安徽省高考理科数学之概率统计大题集锦

安徽省高考理科数学之概率大题集锦
1(2006•安徽18)在添加剂的搭配使用中,为了到最佳的搭配方案,需要对各种不同的搭配方式作比较.在试制某种牙膏新品种时,需要选用两种不同的添加剂.现有芳香度分别为0,1,2,3,4,5的六种添加剂可供选用.根据试验设计原理,通常首先要随机选取两种不同的添加剂进行搭配试验.用ξ表示所选用的两种不同的添加剂的芳香度之和.
(Ⅰ)写出ξ的分布列;(以列表的形式给出结论,不必写计算过程)
(Ⅱ)求ξ的数学期望Eξ.(要求写出计算过程或说明道理)
解:(Ⅰ)ξ的分布列
(Ⅱ)由前一问的分布列可知每一个变量和变量所对应的概率,用期望的公式写出期望的表达式,计算出结果
2(2007•安徽20)在医学生物学试验中,经常以果蝇作为试验对象,一个关有6只果蝇的笼子里,不慎混入了两只苍蝇(此时笼内共有8只蝇子:6只果蝇和2只苍蝇),只好把笼子打开一个小孔,让蝇子一只一只地往外飞,直到两只苍蝇都飞出,再关闭小孔.以ξ表示笼内还剩下的果蝇的只数.
(Ⅰ)写出ξ的分布列(不要求写出计算过程)和数学期望Eξ;
(Ⅱ)求概率P(ξ≥Eξ).
解:(Ⅰ)由题意知以ξ表示笼内还剩下的果蝇的只数,ξ的可能取值是0,1,2,3,4,5,6得到ξ的分布列为:
ξ
0
1
2
3
4
5
6
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∴数学期望为Eξ=(1×6+2×5+3×4)=2.
(II)所求的概率为P(ξ≥Eξ)=P(ξ≥2)=
3(2008•安徽19)为防止风沙危害,某地决定建设防护绿化带,种植杨树、沙柳等植物.某人一次种植了n株沙柳,各株沙柳成活与否是相互独立的,成活率为p,设ξ为成活沙柳的株数,数学期望Eξ=3,标准差σξ为
(Ⅰ)求n,p的值并写出ξ的分布列;
(Ⅱ)若有3株或3株以上的沙柳未成活,则需要补种,求需要补种沙柳的概率.
解:(1)由题意知本题符合二项分布,根据二项分布的期望和方差公式得到,
Eξ=np=3,(σξ)2=np(1﹣p)=,得1﹣p=,从而n=6,p=
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∴ξ的分布列为
(2)记”需要补种沙柳”为事件A,则P(A)=P(ξ≤3),得
4(2009•安徽17)某地有A、B、C、D四人先后感染了甲型H1N1流感,其中只有A到过疫
区.B肯定是受A感染的.对于C,因为难以断定他是受A还是受B感染的,于是假定他受A和受B感染的概率都是
.同样也假定D受A、B和C感染的概率都是.在这种假定之下,B、C、D中直接受A感染的人数x就是一个随机变量.写出x的分布列(不要求写出计算过程),并求x的均值(即数学期望).
解:由题意知X的可能取值为1,2,3,随机变量X的分布列是
X
1
2
3
P
X的均值为EX=1×+2×+3×=
5(2010•安徽21)品酒师需定期接受酒味鉴别功能测试,一种通常采用的测试方法如下:拿出n瓶外观相同但品质不同的酒让其品尝,要求其按品质优劣为它们排序;经过一段时间,等其记忆淡忘之后,再让其品尝这n瓶酒,并重新按品质优劣为它们排序,这称为一轮测试.根据一轮测试中的两次排序的偏离程度的高低为其评为.
现设n=4,分别以a1,a2,a3,a4表示第一次排序时被排为1,2,3,4的四种酒在第二次排序时的序号,并令X=|1﹣a1|+|2﹣a2|+|3﹣a3|+|4﹣a4|,
则X是对两次排序的偏离程度的一种描述.
(Ⅰ)写出X的可能值集合;
(Ⅱ)假设a35kv变电站1,a2,a3台湾光复,a4等可能地为1,2,3,4的各种排列,求X的分布列;
(Ⅲ)某品酒师在相继进行的三轮测试中,都有X≤2,
1 试按(Ⅱ)中的结果,计算出现这种现象的概率(假定各轮测试相互独立);
你认为该品酒师的酒味鉴别功能如何?说明理由.
