
学生必须先参加课程的理论考试，且成绩及格，方能该课程的实践环节。
2.2.2 学生的任务
1. 接受课程实践任务后，在指导教师指导下，制定实践工作计划和实施方案。
2东升镇高级中学. 认真按照工作计划进行文献查阅、资料收集、实践调查、实验研究等，按时完成各个阶段的任务。 3. 认真撰写实践论文初稿，并按时交给指导教师评阅；按指导教师要求，对实践论文进行认真修改，在达到要求后定稿、打印。 4. 负责将本人所有实践资料整理后交给指导教师。
2.2.3 对学生的要求
1. 努力学习，刻苦钻研，勇于创新，勤于实践，保质保量地完成任务书规定任务。
2. 尊敬老师，团结互助，虚心接受教师及工程技术人员的指导。
3. 独立完成规定的工作任务，不弄虚作假，不抄袭别人的成果。
4. 严格遵守纪律，在指导教师指定地点进行课程实践，因事、因病离岗，应事先向指导教师请假，否则作为旷课处理。凡随机抽查三次不到者，评分降低一级。实践考核“不及格”
者，不能毕业，可以另外安排时间补做。
5. 节约材料，爱护仪器设备，严格遵守操作规程及实验室有关规章制度。为确保安全，离开工作现场时必须及时关闭电源、水源。
6. 热爱劳动，保持卫生、整洁和安静的工作环境。设计场所必须做到：不穿背心、拖鞋（实验室有特殊要求除外）进入；不聊天、高声喧哗；不放录音机、收音机。
7. 课程实践成果、资料应及时交指导教师收存，学生不得擅自带离学校。经指导教师推荐可作为论文发表。
第三章江苏少儿频道 实践报告或论文的撰写
3.1 实践报告或论文的内容要求
实践报告或论文要求内容层次分明、文理通顺、数据可靠、文字简练、说明透彻、立论正确、推理严谨。
实践报告或论文一般由以下几个主要部分组成，依次为：
1. 封面：由学校统一印制；封面填写实践课程名称，作者姓名，指导教师姓名，院系专业等内容；题目不得超过36个汉字。
2. 任务书：由指导教师填写。
3. 中英文摘要：扼要概括论文的主要内容和观点，语言精练、明确，语句流畅；英文摘要须与中文摘要内容相对应；中文摘要约300-500个汉字，英文摘要约250-450个实词；关键词要反映实践报告或论文的主要内容，数量一般为4-6个。
4. 目录：按照三级标题（章，节，小节）编写，要求与正文章节标题一致，层次清晰、简明扼要；标明页码。
5. 符号说明：实践报告或论文中所用主要符号表示的意义及单位，此项为可选项目。
6. 前言：实践报告或论文选题的目的、意义和范围，国内外文献综述，应解决的问题和采用的研究方法；要求自然、概括、简洁、确切。
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