幼儿园大班音乐优秀教案《唱唱说说我的名字》及教学反思〔推荐阅读〕 幼儿园大班音乐优秀教案《唱唱说说我的名字》及教学反思〔推荐阅读〕
幼儿园大班音乐优秀教案《唱唱说说我的名字》及教学反思〔推荐阅读〕1 活动目的 1、能用歌曲重复的旋律仿编歌词，并能在集体面前即兴大胆地唱出。 2、交流自己名字的由来，理解名字的独特性和含义，体会爸爸妈妈对自己的期望，增强自信心和自豪感。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。土著菌
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备
1、《唱唱我的名字》音乐CD〔盒带〕并于活动前请幼儿熟悉这首歌的旋律。
电脑故障诊断大师2、请家长协助幼儿制作一个有趣的面具，彩铅笔、彩笔。
3、写有幼儿名字的小纸片分成四行贴在黑板上。
4、活动前在家园中贴出通知，请家长和孩子谈谈孩子的名字的故事和含义，让幼儿理解自己的名字的与众不同以及名字里包含长辈对自己的期望。
活动建议
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1、用演唱歌曲《唱唱我的名字》的方式介绍自己的名字。
〔1〕老师和幼儿一起欣赏音乐CD〔盒带〕并演唱歌曲。
〔2〕将歌词换成自己的名字，采用接龙的形式轮流进展表演，鼓励儿童即兴加上好玩的动作。
2、发现名字的机密。
〔1〕老师将写有全班幼儿名字的卡片贴黑板上，请幼儿一自己的名字在哪里。
〔2〕引导幼儿探寻：这些名字都一样吗？“文章。出自快思老。师教。案网。"哪儿不一样？
请幼儿出两个名字、三个字或四个字的名字；出全班幼儿不同的姓；发现全班姓什么的最多；姓一样，名不一样的有哪些；名一样，性不一样的有哪些；等等。
〔3〕根据幼儿的答复，可即使在名字上面进展圈划和统计。
3、探寻名字的故事。
〔1〕引导幼儿说说男孩、女孩的名字叫起来的感觉有什么不同？推选全班最响亮的名字、最有特的名字、最好听的名字、最有力量的名字、最优雅的名字等。
〔2〕老师引出交流的话题：每个人的名字都不是随意起的，名字里包含了爸爸妈妈对我们的期望和美妙的祝愿。
〔3〕幼儿自由地向同伴介绍自己名字的含义，或是爸爸妈妈给自己取名字的小故事。
〔4〕请幼儿讲述自己名字背后的故事和含义。
4、全班幼儿戴上自己制作的面具，手拉手围成一个圆圈。各幼儿按顺序逐一站到圈中，鼓励他们配上有趣的身体动作，演唱自己的名字，其余幼儿可以随旋律有节奏地舞动或摆手。
教学反思：
对孩子来说，把自己的名字用歌唱的方式介绍给别人，既充满情趣，又具有挑战性。通过这次活动，让我知道了，抓住和把握好每个领域活动的目的和特点很重要，活动前的知识准备很重要，活动的切入点很重要。将学习的方法逐一浸透在学习的过程中，幼儿知道了“学什么”和“怎么学”，其学习积极性盎然，学习效率也会大大进步。同时，幼儿学会了学习的方法，便能较快地尝到成功的滋味，获得成功的体验。
有时候我常想，为什么身边的老师上课能上得这么好，自己却总是要出现那么多问题？其实答案很明显，只有付出了才会有收获，没有人会随随意便成功。每一个成功的背后会付出多少的艰辛只有自己知道。自问自己到底付出了多少努力，自己所付出的能和那些优秀的老师比吗？不能。不，是如今还不能。其实我一直相信自己的课会越上越好，因为我一直都有在努力，努力让自己每天进步一点。因为付出才会有收获。通过时间的累积和经历的积累，我相信自己的课会越上越好。
幼儿园大班音乐优秀教案《唱唱说说我的名字》及教学反思〔推荐阅读〕2 活动目的：
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1、在演唱自己名字的过程中产生自豪感和愉悦感，体验与同伴互动演唱的快乐。
2、能用欢快的声音演唱歌曲，唱准高音局部；并能自如地接唱。
褐煤干燥3、幼儿能根据歌曲的情绪特点，创编有趣的动作自由的表现歌曲。
4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
5、感受音乐的欢快热烈的情绪。记忆中的橡皮擦
活动准备：
1、与歌曲内容相关的课件
2、歌曲图谱一张
3、配乐演唱录音
活动过程：
一、通过练声，初步感知歌曲的旋律和节奏特点
1、客人们就要出场了，我们可以怎么样欢送他们？
2、请幼儿尝试一边倾听歌曲旋律一边有节奏地拍手。
二、结合课件和图谱，分析^p 理解歌词，进一步感知歌曲的情绪特点
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