摘 要：实地考察是民族音乐学研究方法体系中的基石。本文试图在民族音乐学实地考察中引入曼特尔·胡德（mantle hood集韵）提出“双重音乐能力”的方法，并结合自身调研经历，在“参与式”的学习演奏中思考“双重音乐能力”实践的的必然要求。
关键词：实地考察；双重音乐能力
中图分类号：j648 对苯乙烯磺酸钠文献标识码：ａ qq空间v8文章编号：1005-5312（2012）20-0111-01
实地考察（fieldwork）作为民族音乐学的基石，是收集资料和进行进一步通则研究的主要依据。它强调进入”田野”中，对“活”的音乐现象进行亲自的“接触”，以达到真正的“深描”其音乐文化及其相关行为的各个侧面。 一、“双重音乐能力”的概念
“双重音乐能力” (bi-musicality)的概念由美国民族音乐学家曼特尔.骈体文钞胡德（mantle hood）在《双重音乐能力的挑战》①（the challenge of 张惠妹演唱会遭罚“bi—musicality”）中提出。它的概念产生于西
方音乐研究者对于非西方音乐文化进行“近经验”研究所进行的操作手段。胡德强调在研究“他者”音乐文化时应通过“参与式”的实践深入了解音乐本身，并对其相关理论阐释进行深入研究。受胡德这种观念的影响，民族音乐学在实地考察更加注重理论与实践并重的局面。
“双重音乐能力”作为民族音乐学实地考察中一种理解“他者”音乐的手段，为实地考察深入“田野”，身临其境的参与“田野”工作提供了新的思路。民族音乐学学者们对“他者”音乐的表演实践做出“体验式”的学习与参与，从而产生尽可能接近文化持有者内部眼界，其研究视角上出现新的特点，具有人类学、民族音乐学、教育学等多种学科的研究性质。
二、个案简介：关于霞浦县“十番伬”中“狼帐”鼓的演奏
“十番伬”又称作“十锦闹”，是霞浦县传统的民间音乐，一般大约20人以上，乐队初具规模，其中“狼帐”鼓是其中一种特的演奏乐器。
上海第二医科大学
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