解:(1)X的可能取值集合为{0、2、4、6、8}∵在1、2、3、4中奇数与偶数各有两个,
∴a2,a4中的奇数个数等于a1,a3中的偶数个数,∴|1﹣a1|+|3﹣a3|与|2﹣a2|+|4﹣a4|的
奇偶性相同,∴X=(|1﹣a1|+|3﹣a3|)+(|2﹣a2|+|4﹣a4|)必为偶数,X的值非负,且易知其值不大于8,∴X的可能取值集合为{0、2、4、6、8}
(2)可以用列表或者树状图列出1、2、3、4的一共24种排列,计算每种排列下的X的值,在等可能的假定下,得到P(X=0)=P(X=2)=P(X=4)=P(X=6)=P(X=8)=
(3)①首先P(X≤2)=P(X=0)+P(X=2)==
将三轮测试都有X≤2的概率记做P,有上述结果和独立性假设得P==
②由于P=是一个很小的概率,这表明仅凭随机猜测得到三轮测试都有X≤2的结果的可能性很小,∴我们认为该品酒师确实有良好的鉴别功能,不是靠随机猜测.
6(2011•安徽生活与命运20)工作人员需进入核电站完成某项具有高辐射危险的任务,每次只派一个人进去,且每个人只派一次,工作时间不超过10分钟,如果有一个人10分钟内不能完成任务则撤出,再派下一个人.现在一共只有甲、乙、丙三个人可派,他们各自能完成任务的
概率分别p1,p2,p3,假设p1,p2,p3互不相等,且假定各人能否完成任务的事件相互独立.
(Ⅰ)如果按甲在先,乙次之,丙最后的顺序派人,求任务能被完成的概率.若改变三个人被派出的先后顺序,任务能被完成的概率是否发生变化?
(Ⅱ)若按某指定顺序派人,这三个人各自能完成任务的概率依次为q1,q2,q3,其中q1,q2,q3是p1,p2,p3的一个排列,求所需派出人员数目X的分布列和均值(数学期望)EX;
(Ⅲ)假定l>p1>p2>p3,试分析以怎样的先后顺序派出人员,可使所需派出的人员数目的均值(数学期望)达到最小.
解:(Ⅰ)任务不能被完成的概率为(1﹣p1)(1﹣p2)(1﹣p3)为定值,所以任务能被完成的概率与三个人被排除的顺序无关.任务能被完成的概率为1﹣(1﹣p1)(1﹣p2)(1﹣p3
(Ⅱ)X的取值为1,2,3P(X=1)=q1,,P(X=2)=(1﹣q1)q2P(X=3)=(1
﹣q1)(1﹣q2EX=q1+2(1﹣q1)q2+3(1﹣q1)(1﹣q2)=3﹣2q1﹣q2+q1q2
(Ⅲ)EX=3﹣(q1+q2)+q1q2﹣q1,若交换前两个人的派出顺序,则变为3﹣(q金山快译怎么用1+q2)+q1q2﹣q2,由此可见,当q1>q2时,交换前两个人的派出顺序可增大均值;
若保持第一人派出的人选不变,交换后个人的派出顺序,EX可写为3﹣2q1﹣(1﹣q1)q2,交换后个人的派出顺序则变为3﹣2q1﹣(1﹣q1)q3,当q2>q3时交换后个人的派出顺序可增大均值故完成任务概率大的人先派出,可使所需派出的人员数目的均值(数学期望)达到最小.
7(2012•安徽17)某单位招聘面试,每次从试题库随机调用一道试题,若调用的是A类型试题,则使用后该试题回库,并增补一道A类试题和一道B类型试题入库,此次调题工作结束;若调用的是B类型试题,则使用后该试题回库,此次调题工作结束.试题库中现共有n+m道试题,其中有n道A类型试题和m道B类型试题,以X表示两次调题工作完成后,试题库中A类试题的数量.
(Ⅰ)求X=n+2的概率;
(Ⅱ)设m=n,求X的分布列和均值(数学期望)
解:(Ⅰ)X=n+2表示两次调题均为A类试题,其概率为=
(Ⅱ)设m=n,则每次调用的是A类型试题的概率为随机变量X可取n,n+1,n+2
P(X=n)=(1﹣p)2=;P(X=n+1)=2p(1﹣p)=,P(X=n+2)=p2=

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