为进⼀步科学指导⾼等学校、中⼩学校和托幼机构做好新冠肺炎疫情防控⼯作，近⽇，教育部联合国家卫健委根据新型冠状病毒肺炎防控⽅案和当前疫情形势需要，对此前相关技术⽅案进⾏修订调整，印发了⾼等学校、中⼩学校和托幼机构新冠肺炎疫情防控技术⽅案（第五版）。跟教育⼩微⼀起来看《中⼩学校新冠肺炎疫情防控技术⽅案（第五版）》—— 为指导中⼩学校做好新冠肺炎疫情防控⼯作，压实校园防控主体责任，有序落实常态化防控与应急处置措施，根据新型冠状病毒肺炎防控⽅案和当前疫情形势需要，对《中⼩学校新冠肺炎疫情防控技术⽅案（第四版）》进⾏修订，形成本版⽅案。
⼀、开学准备
br35（⼀）组织要求。
1.提前筹划，做好开学准备。各级教育⾏政部门依据当地疫情风险等级和疫情防控形势，确定中⼩学校开学时间，科学制定开学⼯作⽅案，提前掌握师⽣员⼯及其共同⽣活居住⼈员开学前连续14天的健康状况、中⾼风险地区旅居史或其他异常情况，周密安排师⽣员⼯有序返校。确保疫情防控措施部署到位、应急预案到位、责任明确到位、⼈员组织到位、设施完善到位、物资储备到位、制度落实到位、风险排查到位、检查督促到位。
2.责任到⼈，确保⼯作落实。严格落实属地责任、部门责任、单位责任、家庭和个⼈责任，学校党组织书记和校长是疫情防控⼯作第⼀责任⼈，全⾯负责学校疫情防控各项⼯作。多校址办学的学校，各校区指定责任⼈和联络⼈，明确⼯作职责，确保疫情防控和常规⼯作有序推进、落实落细。
3.机制有效，保障防控效果。按照当地疫情形势和防控规定，制定并动态优化防控⼯作⽅案和应急处置预案，落实预防新冠肺炎疫情等传染病防控“两案九制”的各项措施，完善教育、卫⽣健康、学校、家庭与医疗机构、疾控机构“点对点”协作机制。各级教育⾏政部门要指导学校完善疫情防控要求及各项⽅案，并在开学前对学校党政⼲部和教职员⼯进⾏⽅案和预案专题培训。
4.完善预案，加强应急演练。学校开学前与公安机关、医疗机构和疾控机构等做好对接，根据疫情形势进⼀步完善学校应急预案，健全防范和处理机制，做到“点对点”“⼈对⼈”。针对性地开展疫情防控多场景、实操性应急演练，确保⼀旦发⽣疫情，迅速激活疫情防控应急指挥体系，启动应急处置机制，各环节快速响应和应急措施到位，及时有效应对突发情况。
5.明确要求，确保顺利开学。低风险地区师⽣员⼯经学校审核健康状况符合当地疫情防控要求后即可返校。严格落实属地对从、中⾼风险地区返校或其他特殊情况师⽣员⼯的健康管理要求，返校前须提供48⼩时内核酸检测阴性证明。师⽣员⼯未接到学校通知⼀律不返校，返校时严格按照我国相关政策要求接受管理。
6.加强宣传，做好健康教育。学校要及时发布或转发国内外疫情形势和最新防控要求，宣传疫情防护知识。引导师⽣员⼯及其共同⽣活居住⼈员，坚持科学佩戴⼝罩，养成勤洗⼿、常通风、少聚集等良好卫⽣习惯，不到中⾼风险地区，⾮必要不出省，有中⾼风险地区旅居史的师⽣员⼯及共同⽣活居住⼈员应主动向社区和学校报备，积极配合落实健康管理规定。
（⼆）保障要求。
