1、大班音乐风儿妈妈教案反思
1.通过学习歌曲，孩子可以在歌曲中体验和表达对母亲的思念之情。 2.学会唱准休止符和弱旋律。
3.在老师的指挥下，可以和同龄人合作练习两种声音，体验合作的快乐。
盲肠 4.感受旋律的氛围和与同伴一起参与团体音乐活动的乐趣。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备
1.录音机、磁带、钢琴。
2.挂图，哭娃娃的照片。
活动过程
莫迪利亚尼 (幼儿可跟唱、表演)
2.组织幼儿谈话，引导幼儿回忆与妈妈分离时的心情
师：当妈妈带你出去玩，不小心不到妈妈了，你的心情会怎样?
3.情境导入(出示哭泣的风娃娃)
小朋友，看看这是谁?它怎么了?想一想风娃娃为什么会哭?它会遇到什么事情呢?(鼓励幼儿大胆想像进行讲述)
4.出示挂图请幼儿观察，图中发生的事情
弥撒曲
(1)教师启发幼儿讲出：太阳回家了、月亮回家了……
(2)根据需要提问：风儿不到妈妈它问过谁?(教案.出自：幼儿园学习网教案.网)风儿会说
什么呢?它要捎给妈妈一句什么话?
5.教幼儿学唱歌曲
(1)老师把挂图的内容编成一首歌，再唱一遍，以引起孩子的学习兴趣。
(2)风儿问过谁?歌曲中是怎样唱的?(先请个别幼儿示范，然后全体幼儿练习)
(3)风儿捎给妈妈一句什么话?(加动作演唱出来，要有渐慢渐轻的感觉)
(4)欣赏歌曲，请幼儿用风声“呼”音跟音乐的节奏哼歌曲。
6.练习唱歌曲
(1)教幼儿跟唱歌曲并比较“捎给妈妈一句话，风儿好想她”两句唱法的不同，体验对妈妈的思念之情。
(2)孩子分成两组:一组唱第一句，另一组唱下一句。(老师演奏)
(3)尝试双声部合唱：一组幼儿唱歌词，一组幼儿用“呼”音唱。
(练习后两组交换唱)
(4)老师一起玩，孩子一起唱歌。
7.在音乐的伴奏下教师同幼儿编动作演唱歌曲
活动反思
在此艺术活动中，我根据幼儿年龄特点和思维的具体形象性设计本次活动，利用图片、挂图等直观教具来引导幼儿理解歌曲的大意，此形式大大增加了孩子们的学习兴趣。多种有趣的练习方法使幼儿在学习中感到有趣不乏味，重点学习了休止符和弱起的旋律，进行了双声部的练习，孩子们很轻松的学会了歌曲。
2、大班音乐风儿妈妈教案反思
活动目标
1.通过学习歌曲，孩子可以在歌曲中体验和表达对母亲的思念之情。
2.学会唱准休止符和弱旋律。
3.在老师的指挥下，可以和同龄人合作练习两种声音，体验合作的快乐。
4.感受旋律的氛围和与同伴一起参与团体音乐活动的乐趣。
5.愿意参与音乐活动，在音乐活动中体验快乐。
活动准备
环境与可持续发展 1.录音机、磁带、钢琴。
2.挂图、哭泣的风娃娃图片。
活动过程
1.欣赏歌曲《我的好妈妈》激发幼儿爱妈妈的情感
(幼儿可跟唱、表演)
89c51 2.组织幼儿谈话，引导幼儿回忆与妈妈分离时的心情
师：当妈妈带你出去玩，不小心不到妈妈了，你的心情会怎样?
3.情境导入(出示哭泣的风娃娃)
小朋友，看看这是谁?它怎么了?想一想风娃娃为什么会哭?它会遇到什么事情呢?(鼓励幼儿大胆想像进行讲述)
4.出示挂图请幼儿观察，图中发生的事情
(1)教师启发幼儿讲出：太阳回家了、月亮回家了……
(2)根据需要提问：风儿不到妈妈它问过谁?(教案.出自：幼儿园学习网教案.网)风儿会说什么呢?它要捎给妈妈一句什么话?
5.教幼儿学唱歌曲
现代奇迹 (1)老师把挂图的内容编成一首歌，再唱一遍，以引起孩子的学习兴趣。
(2)风儿问过谁?歌曲中是怎样唱的?(先请个别幼儿示范，然后全体幼儿练习)
(3)风儿捎给妈妈一句什么话?(加动作演唱出来，要有渐慢渐轻的感觉)
豫公网安备41160202000603
站长QQ:729038198
关于我们
投诉建议