质量效应改革进入深水区更须依法治教砂石料
作者：肖昌斌 林云志来源：《湖北教育·综合资讯》黄金第一案
2014年第12期 “随着十八届四中全会精神的贯彻落实，依法治教将会成为教育改革发展的主线而深入推进，在基础教育改革已进入深水区的今天，恰逢其时。”在接受记者采访时，利川市教育局长张自高快人快语。张自高履历的起点是普通的民办教师，15年的教育工作经历和近15年的行政经历，形成了他对教育的认识与理解。他说，做教育局长，压力大、困难大。而压力最大、困难最大的地方集中在教育无法用法律的方式来调解矛盾，在当前基础教育由规模向质量转型时期，表现尤为突出。神圣
以法治精神提升办学理念和能力
张自高说：“依法治教已经不是一个陌生的概念，但是实施起来，容易产生误解，以为只是消极服从。这是因为过去《教育法》等一系列法律的颁布，虽然在法制上取得了巨大的进步，但是法制本身是静态的，人们的法律意识没有觉醒，没有形成法律文化，不在实践上重点推进，依法治教难于落实。依法治教是现代教育体制的重要特征，也是教育发展到今天
的内在需求。今天，‘依法治教’更多时候只是人们耳熟能详的口号，以法治精神提升办学理念和能力仍是教育者和教育的决策者需要补上的一课。郑州 大学”
他说，过去，教育管理工作的随意性很强，遇到发展中的瓶颈，总是头痛医头，脚痛医脚，很少从法律角度去考虑应该怎样解决，甚至时有违背法律的现象发生。这种粗放型的管理方式造成的消极后果是严重的，一方面问题的根源难以拔除，继发的可能性大；另一方面会对教育声誉及其长远发展造成不利影响。随着老百姓法律和权利意识的觉醒，每一个人都意识到教育和自己息息相关，维权意识日益增强，形势的变化倒逼依法治教的施行。
3.0文明 而十八届四中全会，国家把依法治国提上议事日程，作为工作的重中之重来抓，则对依法治教提出了更新、更高的要求，决定了教育规划和决策必须本着法治精神，从教育内部发展的角度，实现精细化管理，以更积极的心态推进依法治教。前不久，利川市教育局专门聘请了市委党校两位专家，结合利川实际，分别就十八届四中全会和恩施州委六届七次全会精神进行解读。张自高认为要开展多种形式的法制教育，培养教育工作人员的法治思维和能力，提升办学理念和水平。
豫公网安备41160202000603
站长QQ:729038198
关于我们
投诉建议