7.合理筹划，做好防疫物资储备。学校根据师⽣员⼯数量，结合应急⽅案做好⼝罩、消毒⽤品、洗⼿液、⼀次性乳胶⼿套、⾮接触式测温设备等常⽤防疫物资储备，储备数量为不少于⼀个⽉使⽤量，安排专⼈管理，确保存放安全，合理使⽤与清洁。做好消毒剂使⽤培训与记录，注意物品的有效期。在校门⼝就近设置临时等候区和健康观察室，为⼊校时出现疑似症状的⼈员提供临时处置场所。
8.应接尽接，做好疫苗接种。教育⾏政部门和学校积极配合当地卫⽣健康、疾控部门，做好符合接种条件适龄⼈新冠病毒疫苗接种和服务保障⼯作。坚持知情、同意、⾃愿原则，⿎励3岁以上适龄⽆接种禁忌⼈应接尽接，对于符合接种条件的18岁以上⽬标⼈进⾏1剂次同源加强免疫或序贯加强免疫接种，不可同时接受同源加强免疫和序贯加强免疫接种。
9.整治环境，保障学习⽣活安全。开学前对校园室内外环境实施全⾯的环境卫⽣整治，做好垃圾清理，提前做好教室、实验室、⾷堂、宿舍、体育运动场所、图书馆、卫⽣室（保健室）、卫⽣间等重
点场所彻底清洁和通风换⽓，对校园内使⽤的空调通风系统和公共区域物体表⾯进⾏清洁和预防性消毒。落实《教育部办公厅 市场监管总局办公厅 国家卫⽣
使⽤的空调通风系统和公共区域物体表⾯进⾏清洁和预防性消毒。落实《教育部办公厅 市场监管总局办公厅 国家卫⽣健康委办公厅关于加强学校⾷堂卫⽣安全与营养健康管理⼯作的通知》（教体艺厅函〔2021〕38号）要求，开学前对学校⾷堂及学校饮⽔设备设施定期进⾏检查、清洁消毒，饮⽔设备设施应取得⾏业检测、监测合格资质、确保饮⽤⽔安全。及时更换已经损坏或陈旧的设备，检查学校⾷堂⾷品原材料的安全性，开学前对⾷堂员⼯进⾏全⾯健康检查，持证上岗。加强冷链⾷品包装、邮件包裹预防性消毒，合理设置快递收发点。007余温之恋
10.配备⼈员，确保防疫⼯作落实到位。学校根据有关规定按学⽣⼈员⾜额配备校医或保健医师，并定期对校医或保健教师进⾏新冠肺炎疫情防控、个⼈防护与消毒等知识和技能的培训、考核，确保开学后学校防疫⼯作正常开展。
⼆、开学后
（⼀）重点环节管控。
1.⼊校排查登记。落实⽹格化管理要求，动态精准掌握师⽣员⼯及其共同⽣活居住⼈员开学前连续14
天的健康状况、中⾼风险地区旅居史等。了解新冠肺炎症状，对于出现疑似症状的⼈员，应当督促其及时就医、按规定流程处置。
2.加强校园出⼊管理。全⾯把控所有进出校园通道，实⾏校园相对封闭管理，做到专⼈负责、区域划分合理、⼈员登记排查记录齐全。师⽣员⼯进校门需佩戴⼝罩，核验⾝份并检测体温。来访⼈员还需验健康码、⾏程卡，并进⾏登记，校外⽆关⼈员⼀律不准进校。⼊校时若出现疑似症状，应当由专⼈带⾄临时等候区，测量体温，及时联系学⽣家长，按规定流程处置。
（⼆）⼊校后管控。
3.落实主体责任。按照“两案九制”中的传染病防控制度和联防联控⼯作机制，压实学校传染病防控⼯作责任，落实各项防控措施。
4.做好健康管理。坚持落实学校传染病疫情报告制度、晨午检制度、因病缺勤缺课追踪登记制度等，运⽤信息化⼿段，严格落实“⽇报告”“零报告”制度，做到传染病疫情早发现、早报告、早处置。完善学⽣及其共同⽣活居住⼈员健康状况和风险接触信息档案，建⽴“⼀⼈⼀台账”，重点监测师⽣员⼯有⽆疑似症状。多病共防，做好流感、诺如病毒感染性腹泻、⽔痘等校园常见传染病的监测、分析、预警、处置⼯作。对因病缺勤缺课的师⽣员⼯要密切追踪诊断结果和病情进展。严格执⾏复课证明查验制度，做好登记台账。
