内蒙古财经学院学报
人教版八年级下册地理《祖国的神圣领土—台湾省》教案 一、教材分析
本节内容属于八年级下册地理第六单元“中国的区域发展”，本节内容主要介绍中华人民共和国领土主权以及祖国领土的完整性和统一性的重要性，着重介绍台湾省的位置、历史、特点和对中国的影响等。 二、教学目标
1.了解中华人民共和国领土主权的基本概念，理解祖国领土的完整性和统一性的重要性；
2.认识台湾省在中国的位置、历史及其特点；
3.了解台湾省对中国的影响。
三、教学重点与难点
重点：中华人民共和国领土主权、祖国领土的完整性和统一性、台湾省的地理位置、历史、特点和对中国的影响。
难点：祖国领土的完整性和统一性的重要性。
四、教学方法
情境模拟法、讲授法、课件展示法、问答法等。
五、教学过程设计
1.导入新课：
通过放映PPT，介绍台湾美食、美景等优美的自然风光，引起学生的兴趣，同时提出问题：台湾是否属于中国？为什么？ 项目成本管理论文
2.学习新内容：
新闻结构2.1学习中华人民共和国领土主权的基本概念：
通过PPT进一步深入介绍中华人民共和国领土的含义，领土主权的基本概念。
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刘振江昌平2.2学习祖国领土的完整性和统一性的重要性
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通过分组讨论和PPT课件分享，学习祖国领土的完整性和统一性的重要性，让学生了解台湾在这个问题中的地位。
2.3 分析台湾省的地理位置、历史及其特点
介绍台湾省的地理位置、历史及其特点，包括较重要的“九二共识”。
2.4了解台湾省对中国的影响
通过PPT展示，让学生了解台湾省对中国的经济、文化等方面的影响。
3. 模拟案例：
主持人出示一张特定问题的图片，要求学生写出问题及解答并口头汇报。
4.小结：
通过学习，让学生了解了中华人民共和国领土主权与祖国领土的完整性和统一性，认识台湾省的地理位置、历史及其特点和对中国的影响等，加深对台湾问题的认识。同时，通过讨论和分享，提高了学生的思维能力和合作能力。
5.作业设计：
1）阅读质量、合理性较高的有关台湾问题的文章，整理自己的思路，结合其他资料进行综合分析，并进行展示。
2）学生自己做出题目，制作PPT模板，并在答辩会上与同学竞争分数。
六、教学反思
本节课的教学应该以学生为中心，注重学生的主体能动性和思维能力的发展，通过问答和课件展示等方式提高学生的学习兴趣和参与度，使学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识点。同时，应该结合学生的生活实际，加强与社会现实的联系，让学生了解到台湾问题对中国的影响，并从中体味到祖国统一的重要性。
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