《请你唱个歌吧》教案
三棱豆
教学目标：
2、学生能够用欢快的情绪、轻松而富于弹性的n加油声音演唱歌曲《请你唱个歌吧》，并能用简单的动作进n加油行表演。 3、充分发挥自己的想象,能够很好的进行歌词创编的活动。n加油
教学重点、难点：
1、正确演唱歌曲《请你唱个歌吧》。
2、认识并掌握n加油顿音记号的作用与唱法。
3、能够很好的进行歌词创编。
4、能够感受音乐n加油的欢乐情绪和所表现的春天之美,在音乐活动中抒发自己对春天的喜n加油爱。 教具准备：[来源:学,科,网Z,X,X,K]
光盘
教学过程：
一、组n加油织教学：
《师生问好歌》[来源:ZXXK]
二、导入新课、激发兴趣：[来源:学&n加油科&网]
（师）“在上课之前，老师要请小朋n加油友来猜个谜语：“三人同日见，百花齐争艳——打一字n加油”。
（生）“春”。
（师）“对了,春天到了,那n加油我们就先来欣赏一首关于春天的歌吧.”仔细聆听n加油歌曲《寻春天》。
（师）“刚才录音机里的小朋友在哪里到了春天呢n加油?”
（生）“在山那边”“在河那边”……[来源:n加油ZXXK]
（师）“除了这两个地方,你们还能在哪里到春天的身影呢?”
（生n加油）“冰融化了、柳树发芽了、冬眠的小动物苏醒了”……
n加油（师）“对啊,山青了、水绿了、小草轻轻地探出了小脑袋、柳树吐出了新n加油芽、小鸟在枝头上唱着动听的歌.听什么鸟在唱歌?n加油”
（生）“杜鹃鸟”。
（师）“森林里还有一位像你们一样可爱的报春n加油者，它就是杜鹃鸟。杜鹃鸟是怎么唱歌的呢？那我们一起来学n加油一下吧。”
三、新课教学
1、老师范唱歌曲《请你唱个歌吧》
n加油2、用听唱法教学，学生自己出教唱的难点。
(1)、随琴声轻声唱词。
(2)西方音乐史论文n加油、随琴声复唱歌词。要求：
（a）出歌曲中不认识的音乐记号。
（b）出歌曲n加油中难唱或唱不准的旋律。
3、解决难点：
（1n加油）学生出不认识的音乐记号：顿音记号▼，作用：唱得轻快而富有弹性
解n加油决方法：
①学生提出的音乐记号如果其他同学认识，就由会的同学说出n加油此音乐记号的名称和作用并鼓励其利用歌中旋律演示其唱法。[来源n加油:]
②学生提出的音乐记号，如果大家都不认识，就老师说出n加油其名称和作用，并演示其唱法。
（2）学生出难唱或唱不准的旋律n加油。
①学生提出难唱和唱不准的旋律，老师先鼓励会唱、唱得准的同学示范演唱，n加油然后集体训练演唱。
②学生没提出来，但唱不准的旋律，老师要n加油进行范唱、教唱。
（3）在熟练的基础上，指导学生n加油有感情的唱好本歌。
4、音乐表现：
学生分小组用自n加油己喜欢的方式来表现歌曲。（歌表演、绘画、打击乐伴奏、歌唱等形n加油式）
练习形式：
(1)小组讨论用哪种形式来表现歌曲。
n加油(2)各小组展开活动，合作表现歌曲。（教师到各组指导、帮助、鼓励）
(3)n加油各小组表演，展示成果。（教师鼓励、肯定）
5、编创歌词
麦克风门
观察内n加油絮凝剂
容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接n加油近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是n加油相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我n加油提供的观察对象，注意形象逼真，彩鲜明，大小适中，引导幼n加油儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在n加油观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物n加油的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一n加油次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什n加油么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌n加油云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到n加油闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听n加油到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿n加油下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆n加油水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察n加油晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳n加油公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前n加油后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我健康指数
n加油还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生n加油活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟n加油的嘴是长长的， 尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给n加油大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。“在春天,除了小n加油杜鹃,还有许多其它的小鸟,我们能不能把歌词改一下,把那些小鸟的声音n加油也唱出来呢?”
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好n加油幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长n加油提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家n加油长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和n加油家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。“黄鹂叫—哩哩”“布谷叫—n加油布谷”“喜鹊叫—喳喳”……
要练说，得练听。听是说的前提，听得准确n加油，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中n加油，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特n加油别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有n加油吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时n加油，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内n加油容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还n加油通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边n加油说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜n加油底，听智力故事，动脑筋，出主意，听
电子封装儿歌上句，接儿歌下句等，这n加油样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又n加油发展了思维，为说打下了基础。改完后可让学生自编简单的动作边唱边表演.
在n加油创编歌词和表演的过程中充分感受音乐的欢乐情绪和所表现的春天之美.
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