5.巡检重点区域。学校每⽇开展门卫室、教室、实验室、办公室、⾷堂、宿舍、体育运动场所、图书馆、卫⽣室（保健室）、卫⽣间等重点区域、重点岗位、重点环节的巡查，排查潜在风险，加强整改。做好学校室内外环境监测、卫⽣清洁和消毒消杀⼯作，定期通风换⽓，增加对⾼频接触物体表⾯的清洁消毒频次。校园垃圾“⽇产⽇清”，做好垃圾盛装容器的清洁消毒。
6.加强活动管理。组织活动要根据疫情形势、国家和属地疫情防控政策要求作出安排，合理管控⼈员密度。加强校园聚集性活动管理，⾮必要不举办；确有必要举办的活动，报当地教育⾏政部门批准，压缩规模、缩短时间、保持距离，可通过错峰开会、⽹络视频或提前录制会议材料等⽅式召开会议。引导学⽣在校期间保持安全社交距离，尽量减少前往校外⼈员密集和通风不良的场所，科学佩戴⼝罩，随⾝备⽤⼝罩。
7.保持⼿卫⽣。学校在体育运动场所、⾷堂、宿舍、卫⽣间等场所要配备⾜够的洗⼿设施并确保运⾏正常，配备洗⼿液或免洗消毒液。引导师⽣员⼯注意个⼈卫⽣，做好⼿卫⽣，采⽤正确⽅法洗⼿，或使⽤速⼲⼿消毒剂揉搓双⼿，避免⽤未清洁的⼿触摸⼝、眼、⿐，打喷嚏、咳嗽时⽤纸⼱遮住⼝⿐或⽤肘部遮挡。
8.保障⾷品安全。加强对⾷材尤其是冷链⾷品的采购、存储、加⼯等环节的安全管理和疫情防控管理，⾷品等原料从正规渠道采购，保证来源可追溯。开餐前半⼩时完成就餐区域的消毒和通风换⽓。
规范就餐流程，尽量集中分餐、送餐到班，或错时、错峰⾷堂就餐。做好⾷堂地⾯、桌椅和餐（饮）具、炊具的清洁消毒和餐余垃圾⽆害化处理。校外供餐单位送餐⼈员全程佩戴⼝罩和⼀次性⼿套，健康码和体温正常⽅可进⼊学校。
9.加强寄宿管理。正常教学期间原则上不得出校。如必须出校，须严格履⾏请假程序，规划出⾏路线和出⾏⽅式，并告知学⽣家长。加强宿舍出⼊管理，凭证出⼊并进⾏体温检测，严禁外来⼈员⼊内。加强宿舍清洁消毒和通风换⽓，保持卫⽣间清洁，做好垃圾分类。每⽇进⾏⾃我健康监测，测量体温并注意观察有⽆疑似症状，当出现疑似症状时，及时报告班主任。郑小琼
10.加强健康教育。学校应当将新冠肺炎和校园常见传染病防控知识与技能等纳⼊健康教育内容，学习《公民防疫基本⾏为准则》，定期对学校党政⼲部和师⽣员⼯开展培训指导，通过多种途径将相关信息推送给师⽣员⼯和学⽣家长。密切关注师⽣员⼯⼼理健康状况，及时提供⼼理辅导与咨询服务。
11.加强近视防控。引导学⽣养成科学⽤眼习惯，保持正确读写姿势，严格控制视屏时间。教师授课应当合理减少使⽤电⼦产品，减少线上教学及作业时间。学校要保证学⽣体育锻炼时间，每天校内、校外各1⼩时体育活动；当天没有体育课，学校要在课后组织学⽣进⾏集体体育锻炼。合理安排作息，引导学⽣科学运动，平衡营养膳⾷，确保睡眠充⾜。低风险地区要确保学⽣开展⾜够时间的户外活动。
12.加强⼈员防护。在当地应对疫情联防联控机制（领导⼩组、指挥部）的⽀持和保障下，定期组织师⽣员⼯开展核酸抽检，对安保、保洁、⾷堂等校园⼯作⼈员加强健康管理和增加核酸检测频次。校（楼）门值守⼈员、保洁⼈员和⾷堂⼯作⼈员等⼯作期间，应当全程佩戴医⽤外科⼝罩或以上级别⼝罩，戴⼀次性⼿套，⾷堂⼯作⼈员还应当戴帽⼦和穿⼯作服并保持清洁，定期洗涤、消毒。如出现疑似症状应上报并及时就诊，不带病⼯作。学校所在县（市、区、旗）范围内没有中⾼风险地区，师⽣上课时可不佩戴⼝罩。
三、疫情监测与应急处置高空核爆
（⼀）关注疫情变化。及时关注学校所在辖区、全国其他地区疫情形势变化。⼀旦学校所在地区发⽣本⼟疫情或新冠肺炎疫情风险等级发⽣变化，应严格执⾏当地疫情防控有关要求，⽴即激活疫情防控应急指挥体系，果断采取应急处置措施。
（⼆）强化监测预警。学校在做好常态化疫情防控⼯作基础上，严格实施师⽣员⼯健康监测、体温检测、晨午检和因病缺课（勤）病因追查与登记等措施，执⾏“⽇报告”“零报告”制度。师⽣员⼯如在家期间出现疑似症状，应当⽴即佩戴⼝罩，做好个⼈防护后到医院就医，不得隐瞒病情，学⽣家长应当及时报告班主任，教职员⼯在家发病就医应及时告知学校，学校做好就医结果追踪登记⼯作。如在校期间出现疑似症状，学校医务⼈员第⼀时间采取隔离措施，严格按照“点对点”协作机制有关规定及时去太阳能学报
定点医院就医，做好就医结果追踪和登记。未设置卫⽣室的学校，应当就近联系社区医疗卫⽣机构进⾏处置并做好登记。
⼀旦学校所在县（市、区、旗）发⽣疫情，要根据疫情扩散风险加密核酸检测频次，提⾼师⽣核酸检测抽检⽐例，推⼴使⽤抗原检测。期间学校⾷堂⼯作⼈员、保洁⼈员、校（楼）门值守⼈员等⼯作⼈员每周开展核酸检测，可适当增加抗原检测。若出现抗原检测阳性者，⽆论是否出现发热或呼吸道等症状，均需按照新冠肺炎疫情相关⼈员转运⼯作指南的要求，由急救中⼼转运⾄有发热门诊的医疗机构，进⾏核酸检测。
（三）快速处置疫情。如师⽣员⼯中有新冠肺炎确诊病例、⽆症状感染者、疑似病例或密切接触者，学校应当⽴即启动应急处置机制，在2⼩时内向辖区疾控机构报告，在属地卫⽣健康部门、疾控机构指导下，采取封闭管理、全员核酸检测等处置措施，及时安排线上教学。
校园出现疫情后，要按照新型冠状病毒肺炎防控⽅案，配合做好校内传染源控制和管理，按照属地化原则配合疾控机构开展快速全⾯的流⾏病学调查和疫情分析研判，根据病例轨迹和流调信息，科学、精准划定风险区域与风险⼈员。学校积极配合疾控机构等部门做好划定区域和风险场所的先管控、再摸排，有序组织落实风险⼈员的转运、隔离管控、核酸检测、健康监测等措施，根据受污染的状况和风险采取相应的环境和物体表⾯的预防性消毒、随时消毒和终末消毒，并做好校园内垃圾、粪便、污⽔的收集和⽆害化处理。
师⽣员⼯病愈或按期解除集中隔离医学观察，并按规定完成居家健康监测与核酸检测结果阴性后⽅可返校。返校时，学校要查验由当地具备资质的医疗机构开具的相关证明。
（四）做好卫⽣保障。各地教育⾏政部门要会同卫⽣健康等部门加强对校园疫情防控⼯作的督导检查和责任落实，认真排查辖区学校疫情防控措施落实情况，对检查中发现的问题要⽴⾏⽴改，及时跟踪整改到位。学校要加强应急处置保障，对师⽣员⼯做到排查、管控、督导、宣教、关爱“五个到位”，妥善解决师⽣员⼯学习、⼯作、⽣活中的实际困难，及时回应合理诉求和关切，在防疫提醒、⽣活和防疫物资、医疗保障、⼼理疏导等⽅⾯给予⽀持。
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